БЕЗОПЛАТНИЙ ДОСТУП ДО GRAMMARLY ДО 2026 РОКУ

БЕЗОПЛАТНИЙ ДОСТУП ДО GRAMMARLY ДО 2026 РОКУ

Міністерство освіти і науки України та IT-компанія Grammarly оголосили про продовження спільного проєкту, спрямованого на підтримку використання англійської мови у закладах вищої освіти України.

Міністерство освіти і науки України та IT-компанія Grammarly оголосили про продовження спільного проєкту, спрямованого на підтримку використання англійської мови у закладах вищої освіти України.

В рамках цієї ініціативи вітчизняні університети можуть отримати безоплатний доступ до продукту Grammarly for Education для викладачів і студентів на період до лютого 2026 року. Зазначений пілотний проєкт стартував у вересні 2024 року і наразі до нього вже долучилися понад 130 українських ЗВО. Grammarly – це заснована в Україні IT-компанія, яка розробляє ШІ-асистента для поліпшення комунікації англійською мовою. Щодня продуктами Grammarly користуються понад 40 млн людей у всьому світі, у тому числі з трьох тисяч освітніх установ. Використання продукту Grammarly for Education сприятиме підвищенню рівня знань англійської мови в Україні та її популяризації як мови міжнародного спілкування. Grammarly надає комплексну підтримку, яка виходить за межі звичайної перевірки орфографії та граматики, оскільки також надає рекомендації щодо поліпшення чіткості, лаконічності, тону текстів та підказки щодо інших аспектів письма. Також користувачі можуть скористатись сервісом автоматичного генерування цитат, детектору плагіату та створювати звіти про написання документу. Компанія Grammarly декларує свою політику щодо дотримання принципів безпечного та відповідального використання ШІ. Вона також розробила курс «AI for Students» з рекомендаціями для студентів щодо етичного застосування технологій генеративного ШІ.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/wTBNw, https://ukrintei.ua/y/5QrpW, https://www.grammarly.com/edu, https://www.grammarly.com/ai/ai-for-students

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2025-04-07
Share
ШІ ДЛЯ ІНСТИТУЦІЙ ЧИ ВОНИ ДЛЯ НЬОГО

ШІ ДЛЯ ІНСТИТУЦІЙ ЧИ ВОНИ ДЛЯ НЬОГО

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Крейг Дж. Рамлал «Переконайтеся, що ШІ слугує інституціям, а не навпаки».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Крейг Дж. Рамлал «Переконайтеся, що ШІ слугує інституціям, а не навпаки».

У ній автор наголошує, що усі хотіли б, щоб інструменти ШІ допомагали проводити дослідження та оцінювати роботи, а не буквально захоплювати кампуси як данина моді. Необхідно відповідально розробляти та застосовувати інструменти ШІ для  кожного освітнього закладу. Це має значення з огляду на ризики порушення конфіденційності даних (може завдати шкоди студентам); можливу упередженість систем ШІ  (недостовірна інформація та несправедлива упередженість); формування надмірної залежності від ШІ (послаблення особистих знань, навичок, критичного мислення). Автор радить при роботі з ШІ ураховувати, що разом із новими технологіями  приходить необхідність у новій відповідальності. Треба узгоджувати інструменти ШІ з цінностями установи, такими як різноманітність, цілісність, відкритість, справедливість,  неупередженість. Викладачі, студенти та адміністратори університетів повинні розуміти, як система ШІ обробляє дані та чому вона дає ті чи інші рекомендації.  Таке розуміння допомагає  покращувати навчальні курси та забезпечувати персоналізацію освіти. Слід підтримувати викладачів та кафедри, які застосовують адаптивні навчальні платформи, але потрібно дотримуватись етичних засад, захищати конфіденційність студентів і підтримувати збереження людських зв’язків, живого спілкування, підтримувати високі стандарти прозорості, не приховувати ризики та обмеження, які має технологія  штучного інтелекту. Крейг Дж. Рамлал говорить: «Дозвольте штучному інтелекту виконувати повсякденні завдання. Нехай вчителі зосередяться на на розвитку розумових здібностей та плеканні нових ідей. Якщо дотримуватись такого балансу, вища освіта і надалі залишатиметься  місцем, де використовуються технології, а не навпаки (!), і де інновації та чесність йдуть разом». 

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/n84hM

Фото: pixabaу.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Науковцям_КращіПрактики #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-04-04
Share
ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ У ДЕРЖАВНИХ РЕЄСТРАХ

ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ У ДЕРЖАВНИХ РЕЄСТРАХ

Міністерство молоді та спорту України інформує про запуск сервісу аналізу заявок на конкурси міжнародних обмінів молоді, побудованого з використанням технологій ШІ – великих мовних моделей.  

Міністерство молоді та спорту України інформує про запуск сервісу аналізу заявок на конкурси міжнародних обмінів молоді, побудованого з використанням технологій ШІ – великих мовних моделей.  

Цей сервіс вираховує шанси на успіх підготовлених заявок та надає рекомендації, як їх покращити для отримання позитивного результату. Він діє на платформі Дія.Engine, яка допомагає міністерствам і державним органам швидко та зручно створювати реєстри й надавати державні послуги. Основні переваги –  швидка автоматична перевірка (від 3 до 15 хвилин), миттєвий зворотній зв’язок у вигляді конструктивних порад та рекомендацій,  пояснення типових помилок та  економія часу для заявників і держслужбовців. Даний сервіс є першим досвідом використання великих мовних моделей у державних реєстрах України. У майбутньому Мінмолодьспорт планує удосконалювати цей сервіс, робитиме його більш зручним, безпечним та ефективним.  Слід зазначити, що платформа Дія.Engine допомагає міністерствам і державним органам зручно створювати й керувати реєстрами в середовищі безпечного обміну даних.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/B4oLP, https://ukrintei.ua/y/7IvyV

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2025-04-02
Share
ШІ-ГРАМОТНІСТЬ У ВИЩІЙ ОСВІТІ

ШІ-ГРАМОТНІСТЬ У ВИЩІЙ ОСВІТІ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Фан Сіонг Лім «Як виглядає ШІ-грамотність у вищій освіті?».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Фан Сіонг Лім «Як виглядає ШІ-грамотність у вищій освіті?».

Автор звертає увагу на те, що вміння працювати з ШІ стає важливою робочою навичкою, отже університетам слід зробити крок за межі  мінімальної освіченості та розвитку відповідних компетенцій у своїх студентів, – потрібно поглиблювати й розвивати цю складову навчання. Як це можна зробити? Базові навички  стосовно ШІ для початкової школи та освіти дорослих значною мірою збігаються і зазвичай включають розуміння того, як працює ШІ; яким має бути його етичне використання; як впливає ШІ на упередженість і точність результатів; які проблеми та ризики несе штучний інтелект. Це – основа, потрібна усім. Але чи можна на цьому зупинятись? І які саме знання та навички щодо ШІ повинні мати студенти університетів? Фан Сіонг Лім пропонує замислитися над тим, чи програми закладів вищої освіти у частині ШІ-грамотності залишаються елементарними, чи вони підтримують більш глибоке занурення студентів у вивчення ШІ, забезпечують розвиток у них навичок більш високого рівня й підготовку до вимог, з якими вони зіткнуться під час працевлаштування? Відповідь на це питання доволі зрозуміла, отже потрібно діяти, розробляти відповідні програми, розгортати практичні заняття, давати студентам реальний досвід роботи з ШІ. Завдання нетривіальне, але його потрібно вирішувати.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/rW90d

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Освітянам_новини

2025-03-27
Share
ДОСЛІДЖЕННЯ ВЕЛИКИХ МОВНИХ МОДЕЛЕЙ

ДОСЛІДЖЕННЯ ВЕЛИКИХ МОВНИХ МОДЕЛЕЙ

Технологічна компанія OpenBabylon разом із Українським католицьким університетом провели дослідження «Національні великі мовні моделі», присвячене  використанню інструментів штучного інтелекту у зарубіжних країнах у 2022-2024 роках.

Технологічна компанія OpenBabylon разом із Українським католицьким університетом провели дослідження «Національні великі мовні моделі», присвячене  використанню інструментів штучного інтелекту у зарубіжних країнах у 2022-2024 роках.

З’ясовано, що у вказаний період використання ШІ у світі зросло у півтора рази, чому сприяло створення локальних великих мовних моделей у різних країнах та розроблення на їх основі  якісних ШІ-продуктів для державного сектору, медицини, оборони, освіти, сільського господарства. Велика мовна модель є різновидом технології штучного інтелекту, яка може не лише аналізувати тексти, а й генерувати нові. Мовні моделі використовуються, зокрема, для створення чатботів з ШІ (ChatGPT, Gemini, DeepSeek). Але щоби модель генерувала текст, її попередньо навчають на великій кількості інформації. Особливістю національних моделей є те, що вони (на відміну від англомовних чатботів типу ChatGPT), навчені на даних, представлених національними мовами окремих країн. Автори дослідження проаналізували 18 макрорегіонів у світі, що охоплюють 85% світового населення, і виявили ключові переваги створення моделей локальними мовами.  Вони спрощують роботу з нормативними документами (Албанія, Сербія); покращують комунікацію між органами влади та громадянами (Нідерланди); оптимізують процеси публічних закупівель і перекладу юридичних матеріалів (Албанія); підвищують ефективність ведення сільського господарства через індивідуальне консультування фермерів (Нігерія); покращують процеси у медицині, структуруючи медичні записи, прогнозуючи ризики захворювань і допомагаючи лікарям формувати медичні рекомендації (Швеція, Кенія); допомагають в обороні шляхом пошуку інформації у відкритих джерелах (OSINT) та генерування відповідей на запити військових, адаптовані до специфічних стилів військової комунікації (США, Китай); здатні адресно інформувати громадян про державну допомогу (Північна Македонія). Великі національні мовні моделі корисні для лікарів, школярів, фермерів, держслужбовців, окремих фахівців і груп населення.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/POtsf, https://ukrintei.ua/y/3r8hm, https://ukrintei.ua/y/ICMfh

Фото: Мінцифри

#НРАТ_Усі_новини  #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини   #НРАТ_Інноваторам_новини  

2025-03-26
Share
ОЕСР: МАЙБУТНЄ УПРАВЛІННЯ ШІ

ОЕСР: МАЙБУТНЄ УПРАВЛІННЯ ШІ

На сторінці обсерваторії політик ШІ Організації економічного співробітництва та розвитку опублікована стаття «Як нова структура звітності G7 щодо ШІ може формувати майбутнє управління ШІ».

На сторінці обсерваторії політик ШІ Організації економічного співробітництва та розвитку опублікована стаття «Як нова структура звітності G7 щодо ШІ може формувати майбутнє управління ШІ».

У ній зазначається, що ОЕСР запустила структуру звітності для моніторингу застосування Міжнародного кодексу поведінки Хіросімського процесу для організацій, які розробляють передові системи штучного інтелекту. Ця важливий крок для забезпечення прогресу у побудові ефективних систем міжнародного керування ШІ задля створення умов розгортання й використання передових систем штучного інтелекту  – безпечних, захищених та надійних. Основні етапи звітності охоплюють весь процес – від пілотування систем до їх практичного використання, – який має стати зразком  нової ери прозорості ШІ. Реалізовано стандартизований підхід оцінювання відповідності дій організацій Кодексу поведінки, який також передбачає порівнянну інформацію щодо методів управління ризиками штучного інтелекту, їх оцінювання, передових практик, збирання відомостей про інциденти, які представлені на спеціальній онлайн-платформі OECD AI Policy Observatory. Останнє робить інформацію про ШІ загальнодоступною для усіх зацікавлених сторін.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/ZNvdi, https://transparency.oecd.ai/?allow-access=1

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини   #НРАТ_OECD #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини  

2025-03-25
Share
ДОСВІД EBSCO з ВИКОРИСТАННЯ ШІ

ДОСВІД EBSCO з ВИКОРИСТАННЯ ШІ

На сайті EBSCO опубліковано інформаційний матеріал «Як EBSCO забезпечує точність свого ШІ».

На сайті EBSCO опубліковано інформаційний матеріал «Як EBSCO забезпечує точність свого ШІ».

У ньому наголошується, що EBSCO здійснює моніторинг якості відповідей інструменту штучного інтелекту, щоб переконатися у високому рівні результатів.  Для кожного етапу роботи з ШІ можна визначити якість, побачити проблеми та своєчасно вжити заходи для підвищення якості відповідей. Тому важливо регулярно оцінювати якість на кожному етапі, а також аналізувати результати на упередженість, вартість, вплив на навколишнє середовище, рівність тощо. Крім того, усі, хто використовує ШІ, мають забезпечити прозорість таких оцінок. EBSCO використовує наступні  методи: пошуково-доповнена генерація, перевірка бібліотекарями та експертами з предметних питань, порівняння зі зразком (актуальність, тональність, термінологічна точність; відповідність змісту, тематична спрямованість, корисність для дослідження).  Такі дослідження, вважає компанія, нагально необхідні, адже EBSCO завжди приділяла особливу увагу високоякісним надійним даним.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/q22z0

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Бібліотекарям #НРАТ_Науковцям_новини  #НРАТ_Освітянам_новини 

2025-03-21
Share
НАВЧАЛЬНИЙ КУРС «AI ESSENTIALS»

НАВЧАЛЬНИЙ КУРС «AI ESSENTIALS»

Освітня платформа EdEra разом із Google оголосила про запуск безоплатного онлайн-курсу з навчання основ штучного інтелекту «AI Essentials».

Освітня платформа EdEra разом із Google оголосила про запуск безоплатного онлайн-курсу з навчання основ штучного інтелекту «AI Essentials».

Курс націлений на формування затребуваних навичок роботи з інструментами штучного інтелекту. Під час навчання слухачі дізнаються, що таке штучний інтелект і як його використовувати у повсякденні; як ставити запитання до ШІ, щоб отримати потрібну інформацію; як можна автоматизувати рутинні завдання за допомогою ШІ; що таке Gemini від Google та як з ним працювати. Це дозволить ознайомити усіх охочих з широкими можливостями штучного інтелекту та навчить використовувати ШІ у реальному житті – для вирішення особистих завдань та на робочому місці. Заявку на участь можна подати до 28 березня 2025 року.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/J4Kqs, https://ukrintei.ua/y/bXNB9, https://t.me/ederaua/2375

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_ОсвітаОнлайн #НРАТ_Науковцям_новини  #НРАТ_Освітянам_новини  #НРАТ_Інноваторам_новини 

2025-03-21
Share
ПОПРОЩАЙТЕСЯ З НУДНИМИ ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ

ПОПРОЩАЙТЕСЯ З НУДНИМИ ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Чаонань Сю «Попрощайтеся з нудними презентаціями».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Чаонань Сю «Попрощайтеся з нудними презентаціями».

У ній наголошується, що новітні технології генеративного штучного інтелекту можуть кардинально змінити презентації та запропонувати інтерактивні можливості, які підвищують рівень залученості студентів та якість результатів навчання. Презентації PowerPoint найчастіше застосовуються викладачами у закладах вищої освіти, але створювати дійсно ефективні та результативні презентації – нелегко. Використовуючи ClassPoint, можна перетворити клас на яскравий центр навчання і дослідження. Для цього треба завантажити плагін ClassPoint, інсталювати програмне забезпечення, створити обліковий запис і авторизуватись. Звісно, платна версія має більше можливостей і додаткових функцій, але й безкоштовна пропонує достатньо, зокрема: спільний мозковий штурм (інтерактивне обговорення для збільшення участі слухачів, керування класом і забезпечення спільного навчання);   інтерактивна візуалізація (дозволяє студентам працювати над слайдами презентації як індивідуально, так і спільно); вікторини та опитування у реальному часі (викладачі можуть без особливих зусиль збирати коментарі та відповіді студентів у цікавий для них спосіб); налаштування шаблонів та генератор вікторин (щоб зробити навчання захопливим не лише змістовно, а й візуально). Для збереження цікавості до інтерактиву необхідно забезпечити його розумне зважене використання;  слід здійснювати моніторинг та аналіз відгуків студентів;  постійно удосконалювати навички роботи з ШІ. Пропонований підхід дозволяє викладачу створити динамічне навчальне середовище, привернути увагу студентів, поглибити зацікавленість і  розуміння; покращити загальний академічний досвід.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/DL0dR, https://ukrintei.ua/y/mPS2a

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-03-18
Share
ШІ ДЛЯ ПІДТРИМКИ САМОСТІЙНОГО НАВЧАННЯ

ШІ ДЛЯ ПІДТРИМКИ САМОСТІЙНОГО НАВЧАННЯ

 На сайті Times Higher Education опублікована стаття групи фахівців Ліверпульського університету «Використання ШІ для сприяння самостійному навчанню».

 На сайті Times Higher Education опублікована стаття групи фахівців Ліверпульського університету «Використання ШІ для сприяння самостійному навчанню».

У ній наголошується, що можна підтримати процес самостійного навчання, якщо інтегрувати чат-бот зі штучним інтелектом до системи керування курсами. Проблеми з навчанням часто виникають через брак самоспрямування, залучення та мотивації. Щоб вирішити ці проблеми, автори долучили інструменти на основі штучного інтелекту до курсу, представленого на Moodle.  Чат-бот Smart Agent було розроблено для сприяння самостійному навчанню та надання персоналізованої підтримки в аудіюванні, читанні, письмі та спілкуванні. Стратегія дій була така: створення короткострокових цілей; вбудовування чат-боту до навчальної платформи; упровадження коротких сесій для рефлексії. Щоб доповнити підтримку, керовану штучним інтелектом, автори запровадили сеанси роздумів раз на два тижні, щоб стимулювати метакогнітивне мислення й самооцінку тих, хто проходить навчання. Заплановано 30-хвилинні інтервали для роздумів кожні два тижні та надавались підказки студентам щодо того, як найкраще побудувати навчання і аналізувати прогрес. Постійно адаптуючи та оновлюючи систему штучного інтелекту, додаючи ключові слова зі студентських сеансів, автори добиваються того, що Smart Agent більш гнучно реагує на потреби та виклики студентів, тим самим вони досягли більш успішної навчальної поведінки здобувачів освіти.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/0Tfdf

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-03-17
Share