Українське ядерне товариство оголосило конкурс наукових проєктів у сфері ядерної науки, атомної енергетики та промисловості «Атомні інноватори–2024».
Українське ядерне товариство оголосило конкурс наукових проєктів у сфері ядерної науки, атомної енергетики та промисловості «Атомні інноватори–2024».
Конкурс спрямований на підтримку прикладної науки в Україні та розвиток новітніх технологій в ядерній галузі. Участь у конкурсі можуть взяти молоді науковці, студенти, аспіранти і працівники підприємств атомної галузі, які прагнуть поділитися своїм проєктом чи дослідженням, знайти однодумців і заручитися підтримкою в його реалізації, обмінятись ідеями та досвідом із провідними фахівцями галузі. Номінації конкурсу: наукове дослідження; прикладна розробка. Переможці конкурсу за кожною з номінацій отримають грошові премії, а також підтримку в подальшій реалізації та масштабування власного проєкту. Заявку на участь у конкурсі можна подати до 17 березня 2024 року.
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Космічна економіка в цифрах: відповідь на глобальні виклики».
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Космічна економіка в цифрах: відповідь на глобальні виклики».
У ньому наголошується, зусилля з реагування на глобальні виклики значно виграли від космічних технологій, які є більш досконалими, працюють більш ефективно та у більших масштабах, ніж будь-коли раніше. Але в міру того, як проблеми, які стоять перед суспільством, зростають та посилюються, виникають питання про те, чи зможе космічний сектор продовжувати виконувати свої обіцянки. Для того, щоб повною мірою скористатися перевагами космічної діяльності, будуть потрібні суттєві та цілеспрямовані дії уряду. Ключові пріоритети включають підтримку безперервності та якості урядових цивільних місій, вирівнювання правил гри для приватних гравців, що виходять на ринок, та забезпечення безпеки орбітального середовища для майбутніх поколінь. Дане видання «Космічної економіки в цифрах» заглиблюється у ці теми, спираючись як на визнані, так і нові джерела економічних і політичних даних. Так, зокрема, зазначається, що у країнах ОЕСР космічні системи вже підтримують більше половини найбільш часто позначених критичних інфраструктур і послуг, таких як транспорт, енергетика, постачання продуктів харчування та правоохоронні органи; космічні спостереження забезпечують більше половини основних кліматичних показників, які використовуються для моніторингу кліматичних змін, разом із спостереженнями за атмосферою та океаном; у 2022 році запущені супутники зафіксували понад 1 тисячу спричинених людиною подій супервикидів метану на звалищах, демонструючи, як можна краще контролювати викиди парникових газів у всьому світі; космічні програми також все частіше використовуються в країнах, що розвиваються, для моніторингу навколишнього середовища, лісів і виробництва продуктів харчування, сприяння запобіганню катастрофам і реагування на надзвичайні ситуації; а також надавати послуги зв’язку через супутникове телебачення та радіо. В період з 2000-2021 роки на розвиток космосу, склала понад 700 мільйонів доларів США у постійних цінах, причому зобов’язання останнім часом значно зросли завдяки цілеспрямованим зусиллям кількох країн ОЕСР.
На сторінці блогу компанії Kudos опублікована стаття Чарлі Реппл «Огляди штучного інтелекту від Kudos: вердикт авторів».
На сторінці блогу компанії Kudos опублікована стаття Чарлі Реппл «Огляди штучного інтелекту від Kudos: вердикт авторів».
У ній представлений огляд застосування новітніх технологій для опису публікацій, підготовлених за результатами наукових досліджень. За допомогою генеративного штучного інтелекту на сайті можна сформувати альтернативний опис статті, який буде більш затребуваний читачами, ніж авторський варіант. Сторінка публікації про результат дослідження, створена штучним інтелектом на Kudos, містить адаптований варіант назви, відмінне викладення структури та основного змісту статті (про що саме написана стаття та чому питання, які у ній розглядаються, важливі для фахівців), а також формат оповідання історій. Нещодавно до цього додались можливості формування зображень, прикріплення цитат авторів та посилання на додаткові ресурси, які суттєво покращують публікацію. Тестування ГШІ для просування і популяризації повідомлень про наукові публікації автори статей визнали успішним. Зокрема, професор Берні Картер з Університету Едж-Хілл вважає, що використання ГШІ для складання описів досліджень «позбавляє необхідності починати писати щось з нуля: ГШІ регулярно пропонує такі речі, які я із задоволенням використала для усіх своїх публікацій завдяки Kudos».
Фонд «Пам’ять, відповідальність і майбутнє» оголосив про запуск нової грантової програми «єМістечко – простір для кожного».
Фонд «Пам’ять, відповідальність і майбутнє» оголосив про запуск нової грантової програми «єМістечко – простір для кожного».
Програма націлена на підтримку музеїв, бібліотек, театрів, архівів та інших культурних закладів і їхніх партнерів. Претенденти на отримання гранту повинні зголоситись на перетворення своїх установ у так звані «треті місця» – привабливі локації для зустрічей та взаємообміну, які активують соціальний потенціал, творять ідентичність, підтримують життя громади. Тривалість грантового фінансування такого роду проєктів становитиме від 18 до 24 місяців, а обсяг підтримки – від 30 тис. до 80 тис. євро. Заявку на участь можна подати до 17 березня 2024 року.
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Розвиток цифрової освіти у 2023 році: на шляху до ефективної екосистеми цифрової освіти» із серії «Перспективи цифрової освіти ОЕСР».
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Розвиток цифрової освіти у 2023 році: на шляху до ефективної екосистеми цифрової освіти» із серії «Перспективи цифрової освіти ОЕСР».
Він містить порівняльний аналіз того, як країни формують свою цифрову екосистему. Розглядаються різні компоненти екосистеми цифрової освіти, такі як інформаційні системи управління освітою, системи управління навчанням, цифрові платформи оцінювання, навчання та підтримки/допомоги, визначення цифрових компетенцій викладачів, задіяння інструментів штучного інтелекту. У документі представлене бачення того, як країни можуть максимально ефективно використовувати свою цифрову екосистему, щоб вона була надійною, корисною, ефективною та справедливою. Зроблені висновки про можливості, керівні принципи та обмеження для ефективного та справедливого використання ШІ в освіті.
Міністерство цифрової трансформації України та Проєкт EU4DigitalUA з партнерами у рамках виконання Дорожної карти з регулювання штучного інтелекту презентували власні «Рекомендації з питань захисту права людини та права на приватність при розробці та впровадженні технологій штучного інтелекту».
Міністерство цифрової трансформації України та Проєкт EU4DigitalUA з партнерами у рамках виконання Дорожної карти з регулювання штучного інтелекту презентували власні «Рекомендації з питань захисту права людини та права на приватність при розробці та впровадженні технологій штучного інтелекту».
У документі розглядається вплив штучного інтелекту на права людини та підходи до його регулювання, описані питання управління ШІ відповідно до вимог національного законодавства й міжнародних стандартів. У подальшому планується підготувати більш специфічні рекомендації з окремих аспектів використання ШІ та розробити методологію оцінювання впливу ШІ на права людини, добровільні кодекси поведінки для бізнесу, створення регуляторної пісочниці, публікація Білої книги з регулювання ШІ.
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «На хиткій землі: нестабільність доходів та економічна незахищеність в Європі».
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «На хиткій землі: нестабільність доходів та економічна незахищеність в Європі».
У ньому наголошується, що хоча «нестандартна» (викликана появою новітніх технологій) робота та цифрова трансформація відкрили можливості для багатьох людей, суспільство, тим не менш, відчуло нестабільність доходів. Звіт побудований на новітніх методах визначення категорій населення, які найбільше схильні до нестабільності доходів. Експерти досліджували вплив, який різного роду чинники здійснюють на якість життя, соціальну мобільність та нерівність. Люди, які стикаються з проблемою вразливості до нестабільності доходів, вважаються економічно незахищеними. Це переважно непрацюючі (непрацездатні) і ті, хто не має можливостей для використання переваг цифровізації. Внаслідок високого ризику потрапляння до верств економічно незахищеного населення, такі люди більше стурбовані можливістю втрати роботи, страждають від поганого здоров’я, відсутності продовольчої безпеки та поганих показників розвитку дітей. У звіті пропонується низка заходів із соціального захисту та підтримки людей з вкрай нестабільними доходами.
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Чжен Фей Ма та Антонія Хілла «Чотири кроки для інтеграції генеративного ШІ у навчання та викладання».
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Чжен Фей Ма та Антонія Хілла «Чотири кроки для інтеграції генеративного ШІ у навчання та викладання».
У ній автори наголошують, що такі кроки охоплюють шлях від моменту підготовки викладача до уроку і до моменту критичного обговорення результатів, що в сукупності допоможе підтримати етичне та усвідомлене використання інструментів штучного інтелекту у навчанні. ГШІ є потужним інструментом, який можна використовувати для полегшення навчання. Однак ключовим викликом для університетів є те, як саме здійснювати адаптацію до масового використання студентами цього інструменту і як подолати ризики для академічної доброчесності. Автори пропонують використовувати завдання вищого рівня мислення, такі як оцінка та аналіз. Зокрема, інструменти ГШІ можуть допомагати інклюзивному, інтерактивному, персоналізованому навчанню. Вони побудовані на обробці природної мови, що робить більш інтуїтивно зрозумілим та привабливим інтерактивне навчання, ніж використання асинхронних навчальних матеріалів (наприклад, записаних лекцій). Вчителі можуть завдяки ГШІ отримати більше часу для розвитку активної та інтерактивної динаміки класу; оцінки ієрархії доказів і точності контенту, створеного ШІ (він часто є неточним, застарілим, обмеженим, відображає соціальні упередження та нерівність даних, які використовуються для його навчання, у т.ч. мовні обмеження). Це можна використати для розвитку у учнів критичного мислення та аналітичних навичок; запропонувати альтернативні підходи до вирішення проблем поза відповідями ГШІ (створювати та аналізувати контраргументи). Наприклад, студенти надають ГШІ якомога більше інформації щодо суперечливої теми охорони здоров’я, запитують у нього контраргументи або альтернативні сценарії подій. Так студенти формулюють власне судження, аналізують інформацію, навчаються обговорювати проблеми та обґрунтовувати ті чи інші рішення.
Європейське виконавче дослідницьке агентство підготувало перелік найбільш поширених помилок, які зустрічаються під час підготовки проєктної заявки на фінансування програми «Горизонт Європа» та надало рекомендації по їх усуненню.
Європейське виконавче дослідницьке агентство підготувало перелік найбільш поширених помилок, які зустрічаються під час підготовки проєктної заявки на фінансування програми «Горизонт Європа» та надало рекомендації по їх усуненню.
На початку потрібно ознайомитись з цілями та керівними принципами конкретного конкурсу, а також з цілями та пріоритетами ЄС; уважно вивчити критерії оцінювання конкретного конкурсу; перевірити, передбачене одноразове фінансування чи за фактичними витратами; перевірити тип діяльності, передбачений для конкурсу/теми (CSA, RIA, IA тощо); створити мультидисциплінарний консорціум. Партнерів потрібно почати шукати задовго до того, як відкривається конкурс проєктних заявок.
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила оновлений станом на січень поточного року звіт «Споживчі ціни ОЕСР».
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила оновлений станом на січень поточного року звіт «Споживчі ціни ОЕСР».
У ньому зазначається, що річна інфляція в ОЕСР, яка вимірюється індексом споживчих цін (ІСЦ), знижувалася три місяці поспіль (з 5,6% у жовтні до 5,4% у листопаді 2023 року). Такий тренд зафіксовано у 28 країнах ОЕСР. Базова інфляція (за вирахуванням продуктів харчування та енергоносіїв) в ОЕСР продовжила незначно знижуватися – з 6,5% до 6,3%. Але у Нідерландах, Данії та Бельгії ця базова інфляція знову зростала. Продовольча інфляція в ОЕСР потроху сповільнюється: з 7,4% у жовтні до 6,7% у листопаді, що відбувалось у 34 країнах ОЕСР. Листопад став сьомим поспіль місяцем негативної інфляції на енергоносії в ОЕСР, причому у Чехії та Колумбії вона перевищила 20% у річному обчисленні, тоді як у Бельгії, Нідерландах, Італії та Данії – так само скоротилась. Непродовольчі та неенергетичні товари зробили основний внесок у зростання базової інфляції у більшості країн G7. У єврозоні інфляція у річному обчисленні згідно Гармонізованого індексу споживчих цін скоротилась з 2,9 % до 2,4 %, тоді як у Німеччині – помітно зросла. У країнах G20 інфляція у річному обчисленні була загалом стабільною (5,8-5,7 %), знизилася у ПАР та Китаї (дефляція) та виросла в Аргентині, Індії та Індонезії.
Saving a scientific data set occurs in two stages:
1.) Creating a data set
Enter the name of the set, a brief description of the set (annotation), and click the “Create set” button. After that, a draft data set will be automatically created, which you can save for further work with the set. The system will redirect you to the “Data set information” page.
2.) Filling in the data
On the “Data set information” page, you need to fill in all the fields related to the data set and upload the files.
Please note! Each file is uploaded separately. This is done to ensure the stable operation of the system.
Once you have filled in the information about the scientific data set and added the necessary files, you can save the draft or send the data to the system.
Please note! Once the data has been sent, you cannot change it.
Drafts are necessary for storing the data set and editing it before sending.
Account verification by affiliation
All accounts on the NRA website go through a standard registration procedure and are verified. However, in order to obtain additional features, such as publishing open reviews of academic texts, verification by affiliation is required.
To obtain the status “verified”, you must change your primary email address to a corporate one, which is tied to a scientific or educational institution.
For example: user@ukrintei.ua, user@nas.gov.ua
After confirming your corporate email address, your account will be automatically verified by affiliation.
If your email address is corporate, but your account does not have a verification mark, you need to write to us at the email address NRAT@ukrintei.ua. After verification, we will add your address to the database, and your account will be verified.
After completing the verification procedure for affiliation, you can change the primary email address to a convenient one for you, without losing your status during the current verification.
You only need to verify for affiliation once.
* We use corporate addresses from the Unified State Database on Education and the State Register of Scientific Institutions Supported by the State
