News for scientists

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Тома Вільямса ««Незаконні» умови посилюють кризу академічної перевтоми». 

У ній зазначається, що академічна автономія стала доволі часто використовуватись для виправдання порушень 48-годинного робочого тижня. Проведене дослідження показало, що науковець дуже слабко контролює власний графік, це заважає вирішенню хронічних проблем, пов’язаних зі стресом та перевтомою. Багато установ порушують закон щодо умов та тривалості праці, – це має місце у середньому 17 тижнів на рік і зазвичай пояснюється академічною автономією працівників. Жоден зі співробітників університету (за винятком, можливо, ректора), каже Том Вільямс, не має повного контролю над своєю діяльністю, а заняття і зустрічі за встановленим розкладом є лише «найочевиднішими» видами діяльності, але робота не вичерпується ними. Опитування в університетах Великої Британії показало, що багато науково-педагогічних працівників працюють понад 50 годин на тиждень, причому ця кількість є значно більшою серед початківців-дослідників та інших вразливих категорій співробітників. Роботодавці по-різному реагують на це: одні стверджують, що усім, хто працює понад 35 годин на тиждень, має бути надана відпустка; інші використовують більш розпливчасте формулювання про необхідність «відпрацьовувати необхідну кількість годин, але не надмірно їх перевищувати», але й не визначають цю «надмірність»; треті безапеляційно стверджують, що академічна робота «не обмежена правилами робочого часу, отже науковці можуть працювати стільки годин, скільки хочуть». Автор статті наголошує на несправедливості такого вільного трактування і наголошує, що будь-хто, хто не має контролю над своїм графіком роботи або не бажає працювати понад 48 годин на тиждень, повинен мати можливість реалізувати на практиці свої законні права.

Детальніше: http://surl.li/tpjlv, http://surl.li/tpjmg

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

На сайті Times Higher Education опублікована тематична добірка статей «Поради щодо вирішення проблем, пов’язаних із вищою освітою».

Вона містить поради для різних категорій зацікавлених сторін – дослідників, робота яких піддається суворій експертизі; викладачів, що розробляють навчальні програми в умовах цифрового середовища, яке постійно змінюється; фахівців, робота яких полягає у пошуку нових способів спілкування зі студентами. Шістнадцять статей, доступних для ознайомлення, стосуються академічних ризиків, відношення до критики, побудови стратегії та розвитку академічної кар’єри, рефлексивної практики, забезпечення балансу між роботою та особистим життям, збереження психічного здоров’я тощо.

Детальніше: http://surl.li/tnvzy

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

Sikorsky Challenge Ukraine оголосив про старт конкурсу стартап-проєктів у галузі штучного інтелекту.

Його мета полягає у пошуку відповідних інноваційних рішень, які у подальшому можна упроваджувати для забезпечення зростання української економіки. Пріоритет надаватиметься ідеям та розробкам у фармакології; сервісах телемедицини та діагностики; сервісах ІТ-підтримки та створення персональних пошукових систем; в агроінженерії; в інструментах розпізнавання об’єктів та маркування даних технічного зору; у маркетингу, сервісах маркетплейсів та ПО для продажів; у рішеннях з удосконалення систем дистанційного навчання; відео- та кіновиробництві. Учасники конкурсу зможуть пройти навчання за програмою «Інноваційне підприємництво та практика запуску стартапу» (липень 2024 року), інкубування та акселерацію своїх стартап-проєктів (серпень 2024 року); взяти участь у «Sikorsky Challenge 2024» (жовтень 2024 року); отримати фінансову підтримку для розвитку кращих стартап-проєктів. Заявку на участь можна подати до 20 травня 2024 року.

Детальніше: http://surl.li/tmwpy, https://bit.ly/44pqEZ2

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

Уряд ухвалив постанову «Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України з питань підготовки та атестації науково-педагогічних і наукових кадрів», яка покликана удосконалити систему підготовки здобувачів ступеня доктора філософії та наукового ступеня доктора наук, а також процес атестації наукових і науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації. 

Зокрема, внесено зміни до постанови Кабінету Міністрів України від 19.08.2015 № 656 щодо «Порядку затвердження рішень про присвоєння вчених звань» (зміни стосуються вимог до наукових публікацій для здобувачів учених звань та можливості добровільної відмови від вченого звання). Урегульовані питання спільних освітньо-наукових програм, вступних випробувань, переведення до іншого закладу освіти та поновлення у закладі, для чого внесені зміни до «Порядку підготовки здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії та доктора наук», визначеного Постановою КМУ від 23.03.2016 № 261. Удосконалено вимоги до публікацій здобувача та учасників атестації кадрів, проведення перевірки на академічний плагіат, верифікації документів про освіту та наукові ступені, унормовано питання уникнення конфлікту інтересів та інформування НАЗЯВО про скасування рішень докторських рад, – відповідні зміни внесено до урядової постанови від 17.11.2021 №1197. Зміни охоплюють також і ряд питань «Порядку присудження ступеня доктора філософії» (Постанова Кабміну від 12.01.2022 №44) щодо вимог до публікацій здобувачів, використання електронних підписів, розгляду скарг про наявність академічного плагіату, діяльність комітетів Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти.

Детальніше: http://surl.li/tmcad

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини