Національний репозитарій академічних текстів

У ЖОДНОМУ РАЗІ НЕ ВИСТУПАТИМУ ЗА ПІДВИЩЕННЯ ПЛАТИ ЗА НАВЧАННЯ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джона Моргана «У жодному разі не виступатиму за підвищення плати за навчання».

Автор наводить висловлювання Міністра освіти Великої Британії, який сказав «і через мільйон років межа плати за навчання в Англії не буде підвищена під час кризи вартості життя, попри попередження університетів про скорочення фінансування». Нещодавно уряд оголосив плани контролю над кількістю студентів на так званих «грабіжницьких» курсах. Також він закликав університети Великої Британії до «національної розмови» про пошук стійкого вирішення проблеми фінансування університетів на тлі заморожування як мінімум до 2024-2025 років граничного рівня плати за навчання у розмірі 9,25 тис. фунтів стерлінгів. Джон підкреслює, що фінансування руйнується інфляцією упродовж щонайменше семи років відтоді, як плату за навчання востаннє підвищували і це може призвести до «падіння» університетів. Міністерством освіти Британії представлений план забезпечення «високоякісного навчання» та моніторингу стану фінансування університетів. Міністерство соціальної політики розглядає можливість обмеження кількості студентів на курсах, які не відповідають його критеріям якості, цей крок узгоджується з пріоритетами щодо робочих місць, навичок та соціальної справедливості. Обговорюється право на безстрокове кредитування освіти 4-го, 5-го та 6-го рівнів. Наголошується на важливості співпраці між університетами, коледжами, закладами з підвищення кваліфікації та роботодавцями, що забезпечить формування «нової вищої освіти 21-го століття».

Детальніше: https://is.gd/FnyczG, https://is.gd/plPznZ, https://is.gd/rxHZlp, https://is.gd/S6TcZy, https://is.gd/y4Rlaf

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новин

2023-08-28

119

СТАРТ АКСЕЛЕРАТОРА ДЛЯ ГРОМАДСЬКИХ АКТИВІСТІВ

Команда платформи «Місто змін» оголошує про прийом заявок для участі в акселераторі з краудфандингу для громадських організацій та активістів.

Йдеться про тримісячну навчальну програму із підтримки упровадження суспільно корисних ідей, по завершенні якої найкращі з них отримають фінансування. Подати заявку можуть команди чисельністю від трьох осіб, які мають статус громадської організації або готові співпрацювати з дружніми ГО. Проєкт має бути неприбутковим, неполітичним, неадресним. Перевагу при відборі надаватимуть сталим проєктам, які системно розв’язують соціальні проблеми у сфері екології, культури, гуманітарної допомоги, розвитку волонтерства. Акселератор створено за сприяння Європейського фонду за демократію, Netpeak Group, проєкту «Дія.Освіта». Заявку на участь можна подати до 6 вересня 2023 року.

Детальніше: https://mycity.one/city-of-changes, https://mycity.one/city-of-changes/registry, https://t.me/diia_education/726

Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ГрантиМіжнароднаПідтримка

2023-08-28

115

ОЕСР: КОМПЛЕКСНЕ РОЗРОБЛЕННЯ ПОЛІТИКИ БЛАГОПОЛУЧЧЯ ДІТЕЙ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Комплексне розроблення політики благополуччя дітей: загальні підходи та майбутні завдання» із серії «Документи ОЕСР про добробут і нерівність».

У ньому наголошується, що розроблення відповідної політики вимагає, щоб уряди, міністерства, відомства та інші уповноважені інституції краще співпрацювали і тримали в центрі своєї уваги ключові проблеми благополуччя дітей. У звіті наведено підсумки нещодавніх ініціатив країн ОЕСР щодо посилення інтеграції політики у сфері благополуччя дітей; описано досвід цих країн щодо реалізації інтегрованих планів політики; систематизовано інструменти політики, орієнтованої на дітей; запропоновано набори показників оцінювання. Проаналізовано проблеми, з якими зазвичай стикаються країни, що працюють над просуванням політики благополуччя дітей та визначене коло питань з підвищення ефективності відповідної діяльності.

Детальніше: https://is.gd/eyWC86, https://is.gd/PcotLF, https://doi.org/10.1787/1a5202af-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2023-08-28

175

ГРАНТИ ВІД НІДЕРЛАНДСЬКОЇ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ РАДИ

Нідерландська дослідницька рада та Національний фонд досліджень України оголосили конкурсний відбір на додаткові грантові можливості NWO для українських вчених у рамках партнерської ініціативи NWO-НФДУ 2023 року.

Метою конкурсу є підтримка онлайн-участі кваліфікованих дослідників з України у поточних проєктах NWO та розширення їхньої залученості до професійної мережі нідерландської дослідницької спільноти. Бюджет конкурсу – 250 тис. євро, максимальна сума одного гранту – 25 тис. євро, які надаються на термін від 6 до 24 місяців. Взяти участь можуть дослідники з України за підтримки наукових керівників поточних науково-дослідних проєктів, які фінансуються NWO. Для роз’яснення умов конкурсу NWO та НФДУ 28 серпня 2023 року проведуть вебінар. Заявку на участь у конкурсі можна подати з 11 вересня 2023 року до 8 квітня 2024 року.

Детальніше: https://is.gd/QH90Jo, https://is.gd/26sBTS, https://is.gd/waJUCs, https://t.me/UAmonogram/8228

Фото: організатори

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ГрантиМіжнароднаПідтримка #НРАТ_Науковцям_новини

2023-08-26

128

ОЕСР: ЯК КОРПОРАТИВНЕ ОПОДАТКУВАННЯ ВПЛИВАЄ НА ІНВЕСТИЦІЇ У БІЗНЕС

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Як корпоративне оподаткування впливає на інвестиції у бізнес: сукупні дані та дані компаній» із серії «Робочі документи департаменту економіки ОЕСР».

У ньому наголошується, що ділові інвестиції в країнах ОЕСР після глобальної фінансової кризи 2008 року залишаються низькими. При цьому вартість капіталу суттєво й неухильно знижувалася упродовж останніх тридцяти років, що є результатом впливу відсоткових ставок і ставок корпоративного податку. Виникає питання: чи реагують бізнес-інвестиції на вартість капіталу і чи може корпоративна податкова політика підтримувати інвестиції? У звіті на фактичних даних досліджується чутливість бізнес-інвестицій до корпоративного оподаткування і те, як саме ця чутливість варіюється у залежності від характеристик фірми, розміру інвестицій та структури оподаткування. Доведено, що комерційні інвестиції пов’язані з корпоративним оподаткуванням, виміряним за прогнозними ефективними податковими ставками на рівні країни. Однак після світової фінансової кризи податкова чутливість інвестицій бізнесу значно впала, хоча й суттєво відрізняється у залежності від фірм, активів і характеристик корпоративного оподаткування. Встановлено, що для ефективної підтримки інвестицій необхідний гнучкий підхід до корпоративної податкової політики з урахуванням неоднорідності податкової чутливості. Запропоновано можливі варіанти політики, включаючи зниження податків на некомерційні організації, використання цільових інструментів оподаткування прибутку та збільшення пільг на капітал, що може викликати сильні інвестиційні реакції.

Детальніше: https://is.gd/d2hcmX, https://is.gd/crNP6U, https://doi.org/10.1787/04e682d7-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2023-08-26

123

ВИЩА ОСВІТА У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ ПІД ЗАГРОЗОЮ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття анонімного автора «Кругова порука з приводу нестримного списування іноземних студентів не може зберігатися вічно».

Автор попереджає: тільки-но стане загальновідомим той факт, що ступінь магістра, здобутий у Великій Британії, не має цінності, освітня галузь країни опиниться у великій біді. Він наводить статистичні дані щодо кількості іноземних студентів, які прибули на навчання до Британії з країн, що знаходяться за межами Європейського Союзу. Ця кількість за період 2018-2022 років (особливо – у розпал пандемії COVID-19) зросла зі 162 тис. до 320 тис. і цей тренд поки що зберігається. Багато хто з британських освітян сприйняв це як добру новину, яка підтверджує привабливість та репутацію британських університетів. Очевидно, що без плати за навчання, яку вносять іноземні студенти, доходи університетів не могли бути стійкими. Отже, університети з радістю набирають іноземних студентів на різні програми, переважно – у галузі бізнесу та менеджменту, оскільки вони є дешевими у навчанні та можуть бути швидко масштабовані. Однак ЗВО почали нехтувати рівнем підготовки іноземних абітурієнтів та рівнем володіння ними англійською мовою. У результаті численними стали випадки шахрайства під час іспитів: половина опитаних студентів зізналися, що їхні есе написані на замовлення. І це було ще до того часу, як масовим стало використання інструментів генеративного штучного інтелекту. Звісно, університети не бажають виносити на широкий загал ці факти порушення академічної етики, оскільки вони можуть спаплюжити їхню репутацію. Тому публічно доступні відомості про масштаби шахрайства під час навчання сильно відрізняються від фактичних. Частковим рішенням проблеми могло б стати суворе дотримання вимог до абітурієнтів під час вступу, наведення ладу у термінах та умовах вступу, покращення співвідношення викладачів до студентів. Останнє, зокрема, забезпечить більшу прозорість у навчанні, уможливить застосування творчих методів оцінювання, дозволить надавати пріоритет науковим творчим завданням над письмовими опитуваннями.

Детальніше: https://is.gd/JXjneI

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_АкадемДоброчесність_новини

2023-08-25

245

ОЕСР: ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УЗГОДЖЕНОСТІ ПОЛІТИКИ ДЛЯ ЦІЛЕЙ СТАЛОГО РОЗВИТКУ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила книгу «Забезпечення узгодженості політики для цілей сталого розвитку: прискорення прогресу у досягненні ЦСР».

У ній наголошується, що в останнє десятиліття спостерігалося швидке зростання кількості взаємопов’язаних економічних, екологічних, соціальних і геополітичних криз («полікриза»), більшість із яких мають глобальний або транскордонний характер, охоплюють численні сфери та рівні відповідальності: пандемія COVID-19, зміна клімату, глобальна міграція, підвищення цін на енергопостачання та продукти харчування в усьому світі. Постійність цих викликів може підірвати довіру громадян до уряду та увічнити вразливість економіки та суспільства, і в решті-решт призвести до «постійної кризи». Крім того, планета стикається з незворотними кліматичними переломними моментами, такими як зміна мусонів, відмирання тропічних лісів і коралових рифів, втрата гірських льодовиків і обвал льодовикового покриву. У звіті висвітлюється практика різних країн із виконання Рекомендацій Ради ОЕСР щодо узгодженості політики на користь сталого розвитку. Показано, як інституційні механізми PCSD можна використовувати для спільного вирішення складних міжнародних проблем, включаючи реалізацію «Порядку денного на період до 2030 року». Описано, як принципи узгодженості політики можуть застосовуватися для просування загальнодержавних підходів до вироблення політики. Крім того, лінзу PCSD застосовано до океану – одного з найбільших глобальних суспільних надбань Землі. Все більше країн розробляють стратегії океанічної економіки, щоб об’єднати галузеві політичні резерви, керувати океанськими ресурсами та регулювати океанську діяльність таким чином, щоб підтримувати сталий розвиток, який нікого не залишає осторонь.

Детальніше: https://is.gd/UmbhYo, https://is.gd/dAoF6F, https://doi.org/10.1787/a6cb4aa1-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ЦСР_SDG

2023-08-24

151

ГРОМАДСЬКЕ ОБГОВОРЕННЯ СИСТЕМИ ПРІОРИТЕТНИХ НАПРЯМІВ НАУКОВОЇ, НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ТА ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УКРАЇНІ

Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт Закону України «Про систему пріоритетних напрямів наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності в Україні».

Проєкт визначає правові та організаційні засади цілісної системи формування та реалізації пріоритетних напрямів наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності в Україні, спрямованої на забезпечення національної безпеки, конкурентоспроможності національного виробництва, сталого розвитку та підвищення якості життя населення. Документ містить систему пріоритетних напрямів наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності; опис формування пріоритетних напрямів наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності груп «Передова наука» та «Подолання національних викликів»; інструменти реалізації державної політики щодо пріоритетних напрямів наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності; моніторинг реалізації пріоритетних напрямів наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності. Він передбачає формування єдиного переліку пріоритетних напрямів наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності на період до 5 років, формування пріоритетних напрямів за групами «Передова наука» (розвиток фундаментальних наукових досліджень світового рівня) і групи «Подолання національних викликів» (розвиток усього ланцюжка від фундаментальних досліджень до науково-технічних (експериментальних) розробок у сферах, що є важливими для забезпечення національної безпеки та оборони, відновлення економіки та повоєнного сталого розвитку країни); визначення переліку тематичних підгруп групи «Подолання національних викликів». Зауваження та пропозиції до законопроєкту можна подати до 6 вересня 2023 року.

Детальніше: https://is.gd/P6JE8n, https://is.gd/t4BI35, https://is.gd/JSffZA

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_обговорення #НРАТ_Освітянам_обговорення#НРАТ_Інноваторам_обговорення

2023-08-24

219

ГЛОБАЛЬНА СИЛА УНІВЕРСИТЕТСЬКИХ БРЕНДІВ

На сайті Times Higher Education опубліковано звіт «Глобальна сила університетських брендів: діагностика цифрового бренду».

Репутація університету будується на обізнаності та залученості до виняткових результатів і досягнень усіх співробітників, студентів і зацікавлених сторін, пов’язаних із цією установою. Сприйняття майбутніми студентами, партнерами та співробітниками репутації університету ґрунтується на враженні, що формується в їхній свідомості внаслідок взаємодії з безпосередньо з університетом та повідомленнями про нього. Тому створення комплексної комунікаційної стратегії ЗВО є надзвичайно важливим завданням. Інструменти цифрової комунікації відіграють вирішальну роль у взаємодії із зовнішніми зацікавленими сторонами: вони забезпечують своєчасний та економічний зв’язок з зацікавленими аудиторіями на місцевому, регіональному та глобальному рівнях. Командою дослідників THE розроблено цифровий діагностичний звіт на основі вивчення 15-ти провідних університетських брендів. З’ясовано, що найбільша кількість їх шанувальників представлена у соціальній мережі Facebook (4,3 млн); кількість взаємодій із найпопулярнішим контентом за останні 12 місяців у всіх соціальних мережах – 155 тис.; розрахункова фінансова економія за рахунок SEO становить 11,1 млн дол. США. Використовуючи інструменти цифрового моніторингу та аналітики команда консультантів Times Higher Education створила оригінальний інструмент діагностики цифрового бренду, який охоплює понад 70 показників. Їх застосування забезпечує динамічне (у режимі реального часу) спостереження за університетським брендом.

Детальніше: https://is.gd/IxBEaO

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2023-08-24

109

ЧОТИРИ НАПРЯМКИ ЗМІНИ ДИЗАЙНУ ОЦІНЮВАННЯ В ЕПОХУ ГЕНЕРАТИВНОГО ШІ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джулії Чен «Чотири напрямки зміни дизайну оцінювання в епоху генеративного ШІ».

У ній наголошується, що зростання генеративного ШІ змусило університети переосмислити кількісну оцінку навчання. Пропонується чотири варіанти зміни дизайну оцінювання, які можна застосовувати у різних дисциплінах. Доступність інструментів генеративного штучного інтелекту, таких як ChatGPT, зробила ряд традиційних інструментів оцінювання (наприклад, курсові роботи, огляд наукової літератури) практично зайвими. Гонконзький політехнічний університет прийняв ГШІ та переосмислив як цілі навчання, так і дизайн оцінювання. Замість того, щоб забороняти використання ГШІ для перевірки знань студентів, університет з вересня цього року дозволяє його використання. Викладачі відповідно мають внести зміни до навчальних програм та завдань таким чином, щоб ГШІ залучався як допоміжний засіб, а не для виконання завдання замість студента. Двома основними керівними принципами, що визначають зміну дизайну оцінки, є наступні: оцінювання не може бути виконано в основному або повністю ГШІ; студенти повинні продемонструвати своє розуміння концепцій/навичок, які вони вивчали. Відповідно до цього пропонується застосовувати чотири напрямки змін. Перший – від письмового опису до мультимодального пояснення та застосування (студентам пропонується пояснити поняття або навички в конкретному контексті; бажано – локальному). Другий – від одного огляду літератури до посилань на лекції (від студентів вимагають посилатися у своїх курсових роботах не лише на літературу, але й на дискусії, які були організовані на лекціях та практичних заняттях). Третій – від представлення ідей до захисту поглядів (замість усної презентації та слайдів, згенерованих ШІ – сеанс питань та відповідей, коли студенти-доповідачі мають захищати свої погляди, методологію та висновок). Четвертий – від роботи поодинці до партнерства студентів і викладачів (залучити студентів як педагогічних партнерів для розгляду матеріалів, представлених ШІ). Джулія Чен зазначає, що поява ГШІ надала вищій освіті багато можливостей переглянути мету оцінювання і те, як вони збирають докази успішності навчання студентів. Модернізація системи оцінювання дозволить студентам більш повно використовувати всі доступні ресурси, включно з ГШІ, убезпечитись від повторення інформації та зробивши акцент на демонстрації студентами їхнього розуміння питання шляхом застосування знань у відповідних контекстах, використання критичного мислення та комунікативних навичок.

Детальніше: https://is.gd/TGFuIw, https://is.gd/yA83SH

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Освітянам_новини

2023-08-23

131