Національний репозитарій академічних текстів

ЗМІНИ У СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ ТА АТЕСТАЦІЇ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ І НАУКОВИХ КАДРІВ

Уряд ухвалив постанову «Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України з питань підготовки та атестації науково-педагогічних і наукових кадрів», яка покликана удосконалити систему підготовки здобувачів ступеня доктора філософії та наукового ступеня доктора наук, а також процес атестації наукових і науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації.

Зокрема, внесено зміни до постанови Кабінету Міністрів України від 19.08.2015 № 656 щодо «Порядку затвердження рішень про присвоєння вчених звань» (зміни стосуються вимог до наукових публікацій для здобувачів учених звань та можливості добровільної відмови від вченого звання). Урегульовані питання спільних освітньо-наукових програм, вступних випробувань, переведення до іншого закладу освіти та поновлення у закладі, для чого внесені зміни до «Порядку підготовки здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії та доктора наук», визначеного Постановою КМУ від 23.03.2016 № 261. Удосконалено вимоги до публікацій здобувача та учасників атестації кадрів, проведення перевірки на академічний плагіат, верифікації документів про освіту та наукові ступені, унормовано питання уникнення конфлікту інтересів та інформування НАЗЯВО про скасування рішень докторських рад, – відповідні зміни внесено до урядової постанови від 17.11.2021 №1197. Зміни охоплюють також і ряд питань «Порядку присудження ступеня доктора філософії» (Постанова Кабміну від 12.01.2022 №44) щодо вимог до публікацій здобувачів, використання електронних підписів, розгляду скарг про наявність академічного плагіату, діяльність комітетів Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти.

Детальніше: http://surl.li/tmcad

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-05-07

291

ОЕСР: РОЗВ’ЯЗАННЯ ДЕМОГРАФІЧНИХ ПРОБЛЕМ У ЯПОНІЇ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Розв’язання демографічних проблем у Японії: довгострокова перспектива» із серії «Робочі документи департаменту економіки ОЕСР».

У ньому зазначається, що Японія стикається із серйозними демографічними проблемами: при збереженні нинішніх трендів щодо народжуваності, зайнятості та імміграції очікується, що до 2100 року чисельність населення скоротиться на 45 %, а зайнятість – на 52 %. З огляду на скорочення і старіння населення уряд прийняв рішення «будувати економічне суспільство, орієнтоване на дітей, щоб повернути у зворотному напрямку ситуацію з народжуваністю». Одним із пріоритетів стає зміцнення слабкого фінансового становища молоді, через яке багато хто відкладає або зовсім відмовляється від шлюбу і дітей. Також буде надаватись підтримка поєднанню оплачуваної роботи і сім’ї, щоб жінки не були змушені обирати між кар’єрою і дітьми; будуть скорочуватись витрати на виховання дітей. Для вирішення проблеми народжуваності Японія буде намагатись підвищувати продуктивність та зайнятість серед жінок і літніх людей. Планується скасувати право компаній встановлювати обов’язковий вік виходу на пенсію (зазвичай 60 років) і підвищувати пенсійний вік. Поряд із цим стимулюватиметься залучення іноземної робочої сили.

Детальніше: http://surl.li/tlzho, http://surl.li/tlzid, https://doi.org/10.1787/96648955-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2024-05-07

208

ПОВІДОМЛЕННЯ ЩОДО ЗАХИСТІВ ДИСЕРТАЦІЙ ДОКТОРІВ ТА КАНДИДАТІВ НАУК

Міністерством освіти і науки України 3 травня2024 року оприлюднено повідомлення про захист на здобуття наукового ступеня кандидата і доктора наук.

Публікація здійснена відповідно до чинного порядку, встановленого постановою Кабінету Міністрів України від 20 листопада 2019 року № 943.

Детальніше: http://surl.li/jmwo, http://surl.li/tkxka, http://surl.li/tkxku, http://surl.li/rhajm, http://surl.li/rhrfx

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-05-06

204

БЕЗКОШТОВНІ ІНСТРУМЕНТИ НА ОСНОВІ ШІ

Проєкт Uni-Biz Bridge оприлюднив добірку безкоштовних інструментів, побудованих на основі технології штучного інтелекту.

У ній, зокрема, представлений чат Copilot, який надає інформацію, веде розмови та генерує креативний контент, причому його головна особливість у наданні посилань на джерела інформації, які він використовує для відповіді; інструмент Playground, що створює зображення за допомогою штучного інтелекту на основі введеного користувачем опису; найкраща платформа DeepL для перекладу текстів; інструменти для редагування аудіофайлів Adobe Podcast, з функцією Enhance Speech для видалення шумів із записів.

Детальніше: https://t.me/ugen_UBB/695, http://surl.li/tintl, https://playground.com/, http://surl.li/peyqd, https://podcast.adobe.com/, https://podcast.adobe.com/enhance

Фото: UGEN

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-05-06

209

ПІДТРИМКА УКРАЇНСЬКОЇ НАУКИ З БОКУ ЄВРОКОМІСІЇ

Європейська комісія прийняла рішення про суттєве (утричі – до 4,5 млн євро) збільшила початковий бюджет Програми стипендій EURIZON у межах Програми «Горизонт Європа».

Це має забезпечити постійну підтримку українських досліджень, оскільки 324 українські вчені отримають кошти на виконання 65 проєктів у різних наукових сферах, зокрема: фізичні та технічні науки (38%); довкілля (15%); соціальні та культурні інновації (15%); здоров’я та продовольство (14%); енергетика (10%); дослідницькі дані, цифрова інфраструктура, зокрема е-інфраструктура, (6%). Програму стипендій «Дистанційні дослідницькі гранти для науковців з України» було започатковано у квітні 2023 року. Очікується, що її реалізація матиме позитивний вплив на роботу українських учених, а саме: дозволить їм відновити дослідницькі проєкти; проводити передові дослідження; встановити стабільні контакти з міжнародними партнерами; збільшити поширення та упровадження результатів досліджень; отримати доступ до бібліотек іноземних університетів; утримати IT-фахівців; визначити тенденції та найкращі практики в управлінні НТІ. Ці проєкти виконуватимуть у співпраці з Європейськими дослідницькими інфраструктурами.

Детальніше: http://surl.li/tllus

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ГрантиМіжнароднаПідтримка #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-05-06

199

ГРОМАДСЬКЕ ОБГОВОРЕННЯ ПРОЄКТУ ЗМІН ДО СТАНДАРТІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Міністерство освіти і науки України пропонує до громадського обговорення проєкт наказу «Про внесення змін до деяких стандартів вищої освіти».

Йдеться про внесення змін до стандартів вищої освіти освітнього ступеня бакалавра, яке необхідне відповідно до вимог Державної антикорупційної програми на 2023-2025 роки, затвердженої урядовим рішенням 4 березня 2023 року. У зазначених стандартах позиція «Загальні компетентності» розділу «Перелік компетентностей випускника» доповнюється пунктом «здатність ухвалювати рішення та діяти, дотримуючись принципу неприпустимості корупції та будь-яких інших проявів недоброчесності». Дія зазначених змін поширюватиметься на здобувачів вищої освіти та заклади вищої освіти. Реалізація проєкту встановить додаткові вимоги до загальних компетентностей та результатів навчання здобувачів освіти освітнього ступеня бакалавра. Зауваження та пропозиції до проєкту можна подати до 17 травня 2024 року

Детальніше: http://surl.li/tljie

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_обговорення

2024-05-06

262

ОЕСР: ПОРЯДОК ДЕННИЙ У ГАЛУЗІ НАУКИ, ТЕХНОЛОГІЙ ТА ІННОВАЦІЙ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Порядок денний ОЕСР для трансформаційної політики у галузі науки, технологій та інновацій» із серії «Доповіді ОЕСР про науку, технології та промисловість».

Наголошується, що численні кризи спричиняють турбулентність, нестабільність та підвищення небезпеки у суспільстві, впливаючи на економіку, навколишнє середовище, політику і глобальні процеси. Ефективні заходи у відповідь вимагатимуть від урядів більш амбітних і термінових дій щодо політики у галузі науки, технологій та інновацій. Необхідні стійкі інвестиції та більша спрямованість дослідницької й інноваційної діяльності, які повинні збігатися з переоцінкою систем НТІ та політики у цій галузі з позицій відповідності призначенню та внеску у програми перетворень. У документі визначено шість напрямів політики НТІ для трансформаційних змін, якими слід керуватися при проведенні таких оцінок у різних галузях політики НТІ, включно з фінансуванням НДДКР, керуванням науковими та інноваційними кадрами, розвитком міжнародного співробітництва у сфері НДДКР. Описані конкретні дії, яких можуть вживати політики у галузі НТІ для прискорення трансформаційних змін.

Детальніше: http://surl.li/tkxcc, http://surl.li/tkwtr, https://doi.org/10.1787/ba2aaf7b-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ЦСР_SDG #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2024-05-06

173

СТРАТЕГІЯ УПРАВЛІННЯ ДАНИМИ У ВИЩІЙ ОСВІТІ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Ніка Чавіано «Стратегія управління даними у вищій освіті: план досконалості».

У ній наголошується, що під час оцінювання зрілості даних, здійснення управління даними та створення централізованих команд обробки даних, установи мають залишатись гнучкими у змінному технологічному ландшафті. Університети функціонують як маленькі міста, надаючи студентам великий спектр послуг (від освіти, до благополуччя, здоров’я та розваг). Ця діяльність охоплює весь цикл перебування – від моменту вступу чи зарахування на курси, до присудження ступенів, спортивних змагань, самоосвіти. Бізнес-процеси охоплюють людські ресурси, фінанси, бюджет, діяльність структурних підрозділів, проведення наукових досліджень, розвиток систем інформаційних технологій. У результаті в кампусі формуються величезні обсяги даних, які потрібно інтегрувати та аналізувати. Тому університетам потрібна стратегія та переосмислення кращих практик і їх удосконалення у т.ч. у тісній співпраці з бізнесом. У рекомендаціях з управління даними у вищій освіті наводяться основні стратегії та практики управління даними задля їх подальшого використання для розроблення й прийняття ефективних адміністративних рішень. Пропонується створити еталонну модель даних у співпраці із зацікавленими сторонами; задіяти передову аналітику та інструменти штучного інтелекту.

Детальніше: http://surl.li/tjyaf, http://surl.li/tjxyp

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-05-03

213

ГРОМАДСЬКЕ ОБГОВОРЕННЯ ФОРМИ ЗВІТУ ПРО РЕЗУЛЬТАТИ ВИКОНАННЯ НАУКОВИХ (НАУКОВО-ТЕХНІЧНИХ) РОБІТ

Міністерство освіти і науки України пропонує до громадського обговорення проєкт наказу МОН «Про затвердження примірної форми звіту про результати виконання наукових (науково-технічних) робіт чи окремих їхніх етапів, що виконуються частково або повністю за рахунок коштів державного бюджету».

Документ розроблено з метою спрощення процедур звітування та системи інформаційних ресурсів НТІ. Очікується, що його запровадження сприятиме більш ефективному використанню ресурсів. Проєкт містить примірну форму звіту про результати виконання наукових (науково-технічних) робіт чи окремих їхніх етапів, що виконуються частково або повністю за рахунок коштів державного бюджету. Вона уніфікована для подачі остаточних та проміжних звітів. Зауваження та пропозиції до проєкту наказу можна подати до 17 травня 2024 року.

Детальніше: http://surl.li/tjyzl, http://surl.li/tjyzv, http://surl.li/tjzag, http://surl.li/tjyxw

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_обговорення #НРАТ_Освітянам_обговорення

2024-05-03

302

НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЮ НА КУРСАХ КРАЩИХ УНІВЕРСИТЕТІВ СВІТУ

Платформа онлайн-освіти «Prometheus» презентує можливість навчання на курсах найкращих університетів світу, – Гарварду, Массачусетського технологічного інституту, університетів Мічигану, Дюка, Джонса Гопкінса, Іллінойсу, Каліфорнійського університету.

Наразі перші 10 курсів українською уже доступні для проходження. Це: «Основи проєктного менеджменту» (University of California); «Перша психологічна допомога» (Johns Hopkins University); «Основи корпоративних фінансів» (University of Illinois); «Цифрові медіа та основи маркетингу» (University of Illinois); «Цифрові медіа та маркетингові стратегії» (University of Illinois); «Вступ до штучного інтелекту з Python» (Harvard University); «Програмування для всіх: основи Python» (University of Michigan); «Python: структури даних» (University of Michigan); «Основи програмування з HTML, CSS та JavaScript» (Duke University); «Програмування на Java: програмне забезпечення» (Duke University).

Детальніше: http://surl.li/tjuxi, http://surl.li/rosyc, http://surl.li/roswv, http://surl.li/roswm, http://surl.li/rosyq, http://surl.li/rosxf, http://surl.li/tjush, http://surl.li/tjutj, http://surl.li/oqkdu, http://surl.li/tjuuv, http://surl.li/tjuwq

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ОсвітаОнлайн

2024-05-03

201