Як користуватися пошуком
Знайдено документів: 31
НДДКР ОК
Теоретико-методичні засади психологічного та психотерапевтичного супроводу ресоціалізації осіб з особливими освітніми потребами в умовах кризових викликів
Керівник: Бабяк Ольга Олексіївна. Теоретико-методичні засади психологічного та психотерапевтичного супроводу ресоціалізації осіб з особливими освітніми потребами в умовах кризових викликів. (Етап: Теоретико-методологічне дослідження психологічного та психотерапевтичного супроводу ресоціалізації особистості з ООП в умовах кризових викликів та критичних ситуаціях життя). Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України. № 0225U000751
НДДКР ОК
Педагогічні технології оптимізації інклюзивного навчання в закладах освіти
Керівник: Ярмола Наталія Анатоліївна. Педагогічні технології оптимізації інклюзивного навчання в закладах освіти. (Етап: Наукове обґрунтування організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами в умовах кризових ситуацій, у т.ч. військового стану). Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України. № 0225U000692
НДДКР ОК
Удосконалення змісту базової середньої освіти учнів з порушеннями інтелектуального розвитку в умовах НУШ
Керівник: Чеботарьова Олена Валентинівна. Удосконалення змісту базової середньої освіти учнів з порушеннями інтелектуального розвитку в умовах НУШ. (Етап: Констатувальний – розроблення та експериментальна апробація інноваційного змісту навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку.). Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України. № 0225U000690
НДДКР ОК
Науково-методичне забезпечення реалізації змісту освіти дітей з порушеннями слуху в умовах воєнного стану
1
Керівник: Литовченко Світлана Віталіївна. Науково-методичне забезпечення реалізації змісту освіти дітей з порушеннями слуху в умовах воєнного стану. (Етап: Наукове обґрунтування технологій реалізації змісту освіти дітей з порушеннями слуху в воєнного стану.). Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України. № 0225U000684
НДДКР ОК
Теоретико-методологічні засади функціонування української жестової мови осіб з порушеннями слуху в контексті Євроінтеграції
Керівник: Кульбіда Світлана Вікторівна. Теоретико-методологічні засади функціонування української жестової мови осіб з порушеннями слуху в контексті Євроінтеграції. (Етап: Дослідно-проектувальний). Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України. № 0225U000681
НДДКР ОК
Теоретичні і методичні засади порівняльних досліджень в галузі освіти осіб з особливими освітніми потребами
Керівник: Орлов Олег Вікторович. Теоретичні і методичні засади порівняльних досліджень в галузі освіти осіб з особливими освітніми потребами. (Етап: І-й етап – теоретико-методологічний - визначення теоретико-методичних засад компаративного підходу до досліджень в галузі освіти та психологічного супроводу осіб з ООП). Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України. № 0225U000655
НДДКР ОК
Психолінгвосинергетичне навчально-методичне забезпечення освіти дітей з особливими мовленнєвими потребами молодшого шкільного віку
Керівник: Данілавічютє Еляна Анатоліївна. Психолінгвосинергетичне навчально-методичне забезпечення освіти дітей з особливими мовленнєвими потребами молодшого шкільного віку. (Етап: Науково-теоретичне обґрунтування та розробка змісту освіти дітей з особливими мовленнєвими потребами). Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України. № 0225U000611
НДДКР ОК
Психологічна допомога родинам дітей з особливими потребами в період війни
Керівник: Бужинецька Ксенія Борисівна. Психологічна допомога родинам дітей з особливими потребами в період війни. (Етап: Обґрунтування існуючих технологій психологічної допомоги родинам дітей з особливими потребами в період війни.). Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України. № 0224U032277
Матеріали
Монографія
Не рецензовано
Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні: монографія (До 30-річчя незалежності України)
Anishchenko Olena. Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні: монографія (До 30-річчя незалежності України) : публікація 2021-01-01; Національна академія педагогічних наук України, 2121U000134
НДДКР ОК
Науково-теоретичні основи моделювання інклюзивного освітнього середовища
Керівник: Ярмола Наталія Анатоліївна. Науково-теоретичні основи моделювання інклюзивного освітнього середовища. (Етап: Апробація та впровадження навчально-методичного забезпечення закладів з інклюзивним навчанням та інклюзивно-ресурсних центрів). Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України. № 0224U000916
Знайдено документів: 31

Оновлено: 2026-10-22


Роздрукувати цю сторінку