Національний репозитарій академічних текстів

ДАЙТЕ ПЕДАГОГАМ НАВИЧКИ ОЦІНЮВАННЯ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Метью Кортні «Дайте педагогам навички, щоб перенести оцінювання у майбутнє».

У ній автор пропонує свій погляд на те, як викладачі можуть використовувати найсучасніші інструменти оцінювання в освітньому процесі, зокрема – у галузі STEM. Він наголошує, що наразі попит на надійні системи оцінювання високий як ніколи раніше. І на прикладі нещодавно проведеного для викладачів STEM-дисциплін курсу з класичної теорії тестів і теорії відповідей на завдання демонструє, як потрібно розробляти та проводити курс із застосуванням інноваційних підходів, як використовувати практичні приклади, групову роботу та візуалізацію, як залучати практичні приклади та здійснювати багаторівневе моделювання. Необхідно продумати структуру курсу й розпочати з вивчення класичної теорії тестів, забезпечивши міцну основу для розуміння основ побудови тестів, надійності та валідності, дозволивши учасникам зрозуміти фундаментальні концепції перед тим, як заглиблюватись у більш просунуті аспекти теорії оцінювання. Надалі слід запропонувати інноваційні педагогічні методики щоб посилити залученість та сприяти глибокому навчанню, – командну роботу та дискусію між людьми з різними поглядами та досвідом. Потрібно використовувати візуалізацію для навчання складним концепціям – поєднання теорії з практичним застосуванням для розуміння абстрактних понять. Слід розширити горизонт навчання, пропонуючи розуміння потенційних сфер розвитку студентів. Корисно звернутися до екологічних та атомістичних помилок у заключному компоненті багаторівневого моделювання курсу. Оскільки попит на найсучасніші системи оцінювання продовжує зростати, Метью вважає, що необхідно активно упроваджувати інновації, спрямовуючи педагогів у майбутнє, де оцінювання – це не просто тести, а потужні інструменти для покращення результатів навчання.

Детальніше: http://surl.li/birpmp

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-07-29

ПІДТРИМКА ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ВІД GRAMMARLY

Міністерство освіти і науки України та компанія Grammarly оголосили про запуск із наступного навчального року 6-місячного пілотного проєкту безоплатного доступу українських закладів вищої освіти до продукту Grammarly for Education.

Ініціатива має сприяти підвищенню рівня англійської мови у студентів і викладачів, оскільки надає доступ до передових інструментів удосконалення навичок англійської мови. Йдеться про комплексну підтримку, більш широку, ніж виправлення орфографічних і граматичних помилок у текстах англійською мовою. Вона забезпечить надання рекомендацій щодо поліпшення чіткості, лаконічності та тону текстів; покращання навичок письма; запропонує додаткові інструменти й функції на основі генеративного штучного інтелекту, зокрема – генерування цитат і детектор плагіату. Grammarly – заснована в Україні компанія, яка створила комунікаційного асистента на основі ШІ для спілкування англійською мовою. Її послугами користується понад 30 мільйонів людей у всьому світі та більше 3 тисяч освітніх установ. Компанія дотримується принципів безпечного та відповідального використання штучного інтелекту. Вона розробила курс «ШІ для студентів» з рекомендаціями щодо застосування технологій ГШІ в освіті.

Детальніше: http://surl.li/kmjovk, https://www.grammarly.com/edu, https://mooc4ua.online/products/9, https://www.grammarly.com/ai-for-students

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-07-29

ВИКОРИСТАННЯ БЛОКЧЕЙНУ У ДЕРЖАВНИХ СЕРВІСАХ

Команда Web3 Institute представила результати дослідження «5 кейсів використання блокчейну в державних сервісах України», яке проводилось за підтримки Мінцифри.

Блокчейн являє собою інноваційну технологію, яка дозволяє безпечно, надійно та прозоро зберігати й передавати інформацію через мережу великої кількості комп’ютерів. У держсекторі технологія має великий потенціал, адже запобігає маніпуляціям з даними та надійно захищає їх від кіберзагроз. У звіті проаналізовано пілотні блокчейн-проєкти у фінансовому, транспортному, логістичному та інших секторах, показано способи використання блокчейну для захисту даних від кіберзагроз, а також запобігання корупції. Подано ретроспективний аналіз та підготовлені рекомендації щодо майбутніх цифрових ініціатив, зокрема – стосовно використання Сендбоксу для високотехнологічних продуктів із технологіями блокчейн та ШІ.

Детальніше: http://surl.li/gpxljv, http://surl.li/fccnux

Фото: Мінцифри

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-07-29

ГРОМАДСЬКЕ ОБГОВОРЕННЯ ПРОЄКТУ ПОРЯДКУ ПРИСВОЄННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КВАЛІФІКАЦІЙ ЗВО

Міністерство освіти і науки пропонує для громадського обговорення проєкт постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку присвоєння професійних кваліфікацій закладами вищої освіти за погодженням із Національним агентством кваліфікацій».

Документ розроблений на виконання абзацу дев’ятого підпункту 18 пункту 1 розділу І Закону України «Про внесення змін до деяких законів України щодо розвитку індивідуальних освітніх траєкторій та вдосконалення освітнього процесу» від 23 квітня 2024 р. № 3642-ІХ. Він визначає вимоги до присвоєння повних та/або часткових професійних кваліфікацій закладами освіти і науковими установами (які на підставі ліцензії МОН здійснюють освітню діяльність у сфері вищої освіти) у разі відсутності професійного стандарту, а також запроваджує процедуру погодження такого присвоєння із Національним агентством кваліфікацій. Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту можна подати до 12 серпня 2024 року.

Детальніше: http://surl.li/oaahsj, http://surl.li/shhwej

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_обговорення

2024-07-29

ОЕСР: ВНЕСОК У ПОРЯДОК ДЕННИЙ НА ПЕРІОД ДО 2030 РОКУ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Внесок ОЕСР у Порядок денний на період до 2030 року та на перспективу: формування сталого майбутнього для всіх».

У ньому міститься аналіз внеску країн-членів ОЕСР у ЦСР і визначені перспективи майбутніх глобальних заходів, зокрема – Другого Всесвітнього саміту із соціального розвитку, який відбудеться у 2025 році. Основний контекст аналізу – стратегічне бачення розвитку ОЕСР в майбутньому десятилітті: сприяння діям зі зміцнення сталого розвитку та його захисту від наявних і нових викликів, створення надійних систем управління для підтримки сталого розвитку, прав і свобод людини та досягнення довгострокового добробуту. Пропонується дорожня карта для національних і міжнародних дій щодо підготовки до майбутніх викликів і можливостей, заснована на знаннях, даних, інструментах та найкращих практиках ОЕСР; розглядається роль управління у збереженні планети та забезпеченні майбутнього для усіх. Визначено п’ять ключових пріоритетів стійкого та справедливого майбутнього: ефективні інституції, ефективна політика, інноваційні рішення, задіяння науки і технологій, фінансування сталого розвитку. Описані способи перетворення Цілей сталого розвитку на конкретні дії.

Детальніше: http://surl.li/ksdzzn, http://surl.li/etqdku, https://doi.org/10.1787/69c94bd4-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ЦСР_SDG

2024-07-29

ЯК ДАНІ МОЖУТЬ ДОПОМОГТИ БУДУВАТИ СТРАТЕГІЮ ОСВІТИ

На сайті глобальної платформи вибору МВА-навчання Studyportals опублікований матеріал «Початок роботи: як дані можуть керувати вашою стратегією MBA».

У ньому наголошується, що регулярний аналіз ринкових даних життєво важливий для того, щоб програми залишалися актуальними та ефективними. Слідкуючи за тенденціями заклади вищої освіти можуть адаптувати свої портфоліо відповідно до поточних потреб студентів, підприємств і галузей. Доступний для ознайомлення звіт містить дані, отримані від 55 млн студентів та необхідні навчальним закладам для розуміння ландшафту програм для бізнесу та менеджменту, визначає основні тенденції на ринку програм MBA. Він містить практичні поради для ЗВО щодо того, як залишатися конкурентоспроможними на внутрішньому, регіональному та глобальному ринку.

Детальніше: http://surl.li/jhgans

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_Освітянам_новини

2024-07-26

РЕЙТИНГ ВИНАХІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗВО УКРАЇНИ

Центр міжнародних проєктів «Євроосвіта» опублікував рейтинг винахідницької діяльності закладів вищої освіти України за 6 місяців 2024 року.

Для його побудови була використана інформація з відкритих джерел (зокрема – з системи УКРНОІВІ) щодо охоронних документів на винаходи, корисні моделі, промислові зразки, а також авторських прав на службовий твір. В оцінюванні брали участь 275 закладів вищої освіти України. До топ-10 кращих ЗВО увійшли Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», Національний університет біоресурсів і природокористування України, Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, Національний університет «Львівська політехніка», Національний університет цивільного захисту України, Український державний університет залізничного транспорту, Вінницький національний технічний університет, Харківський національний автомобільно-дорожній університет, Центральноукраїнський національний технічний університет, Національний університет харчових технологій.

Детальніше: http://surl.li/lydbye, https://sis.ukrpatent.org

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики #НРАТ_Освітянам_новини

2024-07-26

109

НАВЧАННЯ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ЛІДЕРІВ

Всесвітня організація інтелектуальної власності оголосила конкурсний відбір на програму навчання «Молоді експерти» (Young Experts Program / YEP) 2025–2026 років.

Програма спрямована на підвищення кваліфікації та розширення можливостей розбудови інноваційних екосистем наступного покоління глобальних лідерів у сфері інтелектуальної власності. Під час навчання учасники працюватимуть над різноманітними ініціативами ВОІВ, ознайомляться з технічними й стратегічними аспектами інтелектуальної власності, отримають навички та знання, які можуть сприяти майбутньому економічному зростанню їхніх країн і регіонів. Претендентами можуть бути особи не старше 35 років з вищою освітою, які мають щонайменше 2 роки досвіду у галузі інтелектуальної власності та інновацій, володіють на належному рівні англійською мовою. Навчання відбуватиметься у Женеві (Швейцарія), у штаб-квартирі ВОІВ; переможці конкурсу отримають щомісячну стипендію у розмірі 5 тис. швейцарських франків. Заявку на участь можна подати до 15 серпня 2024 року.

Детальніше: http://surl.li/yqolpf, http://surl.li/kbdyzz, http://surl.li/iwnrhh

Фото: ВОІВ

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ГрантиМіжнароднаПідтримка #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-07-26

ГРОМАДСЬКЕ ОБГОВОРЕННЯ ПРОЄКТУ ПОРЯДКУ НАДАННЯ ДЕРЖАВНОЇ ПІДТРИМКИ НАУКОВИМ ФАХОВИМ ВИДАННЯМ УКРАЇНИ, ЯКІ ІНДЕКСУЮТЬСЯ МІЖНАРОДНИМИ НАУКОМЕТРИЧНИМИ БАЗАМИ ДАНИХ

Міністерство освіти і науки України пропонує до громадського обговорення проєкт постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку надання державної підтримки науковим фаховим виданням України, які індексуються міжнародними наукометричними базами даних».

Проєкт постанови розроблено на виконання підпункту 7 пункту 2 «Плану заходів щодо реформування вітчизняної наукової сфери», затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 17 жовтня 2018 року № 776-р «Про затвердження плану заходів щодо реформування вітчизняної наукової сфери» «Національного плану щодо відкритої науки», затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 08.10.2022 р. № 892-р. Документ націлений на підтримку наукових фахових видань України, які індексуються міжнародними наукометричними базами даних; стимулювання публікаційної активності українських вчених; збільшення кількості видань з відкритим доступом (Open Access), що сприятиме підвищенню представлення України у світовому науковому просторі. Він передбачає запровадження чіткої та прозорої процедури відбору наукових фахових видань України, які претендуватимуть на отримання фінансової підтримки від держави для свого подальшого розвитку. Індексація українських фахових видань у міжнародних наукометричних базах даних (зокрема – Scopus, Web of Science) є одним з напрямів інтеграції української науки в європейський дослідницький простір та зростання іміджу української науки у світі. Зауваження та пропозиції до проєкту можна подати до 16 серпня 2024 року.

Детальніше: http://surl.li/chgbjp, http://surl.li/jheqgq, http://surl.li/hqujos, http://surl.li/jrjutp, http://surl.li/vctupl

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_обговорення #НРАТ_Освітянам_обговорення #НРАТ_ВідкритаНаука #НРАТ_НауковіВидання_новини

2024-07-26

ОЕСР: КОНКУРЕНЦІЯ ТА КОНФІДЕНЦІЙНІСТЬ ДАНИХ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Перетин конкуренції та конфіденційності даних» з серії «Круглі столи ОЕСР щодо документів щодо політики конкуренції».

У ньому наголошується, що дані відіграють дедалі важливішу роль, є основою онлайн-платформ і цифрових бізнес-моделей. Разом із тим, вони стають центральним елементом у сфері конкуренції на цифрових ринках. У світі постійно удосконалюється нормативна база щодо конфіденційності даних та ведеться дискусія стосовно того, чи є конфіденційність даних і збір даних споживачів проблемою антимонопольного законодавства. І чи слід ураховувати питання конкуренції при прийнятті рішень щодо захисту даних? У цьому документі продемонстровано зв’язки між конкуренцією та конфіденційністю даних та подані міркування щодо того, які питання з однієї з цих сфер політики мають бути включені в іншу, яке саме втручання та які регуляторні заходи можуть сприяти позитивній синергії або, навпаки, призвести до посилення потенційних проблем. Пропонуються моделі співпраці між органами з питань конкуренції та захисту даних.

Детальніше: http://surl.li/zwfuza, http://surl.li/qqbgxf

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ВідкритіДані

2024-07-26