ОЕСР: ЗМЕНШЕННЯ ВИКИДІВ МЕТАНУ В КРАЇНАХ, ЩО РОЗВИВАЮТЬСЯ

ОЕСР: ЗМЕНШЕННЯ ВИКИДІВ МЕТАНУ В КРАЇНАХ, ЩО РОЗВИВАЮТЬСЯ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Зменшення викидів метану в країнах, що розвиваються».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Зменшення викидів метану в країнах, що розвиваються».

Наголошується, що світовий нафтогазовий сектор є другим за величиною джерелом антропогенних викидів метану після сільського господарства, але одночасно він має найбільший потенціал скорочення. Тим не менш, глобальні викиди метану скорочуються дуже повільно, що не відповідає завданню обмеження потепління до рівня, визначеного паризькою угодою, оскільки глобальний попит на природний газ зростає та сягне нових рекордних значень у 2024 та 2025 роках.  Багато країн, що розвиваються, планують монетизувати свої запаси природного газу, щоб покращити доступ до енергії, підтримати індустріалізацію та досягти кращих результатів економічного розвитку. Тому важливо забезпечити скорочення викидів метану при видобутку та споживанні нафти й газу. У звіті ОЕСР експерти пропонують рекомендації щодо розроблення надійної нормативно-правової бази для стимулювання зменшення викидів метану у нафтогазовому секторі, а також звертають увагу на умови запровадження економічно ефективних рішень, спрямованих на зменшення таких викидів й визначають варіанти фінансування скорочення викидів метану, щоб перейти від добровільних зобов’язань до конкретних дій.

Детальніше: http://surl.li/uraqzb, http://surl.li/ulgikf

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2024-12-05
Поширити
ОЕСР: ДОВІРА ДО ІНСТИТУЦІЙ ТА ПОЛІТИЧНОЇ УЧАСТІ

ОЕСР: ДОВІРА ДО ІНСТИТУЦІЙ ТА ПОЛІТИЧНОЇ УЧАСТІ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Відсутність довіри до інституцій та політичної участі: аналіз на основі опитування 2021 року» із серії «Документи ОЕСР щодо державного управління».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Відсутність довіри до інституцій та політичної участі: аналіз на основі опитування 2021 року» із серії «Документи ОЕСР щодо державного управління».

Наголошується, що суспільна довіра є важливим показником того, як люди сприймають якість роботи державних установ і як вони ставляться до них. Довіра зменшує трансакційні витрати в управлінні, суспільстві та економіці, сприяє політичній участі та полегшує реалізацію державної політики.  Довіра також може сприяти прихильності до складних реформ, а високий рівень довіри разом із належним рівнем громадського контролю може допомогти легітимізації та захисту демократичних інститутів і норм. Разом із тим, високий рівень довіри до державних інституцій не є обов’язковим результатом демократичного врядування. Зниження суспільної довіри, політична поляризація та збільшення неправдивої інформації, викликали інтерес до розуміння впливу довіри. У цьому документі представлено аналіз соціально-економічних та інших  аспектів сприйняття політичного курсу тими, хто має брак довіри до державних інституцій, а також пропонуються заходи щодо залучення громадян до розроблення й реалізації політики. Документ спирається на дані опитування ОЕСР щодо чинників довіри до державних установ, яке було проведене у листопаді 2021 – березні 2022 та охопило 22 країи ОЕСР.

Детальніше: http://surl.li/eduoad, http://surl.li/gjgogmhttps://doi.org/10.1787/83351a47-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2024-12-03
Поширити
ОЕСР: РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ІКТ ТА НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

ОЕСР: РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ІКТ ТА НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Огляд актуальності рекомендацій ОЕСР щодо ІКТ та навколишнього середовища» із серії «Документи ОЕСР з цифрової економіки».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Огляд актуальності рекомендацій ОЕСР щодо ІКТ та навколишнього середовища» із серії «Документи ОЕСР з цифрової економіки».

Зазначається, що раніше підготовлені рекомендації ОЕСР стосовно інформаційно-комунікаційних технологій та навколишнього середовища (OECD/LEGAL/0380), прийняті Радою ОЕСР десять років тому, стали одним з перших правових інструментів ОЕСР, який характеризував взаємозв’язок між розвитком сфери ІКТ та екологією. Ці рекомендації  випередили свій час та допомогли зрозуміти значення регулювання цієї сфери.  За період, що минув від моменту прийняття згаданих  рекомендацій, усі члени ОЕСР та країни, які до них приєднались, вживали заходів для упровадження цифрових рішень у такий спосіб, щоб не нашкодити навколишньому природному середовищу, досягати кращих екологічних показників, підвищувати енергоефективність, енергозбереження, протидіяти змінам клімату, одночасно підвищуючи обізнаність про вплив цифрових технологій на навколишнє середовище, опікуючись «зеленими ІКТ».   В опублікованому наразі  звіті аналізуються технологічні та політичні розробки, отримані після прийняття рекомендацій, а також прогалини у цій діяльності  та надається оцінка щодо перспектив, визначаються напрямки для  удосконалення та перегляду рекомендацій.

Детальніше: http://surl.li/eqwkhu, http://surl.li/iygizb, https://doi.org/10.1787/216766c6-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ЦСР_SDG

2024-12-02
Поширити
ОЕСР: ОЦІНКА ПОТЕНЦІЙНИХ РИЗИКІВ, ПЕРЕВАГ ТА ІМПЕРАТИВІВ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

ОЕСР: ОЦІНКА ПОТЕНЦІЙНИХ РИЗИКІВ, ПЕРЕВАГ ТА ІМПЕРАТИВІВ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Оцінка потенційних ризиків, переваг та політичних імперативів штучного інтелекту» із серії «Документи ОЕСР зі штучного інтелекту».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Оцінка потенційних ризиків, переваг та політичних імперативів штучного інтелекту» із серії «Документи ОЕСР зі штучного інтелекту».

Наголошується, що стрімка еволюція технологій штучного інтелекту вимагає від політиків своєчасного урахування змін, спричинених ШІ, та проактивного керівництва ними. Експерти дослідили широкий спектр потенційних переваг, ризиків та імператорів цієї нової технології й визначили десять переваг (прискорений науковий прогрес, підвищення продуктивності, краще прогнозування тощо). Ці переваги співставляються з основними ризиками, такими як ускладнення кібератак; маніпуляція, дезінформація, шахрайство; концентрація влади; небезпечні інциденти у критично важливих системах, посилення нерівності та бідності. Відповідно визначено десять пріоритетів політики, серед яких – встановлення більш чітких правил відповідальності, проведення «червоних ліній» для ШІ, інвестиції у безпеку ШІ, запровадження належних процедур управління ризиками. У звіті розглядаються поточні зусилля у галузі державної політики та управління, а також прогалини, які потребують своєчасного реагування.

Детальніше: http://surl.li/nkycpp, http://surl.li/iqekzp, https://doi.org/10.1787/3f4e3dfb-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ШтучнийІнтелект

2024-11-27
Поширити
ОЕСР: РЕЗУЛЬТАТИ PISA-2022

ОЕСР: РЕЗУЛЬТАТИ PISA-2022

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Результати PISA 2022».
ОЕСР: РЕЗУЛЬТАТИ PISA-2022

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Результати PISA 2022».

Наголошується, що результати проведеного ОЕСР дослідження надають уявлення про академічну успішність та здатність учнів до безперервного навчання, навички адаптації до нових обставин та застосування набутих знань у різноманітних і часто непередбачуваних контекстах. Перед сучасною системою освіти стоїть безпрецедентний виклик: підготувати учнів до процвітання в умовах глибокої екологічної, соціальної та економічної невизначеності. Усі країни мають можливість прищеплювати молоді цінності, погляди та практики, необхідні для навчання упродовж життя, як у аудиторії, так і за межами закладів освіти. У Кореї спостерігається значне зниження рівня тривожності, у Португалії учні демонструють видатні успіхи у критичному мисленні та баченні перспектив, у Коста-Ріці та США навіть учні з низькими результатами навчання можуть легко оцінити якість онлайн-інформації. Але разом із тим багато учнів мають проблеми з мотивацією та самоспрямуванням у навчанні. Отже, в усіх країнах необхідно докладати більше зусиль, щоб учні не були непідготовленими до викликів сьогодення і майбутнього. В основі навчання упродовж життя лежить здатність регулювати та підтримувати власне навчання упродовж тривалого часу. Результати PISA-2022 показують, що стратегії навчання учнів (такі, як ставити запитання, коли виникають сумніви, застосовувати попередні знання та вміти розглядати інші точки зору, відмінні від власної) – далеко не універсальні. Наприклад, менше половини учнів у країнах ОЕСР повідомили, що намагаються пов’язати новий матеріал з тим, що вони вже вивчили. Проактивну навчальну поведінку домонструює трохи більше половини учнів, які мають високі результати навчання. Отже, є значний простір для удосконалення навчання, розвитку мотивації та формування навичок навчання упродовж життя. 

Детальніше: http://surl.li/rqwuti, http://surl.li/caxrii

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини 

2024-11-25
Поширити
ОЕСР: ПЕРЕХІД ДО ЦИКЛІЧНОЇ ЕКОНОМІКИ У ФРН

ОЕСР: ПЕРЕХІД ДО ЦИКЛІЧНОЇ ЕКОНОМІКИ У ФРН

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Циркулярна економіка в Берліні, Німеччина» із серії «Документи ОЕСР з регіонального  розвитку».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Циркулярна економіка в Берліні, Німеччина» із серії «Документи ОЕСР з регіонального  розвитку».

Наголошується, що останнім часом у Берліні спостерігається значне зростання населення (+10% за 2013-2023 роки, порівняно з +4% у Німеччині та +5% в ОЕСР), яке у 2040 році за прогнозами становитиме 4 млн.  Це об’єктивно впливає на послуги та інфраструктуру, визначає попит на житло, споживання ресурсів тощо. У 2020 році столиця ФРН розпочала перехід до циклічної економіки, прийнявши Концепцію управління відходами на 2020-2030 роки, спрямовану на впровадження заходів щодо зменшення побутових, водних і будівельних відходів. Щоб прискорити цей перехід, Берлін створив Координаційний офіс із циклічної економіки, енергоефективності та захисту клімату в бізнесі (2022 р.) та Zero Waste Agency (2023 р.), а також замовив дослідження потенціалу циклічної економіки у промисловому секторі міста. Незважаючи на значні зусилля, циклічна економіка в Берліні все ще часто сприймається лише через призму сталого поводження з відходами. В опублікованому ОЕСР документі розглядаються проблеми, які стримують прогрес у становленні циклічної економіки та надаються рекомендації щодо прискорення такого переходу.

Детальніше: http://surl.li/ieuajc, http://surl.li/rfebtc, https://doi.org/10.1787/459defe7-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2024-11-18
Поширити
ОЕСР ВПЛИВ ОСВІТИ І НАУКИ НА РЕГІОНАЛЬНІ ІННОВАЦІЇ ТА РОЗВИТОК

ОЕСР ВПЛИВ ОСВІТИ І НАУКИ НА РЕГІОНАЛЬНІ ІННОВАЦІЇ ТА РОЗВИТОК

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Географія вищої освіти в Англії та Уельсі» із серії «Доповіді ОЕСР щодо МСП та підприємництва».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Географія вищої освіти в Англії та Уельсі» із серії «Доповіді ОЕСР щодо МСП та підприємництва».

Наголошується, що сектор вищої освіти у Великої Британії має ключове значення для конкурентних переваг та економічної активності. У 2022 році його внесок в економіку Великої Британії у розмірі 130 млрд фунтів стерлінгів, визначивши масштаб впливу на ВВП. Він забезпечує зростання людського капіталу, має глобальне значення, але залишається недооціненим. Заклади вищої освіти завдяки співпраці зі своїми громадами відіграють важливу роль у місцевих екосистемах завдяки стимулюванню інновацій та підтримці зростання продуктивності. Взаємодія ЗВО з місцевими партнерами допомагає вирішувати суспільні проблеми, підтримувати регіональний розвиток. Проте інтеграція до програм наукових досліджень та інновацій територіальної складової відбувається складно й повільно. У доповіді, присвяченій Національному акселератору громадянського впливу (NCIA), підготовленій Мережею цивільних університетів, розглядається, як університети узгоджують свої дослідницькі та інноваційні зусилля з регіональними пріоритетами для зміцнення підприємницьких екосистем. Експерти звертають увагу на важливість зміцнення партнерських відносин з місцевими зацікавленими сторонами, включно з МСП, для посилення впливу освіти і науки на регіональні інновації та розвиток.

Детальніше: http://surl.li/ilqlxp, http://surl.li/wknuft, https://doi.org/10.1787/be1c6f52-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Освітянам_новини

2024-11-15
Поширити
ОЕСР: ДЕРЖАВНИЙ ВЕНЧУРНИЙ КАПІТАЛ

ОЕСР: ДЕРЖАВНИЙ ВЕНЧУРНИЙ КАПІТАЛ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Роль державного венчурного капіталу для інноваційного підприємництва» із серії «Робочі документи ОЕСР з науки, технологій та промисловості».
ОЕСР: ДЕРЖАВНИЙ ВЕНЧУРНИЙ КАПІТАЛ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Роль державного венчурного капіталу для інноваційного підприємництва» із серії «Робочі документи ОЕСР з науки, технологій та промисловості».

Наголошується, що державне венчурне фінансування або використання державних коштів для інвестування в інноваційні підприємницькі фірми  стало важливим інструментом політики, спрямованої на розвиток інноваційних екосистем та підтримку компаній, які не відповідають типовому «венчурному профілю». Воно доповнює приватний венчурний капітал та підтримує інноваційний розвиток. Емпірично проаналізовано роль державного венчурного капіталу у стимулюванні інноваційного підприємництва. Розглядаються два основні питання: які компанії отримують фінансування від державних венчурних фондів і який зв’язок між фінансуванням від державних венчурних фондів та результатами діяльності компаній. У дослідженні використано унікальний набір панельних даних 200 фірм, що працюють у країнах-членах ОЕСР та отримали венчурне фінансування у період з 2000 по 2022 роки. Встановлено, що проєкти, які отримали державне фінансування, зазвичай мали більш високий ризик, ніж фірми, що фінансуються приватними венчурними капіталами, і відповідно мали нижчу ефективність  як з позицій подальшого залучення фінансування, так і інноваційних результатів. Разом із тим, співпраця держави з приватними венчурними інвесторами призводить до скорочення розриву в продуктивності. Вплив виключно державного венчурного фінансування є слабшим, але воно все одно корисне. Державне венчурне фінансування може виступати в якості політичного інструменту для спрямування коштів у фірми, які не викликають сильної зацікавленості у приватних венчурних інвесторів. Урядовий венчурний капітал може також сприяти досягненню ширших політичних цілей, таких як «зелений» перехід, де інновації є нагальною потребою, але стикаються зі значними бар’єрами у вигляді технологічної та політичної невизначеності.

Детальніше: http://surl.li/yryxaq, http://surl.li/pseqps, https://doi.org/10.1787/6430069e-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2024-11-14
Поширити
ОЕСР: ЦИФРОВІ ТРАНСФОРМАЦІЇ ТА ПОШИРЕННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

ОЕСР: ЦИФРОВІ ТРАНСФОРМАЦІЇ ТА ПОШИРЕННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Сприяння інклюзивній цифровій трансформації у руслі поширення штучного інтелекту серед компаній» із серії «Аналіз політики ОЕСР».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Сприяння інклюзивній цифровій трансформації у руслі поширення штучного інтелекту серед компаній» із серії «Аналіз політики ОЕСР».

Наголошується, що використання інструментів штучного інтелекту може значно підвищити продуктивність бізнесу, причому найбільш ефективні компанії демонструють майже удвічі більш високий рівень упровадження ШІ, ніж найменш продуктивні. Разом із тим, для повноцінної реалізації переваг штучного інтелекту потрібні інвестиції у такі активи, як інфраструктура ІКТ, управлінські системи і людський капітал (навички лідерства, вміння вирішувати проблеми, навички критичного мислення). Наразі упровадження ШІ зосереджено переважно у секторі ІКТ і серед крупних компаній, але паралельно формується тенденція зростання популярності ШІ серед молодих і невеликих компаній. Тим не менш, розрив поки що великий і це може посилити різницю у продуктивності між провідними та відстаючими компаніями, що перешкоджатиме інклюзивному зростанню. Отже, політики повинні підтримати упровадження ШІ й покращення цифрової інфраструктури, розвиток навичок та інноваційних можливостей, використавши для цього комплексний підхід.

Детальніше: http://surl.li/crvrqj, http://surl.li/siguze, https://doi.org/10.1787/5876200c-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Інклюзивність

2024-11-12
Поширити
ОЕСР: ОСВІТА І МАЙБУТНЄ

ОЕСР: ОСВІТА І МАЙБУТНЄ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Сприяння розвитку компетенцій студентів та ефективної педагогіки для 21 століття у німецькомовній спільноті Бельгії» із серії «Перспективи освітньої політики ОЕСР».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Сприяння розвитку компетенцій студентів та ефективної педагогіки для 21 століття у німецькомовній спільноті Бельгії» із серії «Перспективи освітньої політики ОЕСР».

Зазначається, що німецькомовна громада Бельгії розпочала амбітний процес створення більш орієнтованої на студентів системи освіти відповідно до освітньої концепції «Моя освіта. Моє майбутнє!». Наразі усі зацікавлені учасники працюють над втіленням цього завдання через відповідні заходи у рамках «Освітньої стратегії 2040», узгодженої зі стратегією регіонального розвитку громади до 2040 року. Ця діяльність спирається на актуальні дані наукових досліджень і досвід реформування міжнародних освітніх систем. Вона зосереджена на двох головних пріоритетах: зміцнення базових навичок студентів відповідно до бачення «навичок 21 століття» та просування ефективних педагогічних практик. Документ характеризує стан системи освіти німецькомовної спільноти та поточних реформ; визначає ключові компетенції студентів у німецькомовній спільноті; пропонує підходи до розроблення та успішного упровадження навчальних програм 21 століття; спирається на політику підтримки навчання у контексті педагогічної автономії.

Детальніше: http://surl.li/lxaivu, http://surl.li/taadoe, https://doi.org/10.1787/fe5f6cfb-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Освітянам_новини

2024-11-11
Поширити