ЦИФРОВА ПОЛІТИЧНА ОСВІТА ДЛЯ МОЛОДІ

ЦИФРОВА ПОЛІТИЧНА ОСВІТА ДЛЯ МОЛОДІ

Sorry, this entry is only available in Українська. На платформі «ДіяОсвіта» став доступний  для ознайомлення новий освітній серіал «Цифрова політична освіта для молоді».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На платформі «ДіяОсвіта» став доступний  для ознайомлення новий освітній серіал «Цифрова політична освіта для молоді».

Він покликаний показати, як саме молодь може долучатися до формування державної політики; як молодим українцям впливати на політичні рішення; як працює держава, формується державний бренд та яку роль в ухваленні політичних рішень може відігравати нове покоління лідерів. У 10-ти серіях урядовці, дипломати й представники молодіжних рад розповідають про те, як розпочати шлях у держслужбі; яким чином будувати ефективні стратегічні комунікації; як інтегрувати у  політичні рішення інтереси молоді.

Детальніше: https://curly.click/r/2ade, https://ukrintei.ua/y/14kZR

Фото: Мінцифри

#НРАТ_Усі_новини  #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини #НРАТ_ОсвітаОнлайн

2025-06-02
Share
ERASMUS+ 2021-2027 У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

ERASMUS+ 2021-2027 У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Sorry, this entry is only available in Українська. На сайті європейської асоціації університетів  опублікований звіт «Використання та вплив програми Erasmus+ 2021-2027 у закладах вищої освіти».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сайті європейської асоціації університетів  опублікований звіт «Використання та вплив програми Erasmus+ 2021-2027 у закладах вищої освіти».

У ньому зазначається, що Erasmus+ є програмою, надзвичайно важливою для підтримання й підвищення конкурентоспроможності Європи. Вона постійно удосконалюється, зростає її бюджет в рамках довгострокового бюджету ЄС, орієнтована на досягнення цілей, визначених у Компасі конкурентоспроможності Європи, має на меті серед іншого підвищення глобальної видимості та привабливості європейського сектору вищої освіти і досліджень. У звіті аналізуються результати опитування 500 ЗВО у 49 країнах-учасницях програми Erasmus+ та країнах-партнерах щодо їхнього досвіду участі в програмі. Воно дозволяє сформувати комплексне бачення цінності програми  та є основою для розроблення рекомендацій щодо її подальшого удосконалення з 2028 року. Практично усі ЗВО підтвердили, що можливості  європейської та міжнародної мобільності, надані програмою, є незамінно цінними, що Erasmus+ довів свою стійкість і корисність під час криз, а також свою здатність підтримувати колективне дослідження нових практик завдяки віртуальним та змішаним обмінам. Інтегрована структура та ключові дії, які об’єднали європейські та міжнародні програми під егідою Erasmus+, були успішними, продемонстрували покращення результатів порівняно з попередньою програмою 2014-2020 років у частині політичних пріоритетів. Разом із тим, необхідно працювати над нарощуванням потенціалу EACEA та удосконаленням цифрових платформ й інструментів, забезпечити більшу синергію між проектами, запровадити більш ефективне оцінювання.

Детальніше: https://www.eua.eu/publications.html,  https://ukrintei.ua/y/Vxl1p,  https://ukrintei.ua/y/PeS7d

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_EUA #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2025-06-02
Share
ОЕСР: АГЕНТИ ЗМІН У НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМАХ

ОЕСР: АГЕНТИ ЗМІН У НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМАХ

Sorry, this entry is only available in Українська. Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала аналітичний документ «Навчальний компас ОЕСР: переосмислення вчителів як агентів змін у навчальних програмах» із серії «Перспективи освітньої політики ОЕСР». 

Sorry, this entry is only available in Українська.

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала аналітичний документ «Навчальний компас ОЕСР: переосмислення вчителів як агентів змін у навчальних програмах» із серії «Перспективи освітньої політики ОЕСР». 

Пропонується використовувати засоби підтримки студентів щодо пізнання та кращої орієнтації у дедалі складнішому та швидкозмінному світі, підкреслюється важливість студентської активності, благополуччя та розвитку ключових компетенцій для формування як особистого, так і колективного майбутнього. Для цього вчителі також повинні бути наділені сильним відчуттям власної волі, професійними компетенціями та бути благополучними, щоб ефективно втілювати цей підхід у своїх класах. Отже, йдеться про критично важливе для майбутнього переосмислення професії викладача. Замість традиційних підходів потрібно перейти до ролі викладачів як співпроектувальників навчання, адаптивних експертів та рушійних сил змін. Також необхідно підвищити статус, мету та значення самого викладання через такі інновації, як мережі спільного навчання, інструменти на базі штучного інтелекту, підвищена автономія у розробленні навчальних програм. Викладачі можуть очолювати значущі зміни в системі освіти, а не лише реагувати на них. «Навчальний компас ОЕСР» є практичним посібником із застосування в реальному житті «Навчального компасу» таким чином, щоб сприяти глибокому, трансформаційному навчанню.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/XLOdb, https://ukrintei.ua/y/K6Zul, https://doi.org/10.1787/8297a24a-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2025-06-02
Share