Новини освітянам Archives - Сторінка 136 з 246 - Національний репозитарій академічних текстів

Програма City Boost

Фонд підтримки інновацій, які сприяють підвищенню якості життя людей Social Investment Fund оголошує набір на City Boost — безкоштовну онлайн-програму з підприємництва для стартапів, орієнтованих на розвиток міст.

Організатор – Social Investment Fund.

Метою онлайн-програми є підтримка міських інновацій та сучасних сервісів, спрямованих на вирішення проблем великих міст, а також тих, які швидко розвиваються, перетворюючись у мегаполіси. Найкращі команди матимуть можливість пілотного впровадження своїх проєктів у Києві, а команда-переможець отримає на розвиток свого стартапу 50 тис. грн.

Учасниками інкубатору можуть стати команди, проєкти яких орієнтовані на наступні сфери:
– екологія (моніторинг стану повітря і води, управління споживанням ресурсів, зелена енергетика, свідоме споживання, управління відходами);
– здоровий спосіб життя (спорт, здорове харчування, медицина);
– мобільність (управління міським транспортом, індивідуальний транспорт);
– нерухомість (управління будинком, сервіси підбору нерухомості, сервіси для ОСББ);
– культура та освіта (культура, туризм, збереження культурних та історичних пам’яток, освітні проєкти);
– прозорість влади (е-демократія, моніторинг органів влади, сервіси для комунікації влади і громади).

Зареєструватись для участі у програмі можна до 18 червня 2021 року.

Детальніше: https://bit.ly/3fu74Tw, https://bit.ly/3fud3Ic, https://bit.ly/3hZd20n

Фото: Social Investment Fund

2021-05-26

Екологічна освіта має стати основним компонентом навчальної програми до 2025 року

На офіційному сайті ЮНЕСКО опубліковано звіт про дослідження «Навчайтеся заради нашої планети», який підсумовує результати аналізу навчальних планів і програм щодо заходів на протидію зміні клімату та подолання екологічних криз.

Дослідження проводилось у 50 країнах. Встановлено, що у більшості випадків у освітніх програмах не розглядаються питання, пов’язані з кліматичними проблемами, і лише у 19% йшлось про біорізноманіття. Це свідчить про нестачу уваги до соціально-емоційних навичок і компетенцій, орієнтованих на дії, що мають центральне значення для діяльності в галузі навколишнього середовища і клімату.

Близько 1600 вчителів і керівників навчальних закладів стали учасниками онлайн-опитування, проведеного в рамках цього дослідження. Третина респондентів зазначила, що питання, пов’язані з навколишнім середовищем, не входять до програми підготовки вчителів.

ЮНЕСКО наголошує на необхідності зробити екологічну освіту складовим компонентом навчальних програм в усіх країнах до 2025 року. Для цього організація працює з усіма 193 державами-членами задля підтримки реформи навчальних програм і відстеження прогресу щодо поширення знань, навичок, цінностей і підходів, необхідних для здійснення позитивних змін і захисту майбутнього планети.

Детальніше: https://bit.ly/3vhvllc, https://bit.ly/2RJOdLk, https://bit.ly/2QVH61I, https://bit.ly/3yMfyNE

Фото: Скріншот

2021-05-25

Утворено консультативно-дорадчу раду з цифрової освіти і педагогіки

З метою об’єднання науковців і практиків щодо дослідження актуальних філософських, методологічних та практичних проблем розвитку цифрової освіти і педагогіки відповідно до завдань Національної економічної стратегії на період до 2030 року НАПН України утворено консультативно-дорадчу раду з цифрової освіти і педагогіки.

Основними напрямами діяльності Ради відповідно до затвердженого положення є:
– вивчення вітчизняного та зарубіжного досвіду цифровізації освіти в умовах сучасних викликів, інноваційних технологій розвитку цифрової освіти;
– дослідження основних принципів розвитку сучасного інформаційного світу, ознакою якого є цифровізація, візуалізація, віртуалізація всіх аспектів життя. Визначення системних чинників розвитку цифрової освіти та педагогіки в Україні;
– вивчення ставлення здобувачів освіти до впровадження технологій дистанційного та змішаного навчання;
– дослідження трансформації сутності і змісту дидактичних і педагогічних принципів організації освітнього процесу в умовах цифровізації навчання;
– участь у створенні єдиної цифрової платформи дошкільної освіти;
– дистанційне надання консультацій батькам та педагогам щодо освіти дітей раннього і дошкільного віку;
– розроблення концепції та методології виховання дітей та молоді у цифровому просторі;
– дослідження процесів управління проєктами трансформації вітчизняних закладів вищої освіти в цифрові університети;
– розроблення стратегії розвитку цифрової компетентності наукових, науково-педагогічних та педагогічних працівників;
– сприяння запровадженню навчальних курсів (семінарів, вебінарів) із цифрової освіти та педагогіки для наукових, педагогічних та науково-педагогічних працівників закладів освіти;
– збір з незалежних джерел статистичної інформації щодо цифровізації освіти та формування аналітичних висновків;
– проведення інших досліджень, що сприяють вивченню питань щодо цифрової освіти та педагогіки в Україні.

Детальніше: https://bit.ly/3hUgzNp, https://bit.ly/3bQPKWG

Фото: НАПНУ

2021-05-24

Галузева угода між МОН та Профспілками працівників освіти і науки України

19 травня 2021 року Міністерство освіти і науки України та Профспілка працівників освіти і науки України ухвалили нову Галузеву угоду на 2021-2025 роки.

Галузева угода є основою для укладення угод між органами територіального управління та закладами освіти, колективними договорами безпосередньо в закладах освіти. Відповідні угоди було укладено в переважній більшості областей, міст та районів і діють майже у 23 тисячах закладів освіти.

Нова Галузева угода має понад 15 нових пунктів, які будуть втілюватися у життя спільно з профспілкою.

Захисні положення Галузевої угоди використовували організації на місцях при вирішенні питань пов’язаних з:
– укладанням та виконанням трудових договорів;
– оплатою праці;
– робочим часом та часом відпочинку;
– визначенням додаткових соціальних пільг та гарантій.

Детальніше: https://bit.ly/3oAbWJP, https://bit.ly/3wtOrVD

Фото: Пресслужба Профспілки працівників освіти і науки України

2021-05-20

101

Співробітництво НАЗЯВО та координатора проєктів ОБСЄ в Україні

У травні 2021 року підписано Меморандум про взаєморозуміння та співробітництво між Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти та Координатором проектів ОБСЄ в Україні.

Метою Меморандуму є консолідація зусиль на впровадження сучасних міжнародних стандартів у сфері забезпечення якості вищої освіти, запровадження підходу, що базується на правах людини у закладах вищої освіти.

Передбачається, що співпраця буде охоплювати наступні напрями:
– організація і проведення спільних заходів (зустрічей, семінарів, конференцій, навчальних візитів, прес-конференцій, просвітницьких компаній тощо);
– надання допомоги щодо впровадження у закладах вищої освіти підходу, який базується на правах людини;
– надання підтримки у сфері забезпечення політики доброчесності серед наукової спільноти шляхом запровадження процедур, що відповідають європейським стандартам;
– підтримка моніторингу та аналізу результатів діяльності закладів вищої освіти щодо дотримання стандартів та принципів якості вищої освіти;
– надання допомоги у виготовленні, перекладі інформаційних матеріалів, необхідних для спільної діяльності сторін;
– надання технічної допомоги у впровадженні політики академічної доброчесності та відповідності міжнародним стандартам і кращим світовим практикам.

Очікується, що співробітництво Координатора проектів ОБСЄ в Україні з Національним агентством дозволить забезпечити системний позитивний вплив на якість вищої освіти в Україні.

Детальніше: https://bit.ly/3oOOVCT, https://bit.ly/3fDEoqc

Фото: НАЗЯВО

2021-05-20

Атестація здобувачів у формі єдиного державного кваліфікаційного іспиту

Кабінетом Міністрів України затверджено «Порядок атестації здобувачів ступеня фахової передвищої освіти та ступенів вищої освіти на першому (бакалаврському) та другому (магістерському) рівнях у формі єдиного державного кваліфікаційного іспиту» у новій редакції, а також перелік спеціальностей, за якими буде здійснюватися єдиний державний

Зміни до чинного документа зумовлені необхідністю приведення його у відповідність до Законів України «Про вищу освіту» та «Про фахову передвищу». Раніше документ регулював проведення ЄДКІ виключно для другого (магістерського) рівня освіти, а тепер за деякими спеціальностями ЄДКІ також може проводитися за ступенем фахової передвищої освіти та на першому (бакалаврському) рівні вищої освіти.

Метою кваліфікаційного іспиту є вимірювання та оцінювання результатів навчання, досягнутих здобувачем освіти за підсумками опанування освітньої програми. ЄДКІ може проводитись у формі зовнішнього незалежного оцінювання або в іншій формі та передбачати використання різних видів тестових та ситуаційних завдань, укладених відповідно до програми кваліфікаційного іспиту.

Тестування на зазначені рівні буде впроваджуватись поступово починаючи із січня 2022 року. З 2019 року тестування у формі ЄДКІ проводилось лише для здобувачів ступеня вищої освіти «магістр» за спеціальностями галузі знань «22 Охорона здоров’я». Восени 2021 року заплановано апробацію ЄДКІ за спеціальностями 081 «Право», 293 «Міжнародне право», 281 «Публічне управління та адміністрування», 272 «Авіаційний транспорт».

Детальніше: https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-atestaciyu-zdobuvachiv-stupenya-a497, https://www.kmu.gov.ua/storage/app/uploads/public/60a/660/9d9/60a6609d99002320471869.doc, https://bit.ly/3ffmEm3

Фото: МОН

2021-05-20

100

Комерціалізація результатів наукових досліджень

19 травня 2021 року на черговому засіданні Уряду схвалено підготовлений Міністерством освіти і науки України проєкт Закону України «Про внесення змін до Бюджетного кодексу України щодо стимулювання інноваційної діяльності бюджетних установ» (зареєстрований у Верховній Раді 20 травня 2021 року №5529).

Документ має на меті удосконалення механізму державної підтримки інноваційної діяльності державних наукових установ, державних закладів вищої освіти за пріоритетними напрямами інноваційної діяльності. Запропоновані МОН зміни передбачають надання можливості державним науковим установам (крім державних наукових установ оборонно-промислового комплексу), державним університетам, академіям, інститутам власні надходження у вигляді дивідендів (доходу), нарахованих на акції (частки) господарських товариств, у статутних капіталах яких є майнові права інтелектуальної власності, виключні майнові права, на які належать зазначеним закладам, зараховувати у наступних пропорціях: 30% – до доходів спеціального фонду державного бюджету; 70% – до доходів загального фонду державного бюджету.

Це, зокрема, дозволить збільшити виділення коштів на діяльність наукових парків, що сприятиме отримання додаткових ресурсів для розвитку інноваційної діяльності. Також прогнозується збільшення інвестиційної привабливості та доходів інвесторів у випадку реалізації спільних із науковими установами та університетами проєктів.

Очікується, що реалізація законопроєкту дозволить отримати наступні результати:
– підвищення ефективності вкладених бюджетних коштів у науково-технічні дослідження та інноваційну діяльність;
– збільшення обсягу інвестицій в основний капітал суб’єктів інноваційної діяльності;
– підвищення частки інноваційно активних підприємств у реальному секторі економіки;
– збільшення частки інноваційної продукції в прирості валового внутрішнього продукту.

Детальніше: https://bit.ly/3bIMYCL, https://bit.ly/3ysQZVO, https://bit.ly/2RAzJNF

Фото: МОН

2021-05-19

EUA закликає до подальших дій по усуненню перешкод у формуванні освітнього простору Європи

17 травня 2021 року Міністри освіти країн-членів ЄС прийняли рекомендації Ради Європейської ініціативи університетів.

Європейська асоціація університетів (ЄUA) з цього приводу оприлюднила своє бачення щодо цих рекомендацій. Зокрема, ЄUA вітає підтримку з боку країн-членів ЄС цієї ініціативи й заявляє, що політичні амбіції, пов’язані з Європейською ініціативою університетів, не повинні відміняти стратегічне бачення окремих союзів. Альянси слід розглядати як частину глобальніших процесів, включаючи Європейський освітній простір, Європейський дослідницький простір та Болонський процес. Крім того, на різних рівнях необхідні дії щодо усунення бар’єрів, які ще зберігаються та підтримці різних форм поглибленого співробітництва з транснаціональними університетами. Прийняте рішення є важливим кроком у побудові майбутнього цієї ініціативи. Очікується, що поглиблення співпраці призведе до підвищення якості навчання і викладання, зростання привабливості установ, підвищення мобільності, зміцнення зв’язків між університетськими місіями, що підтверджують матеріали спеціального обстеження EUA, проведеного у минулому році.

Майбутнє Європейської ініціативи університетів щодо поглиблення співпраці з транснаціональними університетами має великий потенціал для зміцнення Європейського наукового та освітнього простору та підвищення міжнародної конкурентоспроможності. Зміцнення інноваційного потенціалу Європи, в який університети вносять значний вклад, матиме вирішальне значення для відновлення і побудови стійкого майбутнього.

Детальніше: https://bit.ly/3yofyTE, https://www.consilium.europa.eu/media/49659/st08658-en21.pdf

2021-05-19

Премія ЮНЕСКО за збереження довкілля

Премія у сфері охорони оточуючого середовища вручається як підтвердження визнання видатного вкладу окремих осіб, групи осіб, інститутів або організацій, які зробили цінний внесок у наступних напрямках:
– дослідження у сфері охорони довкілля та природних ресурсів;
– екологічна просвіта;
– професійна підготовка;
– підвищення екологічної обізнаності шляхом підготовки матеріалів екологічної спрямованості та реалізації заходів, спрямованих на створення та управління територіями, які охороняються, у тому числі щодо стійкого туризму (біосферні заповідники, об’єкти всесвітнього природної спадщини, глобальні геопарки).

Премія фінансується урядом Оману та кожні 2 роки присуджується окремим особам, колективам, інститутам і організаціям за значний внесок у збереження довкілля, що відповідає головним цілям та задачам ЮНЕСКО в цій галузі.

Переможець, якого визначає міжнародне журі, отримує сертифікат і грошову винагороду у розмірі 100 тис. дол. США.

Детальніше: https://bit.ly/3v0IUFw, https://bit.ly/33ZUIMr

Фото: ЮНЕСКО

2021-05-19

IP освіта впродовж життя: магістерські програми та онлайн-курси у зарубіжних країнах

Нове видання «IP освіта впродовж життя: магістерські програми та онлайн-курси у зарубіжних країнах» відтепер доступне на платформі Creative Academy відділення розвитку відносин у сфері інтелектуальної власності Державного підприємства «Український інститут інтелектуальної власності» (Укрпатент).

У довіднику представлена інформація про магістерські програми, центри онлайн-навчання міжнародних організацій та патентних відомств, курси від університетів та освітніх центрів, онлайн-платформи навчання, що дають базові знання про інтелектуальну власність або дозволяють підвищити рівень кваліфікації та сприяти поглибленню знань з інтелектуальної власності.

Видання має чотири розділи:
– магістерські програми WIPO Academy (вісім об’єктів з різних країн світу, зокрема – Італії, Зімбабве, Китаю, Турції, Польщі, Камеруну, Республіки Корея, Аргентини);
– центри онлайн навчання міжнародних організацій та патентних відомств (15 об’єктів, у тому числі платформа електронного навчання Академії ВІОВ, Японський патентний офіс, Бюро патентів та торгівельних марок США, центр електронного навчання Європейської патентної академії, Канадська ІР академія, Корейська асоціація просування інновацій та інші);
– курси від університетів та освітніх центрів (від Міжнародного навчального центру з інтелектуальної власності, Техаського університету, Каліфорнійського університету, Датського технічного університету тощо);
– онлайн-платформи.

З виданням «IP освіта впродовж життя: магістерські програми та онлайн-курси у зарубіжних країнах» можна ознайомитись у розділі «бібліотека» на сайті Creative Academy.

Детальніше: https://bit.ly/3bGCtzK, https://bit.ly/3hHqvtp, http://creative-academy.com.ua, http://creative-academy.com.ua/categs_lib.html, https://bit.ly/3oAQowM

Фото: Укрпатент

2021-05-19

Національний репозитарій академічних текстів

Звіти у сфері наукової і науково-технічної діяльності

Дисертації на здобуття наукових ступенів та автореферати

Новини освітянам

Програма City Boost

Екологічна освіта має стати основним компонентом навчальної програми до 2025 року

Утворено консультативно-дорадчу раду з цифрової освіти і педагогіки

Галузева угода між МОН та Профспілками працівників освіти і науки України

Співробітництво НАЗЯВО та координатора проєктів ОБСЄ в Україні

Атестація здобувачів у формі єдиного державного кваліфікаційного іспиту

Комерціалізація результатів наукових досліджень

EUA закликає до подальших дій по усуненню перешкод у формуванні освітнього простору Європи

Премія ЮНЕСКО за збереження довкілля

IP освіта впродовж життя: магістерські програми та онлайн-курси у зарубіжних країнах