Конкурс програми «Seeds for the Future 2021»

Конкурс програми «Seeds for the Future 2021»

Оголошено конкурсний відбір для участі у всесвітній програмі «Насіння для майбутнього 2021» / «Seeds for the Future 2021».

Оголошено конкурсний відбір для участі у всесвітній програмі «Насіння для майбутнього 2021» / «Seeds for the Future 2021».

Організатор – компанія Huawei.

Найкращі студенти університетів світу завдяки програмі дізнаються від провідних експертів у сфері інформаційно-комунікаційних технологій про галузеві тенденції, особливості технологій 4G та 5G, інтернет речей, хмарні технології, штучний інтелект, кібербезпеку.

Для участі у програмі запрошуються студенти-бакалаври починаючи з третього року навчання, студенти магістратури, випускники ЗВО, які отримали диплом у 2021 році. Перевага надається конкурсантам, які мають технічні спеціальності (STEM): телекомунікації, радіофізика, штучний інтелект, IT, хмарні обчислення, кібербезпека, енергетика (теплоенергетика, сонячна енергетика). Також вітається участь студентів, які мають нетехнічні спеціальності, високі результати навчання та прагнуть працювати у сфері інформаційно-комунікаційних технологій.

Найактивніші та найнаполегливіші студенти отримають призи, сертифікат про проходження курсів та зможуть пройти оплачуване стажування в Huawei Ukraine. Учасники програми приєднаються до глобальної спільноти «Global Alumni Connections», яка зібрала випускників «Насіння для майбутнього» попередніх років.

Програма започаткована компанією Huawei у 2008 році, в Україні вона реалізується з 2016 року. 

Детальніше: https://bit.ly/3hqKwnW, https://bit.ly/3uOTSh8 

Фото: Huawei

2021-05-13
Share
На шляху до інклюзивної навчальної програми

На шляху до інклюзивної навчальної програми

На офіційному сайті Організації економічного співробітництва і розвитку опубліковано звіт «Адаптація навчальної програми для усунення прогалин у справедливості / На шляху до інклюзивної навчальної програми».

На офіційному сайті Організації економічного співробітництва і розвитку опубліковано звіт «Адаптація навчальної програми для усунення прогалин у справедливості / На шляху до інклюзивної навчальної програми».

В звіті розглядаються питання рівності, справедливості та їх відображення у навчальній програмі; досліджується, як можна адаптувати навчальну програму до конкретних потреб різних учнів, особливо – представників вразливих верств; представлені стратегії, які окремі країни використовують для розроблення навчальних програм таким чином, щоб жоден учень не залишився поза увагою. 

Вперше у рамках проекту ОЕСР «Майбутнє освіти і навичок до 2030 року» проводився комплексний аналіз навчальних програм з точки зору спільного створення нових знань за участі  широкого кола зацікавлених сторін, включаючи політиків, академічних експертів, керівників шкіл, вчителів, представників університетів, інших соціальних партнерів  та студентів. 

Цей звіт є одним з шести, в яких представлений порівняльний аналіз навчальних програм, узагальнюється існуюча література, перераховані проблеми та стратегії, наводиться огляд досвіду різних країн та проблеми, виявлені під час реформування навчальних програм.

Основні нововведення в навчальних програмах: цифрові навчальні програми, персоналізовані навчальні програми, міждисциплінарні компетенції та навчальні програми, засновані на гнучкості. 

Детальніше: https://bit.ly/2SOUTI9 

Фото: ОЕСР

2021-05-13
Share
Startup Campus 2021

Startup Campus 2021

14-15 травня 2021 року відбудеться щорічна конференція «Startup Campus 2021», яка проводиться у рамках ініціативи «Підприємницький університет». 

14-15 травня 2021 року відбудеться щорічна конференція «Startup Campus 2021», яка проводиться у рамках ініціативи «Підприємницький університет». 

Організатори: Міністерство цифрової трансформації України, стартап-інкубатор YEP.

Захід присвяченій підприємницькій освіті, він покликаний доповнити досвід викладачів практичними кейсами та найкращими практиками від стартапів, підприємств та міжнародних партнерів. 

Під час конференції планується проведення:
– відкритих лекції для всіх охочих від спікерів з України, Естонії та США;
– воркшопи для викладачів з ініціативи «Підприємницький університет». 

Мова заходу – англійська. 

Для участі у заході необхідна попередня реєстрація.

Startup Campus реалізується YEP в партнерстві з Університетом Тарту, Garage48, Cisco, OKKO, Genesis за підтримки Генерального консульства України в Сан-Франциско та Міністерства закордонних справ Естонії.

Детальніше: https://bit.ly/3tEAcLL, https://www.startup-campus.ch/en/http://www.yepworld.org/ua/uni/, https://bit.ly/3eH21il 

Фото: Мінцифра

2021-05-12
Share
Утворено Державний біотехнологічний університет

Утворено Державний біотехнологічний університет

Кабінет Міністрів України підтримав пропозицію МОН щодо утворення Державного біотехнологічного університету. Відповідне урядове розпорядження від 12.05.2021 № 431-р опубліковане на урядовому порталі.

Кабінет Міністрів України підтримав пропозицію МОН щодо утворення Державного біотехнологічного університету. Відповідне урядове розпорядження від 12.05.2021 № 431-р опубліковане на урядовому порталі.

Новий регіональний державний університет, який об’єднає провідні заклади вищої освіти міста Харкова та області, створено з метою задоволення потреб ринку праці у відповідних фахівцях та покращення конкурентних можливостей здобуття якісної вищої освіти.

До Харківського національного технічного університету сільського господарства імені Петра Василенка, створеного у 1930 році, у 8-ми навчально-наукових інститутах та факультетах якого за 16-ти спеціальностями навчається 5,7 тис. студентів, працює 370 викладачів, з яких 205 кандидатів наук, 63 доктори наук, професори, приєднуються:
– Харківський національний аграрний університет ім. В. В. Докучаєва – один з найстаріших вишів країни, який веде свою історію з 1816 року, в ньому в 6-ти навчально-наукових інститутах та факультетах за 21-ю спеціальністю навчається близько 3,5 тис. студентів. працює 300 викладачів, в тому числі 30 докторів наук;  
– Харківська державна зооветеринарна академія, яка заснована у 1860 році, у 8-ми навчально-наукових інститутах та факультетах за 25-ма спеціальностями навчає близько 2 тис. студентів, має 200 осіб професорсько-викладацького складу, в тому числі 124 кандидати наук та 16 докторів наук, професорів;  
– Харківський державний університет харчування та торгівлі – наймолодший з групи приєднаних закладів освіти, його створено у 1967 році, він має 4-ри навчально-наукових інститути та факультети, навчає понад 5,5 тис. студентів за 11-ма спеціальностями, освітньо-наукову діяльність здійснює 323 викладачі, з яких 204 кандидати наук та 39 докторів наук, професорів. 

Здобувачі вищої освіти та інші особи, які навчаються в зазначених закладах освіти, продовжуватимуть навчання в новоутвореному університеті за обраними спеціальностями та джерелами фінансування.

Фінансування університету буде здійснюватися в межах видатків, передбачених МОН.

Детальніше: https://bit.ly/3fe2dV7, https://bit.ly/3bjIOAUhttps://www.kmu.gov.ua/npas/pro-utvorennya-derzhavnogo-biotehno-a431r 

Фото: МОН

2021-05-12
Share
Повідомлення про захист дисертацій на здобуття ступеня доктора філософії

Повідомлення про захист дисертацій на здобуття ступеня доктора філософії

Міністерством освіти і науки України 7 травня 2021 року відповідно до пункту 17 Порядку проведення експерименту з присудження ступеня доктора філософії, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 6 березня 2019 року № 167, оприлюднено повідомлення про захист дисертацій на здобуття

Міністерством освіти і науки України 7 травня 2021 року відповідно до пункту 17 Порядку проведення експерименту з присудження ступеня доктора філософії, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 6 березня 2019 року № 167, оприлюднено повідомлення про захист дисертацій на здобуття ступеня доктора філософії.

Детальніше: https://bit.ly/38usTza 

2021-05-11
Share
Рейтинг університетів та наукових установ від консалтингового центру CWUR

Рейтинг університетів та наукових установ від консалтингового центру CWUR

Опублікований актуальний світовий рейтинг університетів та наукових установ від Центру світових рейтингів університетів (CWUR) з Об’єднаних Арабських Еміратів. 

Опублікований актуальний світовий рейтинг університетів та наукових установ від Центру світових рейтингів університетів (CWUR) з Об’єднаних Арабських Еміратів. 

CWUR – консалтингова компанія, яка професійно займається питаннями стратегії та політики щодо поліпшення результатів освіти і досліджень.

З 2012 року CWUR публікує єдиний академічний рейтинг глобальних університетів, який оцінює якість освіти, зайнятість випускників, якість викладачів і результати досліджень, не покладаючись при цьому на опитування. Перший рейтинг включав 100 кращих університетів світу. У 2019 рейтинг збільшив охоплення і включив 2000 найкращих ЗВО, обраних  з майже двадцяти тисяч університетів світу. Це зробило його найбільшим академічним рейтингом глобальних університетів.

До цьогорічного рейтингу увійшли КНУ імені Тараса Шевченка та 5 наукових установ Національної Академії Наук України, зокрема: 
– Національний науковий центр Харківський фізико-технічний інститут (1073 позиція, 70 балів); 
– Інститут ядерних досліджень опинився (1678 позиція, 67 балів); 
– Інститут кібернетики (1716 позиція, 67 балів);
– Інститут теоретичної фізики (1736 позиція, 67 балів);
– Інститут низьких температур (1966 позиція, 65,9 балів).

Для визначення позицій у рейтингу використовують сім критеріїв: якість освіти (25%); зайнятість випускників (25%); якість підготовки професорсько-викладацького складу (10%); число опублікованих досліджень (10%); кількість публікацій у провідних журналах (10%); кількість статей у впливових виданнях (10%); цитованість робіт із афіліацією університету (10%). Також використовують дані про кількість випускників, удостоєних міжнародних нагород, масштаб університету, працевлаштування випускників (за кількістю випускників, які очолюють провідні компанії). Рейтинги з предметів ґрунтуються на кількості наукових статей у провідних журналах, представлених у Web of Science, джерелом яких є дані компанії Clarivate Analytics.

Детальніше: https://cwur.org/, https://bit.ly/3ffad8n 

Фото: CWUR

2021-05-11
Share
Зміни до Положення про конкурсний відбір наукових, науково-технічних робіт, які фінансуються за рахунок Європейського Союзу

Зміни до Положення про конкурсний відбір наукових, науково-технічних робіт, які фінансуються за рахунок Європейського Союзу

Кабінетом Міністрів України внесено зміни до Положення про конкурсний відбір наукових, науково-технічних робіт, які фінансуються за рахунок зовнішнього інструменту допомоги Європейського Союзу для виконання зобов’язань України у Рамковій програмі Європейського Союзу з наукових досліджень та інновацій «Горизонт 2020». Відповідна постанова

Кабінетом Міністрів України внесено зміни до Положення про конкурсний відбір наукових, науково-технічних робіт, які фінансуються за рахунок зовнішнього інструменту допомоги Європейського Союзу для виконання зобов’язань України у Рамковій програмі Європейського Союзу з наукових досліджень та інновацій «Горизонт 2020». Відповідна постанова від 28 квітня 2021 р. № 419 опублікована на урядовому порталі.

Зміни стосуються наступних позицій: 
– термінології (після «робіт» додано слова «та проєктів»);
– граничних обсягів надання фінансової підтримки;

Напрямів, на які організації-учасники конкурсів Горизонт 2020, можуть отримання фінансування, а саме: 
– придбання наукового обладнання та матеріалів центрами колективного користування науковим обладнанням для проведення наукових досліджень; 
– виконання та реалізацію закладами вищої освіти, суб’єктами малого і середнього підприємництва та науковими установами наукових, науково-технічних робіт та наукових, науково-технічних проектів за результатами конкурсного відбору; 
– для фінансової підтримки інноваційної діяльності закладів вищої освіти, наукових установ за результатами конкурсного відбору науково-технічних проектів, спрямованих на підтримку інноваційної діяльності закладів вищої освіти та наукових установ;
– надання підтримки суб’єктам господарювання, спрямованої на відшкодування витрат на проведення техніко-економічного обґрунтування науково-технічних проектів у сфері наукових, науково-технічних робіт та витрат на підтримку інноваційної діяльності суб’єктів господарювання за результатами конкурсного відбору, що потребують проведення техніко-економічного обґрунтування.

Детальніше: https://bit.ly/2QZz5ZPhttps://www.kmu.gov.ua/storage/app/uploads/public/608/a6d/127/608a6d127973e019242291.doc, https://bit.ly/3bZXeXo 

Фото: КМУ

2021-05-10
Share
Світовий банк затвердив проєкт для України щодо покращення якості вищої освіти

Світовий банк затвердив проєкт для України щодо покращення якості вищої освіти

5 травня 2021 року Рада виконавчих директорів Світового банку затвердила проєкт «Удосконалення вищої освіти в Україні заради результатів» вартістю 200 млн. дол. 

5 травня 2021 року Рада виконавчих директорів Світового банку затвердила проєкт «Удосконалення вищої освіти в Україні заради результатів» вартістю 200 млн. дол. 

Проєкт створено з метою підвищення ефективності, якості та прозорості вищої освіти в Україні. Він сприятиме підвищенню якості вищої освіти шляхом забезпечення відповідності навичок та знань випускників очікуванням роботодавців, вимогам ринку праці та суспільства, подоланню викликів у освітньому секторі, спричинених пандемією COVID-19, забезпеченню стійкості освітньої системи, створенню умов для безперервності освітнього процесу в умовах карантинних обмежень.

У рамках проєкту фінансово будуть підтримані наступні активності: 
– модернізація обладнання, закупівля дослідницьких та навчальних лабораторій, деякі ремонтні та відновлювальні роботи закладів вищої освіти, зокрема тих, що об’єднуються;
–  створення цифрової інфраструктури для організації навчання в закладах вищої освіти з метою забезпечення безперервності освітнього процесу, впровадження технологій дистанційного навчання, розробки та запуску електронних систем управління навчанням; 
– підтримання стійкості системи та управління змінами в довгостроковій перспективі;
– модернізація інформаційно-аналітичної системи вищої освіти;
– запровадження національного опитування студентів та єдиної електронної системи конкурсного державного фінансування наукових досліджень і розробок закладів вищої освіти, запуск і удосконалення цифрових рішень освітніх вимірювань навчальних досягнень.

Проєкт складається з чотирьох взаємопов’язаних компонентів, а його реалізація відбуватиметься впродовж п’яти років. Перший передбачає вдосконалення підходів до управління, фінансування, якості та прозорості у сфері вищої освіти. Другий полягатиме у формуванні партнерських альянсів закладів вищої освіти для підвищення ефективності та якості. Третім компонентом передбачено розбудову спроможності та покращення освітнього середовища. У межах четвертого фінансуватиметься оперативне управління, оцінювання та моніторинг реалізації проєкту, організація діяльності системи фінансового управління, підготовка звітних документів.

Детальніше: https://bit.ly/33nDJDk, https://bit.ly/3urAUwS

Фото: МОН

2021-05-06
Share
Результати тестування антиплагіатних сервісів-2020

Результати тестування антиплагіатних сервісів-2020

Європейська мережа академічної доброчесності ENAI провела тестування антиплагіатних систем, які використовуються у світовій практиці та розроблені на основі стандартів та критеріїв, прийнятих університетами ЄС, США, Австралії та ряду інших країн світу. Системи були згруповані  на основі отриманих результатів тестування. 

Європейська мережа академічної доброчесності ENAI провела тестування антиплагіатних систем, які використовуються у світовій практиці та розроблені на основі стандартів та критеріїв, прийнятих університетами ЄС, США, Австралії та ряду інших країн світу. Системи були згруповані  на основі отриманих результатів тестування. 

За результатами тестування виявлено, що деякі системи, які знаходять дублювання контенту, не виявляють увесь плагіат, а в окремих випадках ідентифікують неплагіатний матеріал як проблемний.

У переліку, наведеному нижче, представлені тест-системи, згруповані за рівнем корисності для ідентифікації плагіату:  
– частково корисні системи (PlagAware; PlagScan; StrikePlagiarism.com;  Turnitin; Urkund);
– малоймовірно корисні системи (Akademia; Copyscape; Docol©c; PlagiarismCheck.org; Plagiarism Software; Unicheck; Viper);
– не корисні (Dupli Checker; DPV; intihal.net).

Окремо визначена група систем, які розглядались, але не оцінювались (iPlagiarism; PlagiarismSearch;  Beyond Compare; DocMate®; Plagiarism3D).

Зі зведеними результатами тестування та списком критеріїв зручності використання сервісів можна ознайомитись у відкритому доступі. 

Детальніше: https://bit.ly/33qpSvX, https://bit.ly/3b9UaaU, https://bit.ly/3be6oPz, https://bit.ly/2R3zxGo, https://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/2002/2002.04279.pdf  

Фото: Скріншот

2021-05-05
Share
Огляд публічного фінансування вищої освіти 2020/2021

Огляд публічного фінансування вищої освіти 2020/2021

У документі представлено огляд тенденцій фінансування за період 2008 -2019 рр., останні події, які відбулись впродовж 2019 та 2020 років, нове покоління програм фінансування ЄС (2021-2027) та новий пакет відновлення. Це друга частина дослідження, яка містить інформацію щодо 32 університетських систем, а також онлайн-інструмент з повним набором даних про державне фінансування університетів, звіти по окремих країнах.  

Перша частина цього дослідження, яка вийшла у жовтні 2020 року, представляє детальну картину впливу пандемії COVID-19 на фінансування університетів та ймовірні наслідки, які можуть наступити у найближчі роки.

Детальніше: https://bit.ly/33mX1Jb, https://eua.eu/component/attachments/attachments.html?id=3189 

Фото: ЄАУ

2021-05-05
Share