ЛІДЕРСТВО ДЛЯ ОСВІТНІХ ТРАНСФОРМАЦІЙ

ЛІДЕРСТВО ДЛЯ ОСВІТНІХ ТРАНСФОРМАЦІЙ

Українська академія лідерства та Університет Уоріка за підтримки МОН, Мінцифри, Western NIS Enterprise Fund оголосили набір на міжнародну програму «Лідерство задля освітніх трансформацій».

Українська академія лідерства та Університет Уоріка за підтримки МОН, Мінцифри, Western NIS Enterprise Fund оголосили набір на міжнародну програму «Лідерство задля освітніх трансформацій».
Метою програми є надання інституційної підтримки провідним українським освітнім організаціям і командам шляхом обміну знаннями, наставництва та поширення найкращих британських освітніх практик та успішних історій української освітньої системи. Учасники програми візьмуть участь у літній школі в кампусі Університету Уоріка (8–15 вересня 2023 року), навчальному модулі у кампусі Університету Уоріка (12-16 днів у Великій Британії упродовж року), сесії з підготовки та презентації спільного з ментором проєкту (вирішення практичного кейсу з контексту учасника). Навчання триватиме з вересня 2023 року до серпня 2024 року. Претенденти повинні мати вищу освіту, добре володіти англійською мовою, а їх поточна професійна або громадська діяльність має бути зосереджена у сфері освіти та/або роботи з молоддю. Організатори забезпечують проведення навчальної програми та оплачують проїзд, проживання і харчування. Заявку на участь можна подати до 31 липня 2023 року.
Фото: організатори
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ГрантиМіжнароднаПідтримка #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-07-27
Поширити
УПРАВЛІННЯ ШТУЧНИМ ІНТЕЛЕКТОМ

УПРАВЛІННЯ ШТУЧНИМ ІНТЕЛЕКТОМ

У блозі OpenAI опубліковано повідомлення «Просування управління ШІ».

У блозі OpenAI опубліковано повідомлення «Просування управління ШІ».
У ньому міститься інформація, що OpenAI та інші провідні компанії – Amazon, Anthropic, Google, Inflection, Meta, Microsoft, – беруть на себе добровільні зобов’язання із посилення безпеки, захисту та надійності технологій штучного інтелекту. Таких зобов'язань вісім і вони стосуються питань безпеки та довіри. Зокрема, проголошено прихильність до внутрішнього та зовнішнього об'єднання моделей або систем для запобігання неправомірного використання, соціальних ризиків та проблем національної безпеки, таких як біологічна, кібербезпека та інші галузі безпеки. Компанії працюватимуть над обміном інформацією про ризики довіри та безпеки, спроби обійти заходи безпеки. Вони інвестуватимуть у кібербезпеку та захист від інсайдерських загроз, щоб захистити пропрієтарні та невипущені моделі. Ними всіляко підтримуватиметься мотивоване стороннє виявлення та повідомлення про проблеми і вразливості. Планується розробити й упровадити механізми, що дозволять користувачам зрозуміти, чи створено аудіо- або візуальний контент за допомогою ШІ, включаючи застосування водяних знаків. Громадськість буде поінформована про можливості моделей або систем, обмеження та області належного чи неналежного використання, включно із обговоренням соціальних ризиків, таких як вплив на справедливість та упередженість. Пріоритетна увага буде приділена дослідженням соціальних ризиків, пов'язаних із системами ШІ, у тому числі щодо запобігання шкідливим упередженням, дискримінації та захисту конфіденційності. Планується розробляти і впроваджувати передові системи штучного інтелекту, щоб допомогти у вирішенні нагальних проблем.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-07-27
Поширити
ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ КВЕСТІВ ДЛЯ ЗАЛУЧЕННЯ УЧНІВ

ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ КВЕСТІВ ДЛЯ ЗАЛУЧЕННЯ УЧНІВ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Стівена Монтегю-Кернса «Ви прокидаєтеся в замкненій кімнаті.

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Стівена Монтегю-Кернса «Ви прокидаєтеся в замкненій кімнаті.
.. Використання цифрових квестів для залучення учнів». Наголошується, що навчання на основі ігор може підвищити мотивацію до навчання та розвинути такі навички, як критичне мислення, робота у команді та розв'язання проблем. На власному досвіді автор упевнився, що педагогічний консерватизм викладання юридичної дисципліни призвів до безликого, нудного та незв'язного навчання студентів, яке не відповідає сучасним підходам в освіті. Запровадженню ситуативного та експериментального навчання перешкоджає опір з боку органів з акредитації, обмеження у розкладі, інституційна інерція. Навчання на основі ігор (GBL) – це інноваційний педагогічний підхід до активного навчання, який використовує ігри для надання предметного контенту та досягнення ключових результатів навчання. GBL привернуло увагу викладачів-юристів завдяки здатності залучати та мотивувати учнів, сприяти їх творчості, полегшувати збереження та передачу знань, розвивати навички прийняття рішень. Стівен розглядає квест-кімнату в якості імерсивної гри, де учасники спільно розв'язують головоломки і долають труднощі продовж обмеженого часу. Чи можна використовувати цифрові квести для викладання права? Яку цінність цифровий квест може привнести у навчання? Як спроектувати освітній квест, використати його для оцінювання? На ці та інші питання відповідає автор статті, виходячи з власного досвіду та проведених досліджень. Він наголошує, що використання можливостей GBL дозволяє створювати більш динамічний та ефективний навчальний процес.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики
2023-07-26
Поширити
ЯК ПРАВИЛЬНО ОРГАНІЗУВАТИ ДУАЛЬНЕ НАВЧАННЯ

ЯК ПРАВИЛЬНО ОРГАНІЗУВАТИ ДУАЛЬНЕ НАВЧАННЯ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Міріам Ферт «Що потрібно і чого не можна робити під час дуального навчання: підтримка викладачів закладів вищої освіти».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Міріам Ферт «Що потрібно і чого не можна робити під час дуального навчання: підтримка викладачів закладів вищої освіти».
Наголошується, що дуальна форма навчання, коли лектори проводять заняття зі студентами, присутніми особисто та онлайн, потребує ретельного планування для організації ефективної роботи. Змішаний підхід стає дедалі важливішим: «Студенти хочуть змішаного навчання, але нам ще належить пройти довгий шлях», говорить президент Universities UK Стів Вест. Гнучкий підхід до навчання має передбачати й підтримку викладачів, допомогу їм у вигляді добре продуманих ресурсів та інструментів, що в решті-решт покращує навчальне середовище. Це охоплює все: від вивчення того, як цифрові матеріали можуть поліпшити навчання в кампусі, до того, як можна розробляти навчальні програми й підтримувати педагогічні знання. При подвійному навчанні може бути складно забезпечити учням, які приєднуються онлайн, рівний досвід порівняно з тими, хто навчається очно у кампусі. Міріам надає поради для підтримки підготовки викладачів до занять синхронного подвійного навчання, ґрунтуючись на особистому досвіді. Зокрема: дайте зрозуміти учням, якщо це ваш перший досвід подвійного навчання; використовуйте подвійне навчання для семінарів у малих групах; надавайте учням рекомендації та підтримку щодо технологій, які вони використовують; повідомте учням про подвійну систему навчання заздалегідь; підготуйте заходи, під час яких обговорення у невеликих групах можуть бути об'єднані в єдиний онлайн-простір або репозиторій; майте план на випадок непередбачуваних обставин, якщо технологія вийде з ладу. Також автор наводить поради стосовно того, що не можна робити під час змішаного навчання.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-07-25
Поширити
ПІДТРИМКА ТА КОМПЛЕКСНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ПІДТРИМКА ТА КОМПЛЕКСНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Український Національний офіс інтелектуальної власності та інновацій та Український інститут науково-технічної експертизи та інформації підписали Меморандум про співпрацю.

Український Національний офіс інтелектуальної власності та інновацій та Український інститут науково-технічної експертизи та інформації підписали Меморандум про співпрацю.
Він покликаний забезпечити координацію діяльності у сфері правової охорони та захисту прав інтелектуальної власності, трансферу технологій і комерціалізації результатів наукових досліджень, підтримати розвиток мережі TISC, сприяти розбудові інноваційної екосистеми, забезпечити спільну експертну діяльність у розробленні та подальшій комерціалізації інноваційних проєктів. Також планується проведення спільних просвітницьких заходів зі сфери ІР та інноваційної діяльності, тренінгів з трансферу технологій. Документом передбачається створення інформаційного кластеру для дослідження інноваційної активності, Центру підтримки технологій та інновацій.
Фото: ІР офіс
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини
2023-07-25
Поширити
ДОБІРКА ПОРАД ВІД МАНЧЕСТЕРСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ

ДОБІРКА ПОРАД ВІД МАНЧЕСТЕРСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ

На сайті Times Higher Education опублікована інформаційна добірка корисних порад щодо викладання та досліджень від Манчестерського університету.

На сайті Times Higher Education опублікована інформаційна добірка корисних порад щодо викладання та досліджень від Манчестерського університету.
Вона містить двадцять дві статті з питань використання генеративного штучного інтелекту у навчанні та дослідженнях; унікальних підходів до розроблення надійної системи онлайн-оцінювання, заснованих на розрахунках; «перевернутого» навчання; інструментів підвищення зацікавленості студентів; роботи зі студентами з обмеженими можливостями; розвитку наставництва для випускників; застосування ChatGPTдля освіти; картування та контркартування; «блочної» освіти; найкращих форм охоплення; залучення студентів до прикладних наукових досліджень; побудови успішної наукової кар'єри; організації дуального навчання.
Детальніше: https://is.gd/6fdtAq
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-07-24
Поширити
INNOVATE UKRAINE

INNOVATE UKRAINE

Велика Британія оголосила про старт конкурсу Innovate Ukraine Green Energy, метою якого є підтримка та розвиток енергетичних інновацій для відновлення України.

Велика Британія оголосила про старт конкурсу Innovate Ukraine Green Energy, метою якого є підтримка та розвиток енергетичних інновацій для відновлення України.
Бюджет конкурсу становить 10 млн. фунтів стерлінгів та буде розподілений у вигляді грантів. Фінансування інноваційних ідей та розробок стійких інноваційних енергетичних технологій у галузі «зеленої» енергетики допоможе інноваторам вивести їх на наступний етап розвитку та підготувати до виходу на ринок. Участь у конкурсі можуть взяти підприємства, дослідницькі установи, благодійні та неурядові організації, пропозиції яких відповідають наступним критеріям: зосереджені на конкретних потребах енергетичного відновлення України; використовують інноваційну технологію, ідею та/або бізнес-модель, яка є низьковуглецевою, доступною та безпечною; підтримують енергетичну стійкість українських громад, яким не вистачає енергетичних потужностей. Подати заявку на участь можна до 8 вересня 2023 року.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ГрантиМіжнароднаПідтримка #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини
2023-07-24
Поширити
РЕФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ СИСТЕМИ ФРАНЦІЇ

РЕФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ СИСТЕМИ ФРАНЦІЇ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Бена Аптона «Французькі дослідницькі реформи повинні подолати недовіру в розділеній системі».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Бена Аптона «Французькі дослідницькі реформи повинні подолати недовіру в розділеній системі».
У ній наголошується, що проблеми, які наразі існують на всіх рівнях гібридної дослідницької системи Франції, ускладнюють її подальший розвиток та знижують потенціал, доступні для задіяння ресурси й національний вплив. Нові пропозиції щодо підвищення якості та припинення відтоку мізків наштовхуються на протидію основних гравців – університетів та національних дослідницьких організацій, які намагаються утримати свої важко завойовані у попередні роки позиції. Зміни на краще будуть можливі лише тоді, коли вони навчаться довіряти один одному та краще ділитися ресурсами. Це – висновки з аналізу підготовленого на замовлення уряду комплексу з чотирнадцяти пропозицій, серед яких, зокрема, призначення урядового радника вищого рівня з питань науки; виділення більших ресурсів керівникам змішаних лабораторій, які зазвичай розміщуються в університетах, але укомплектовані та управляються як науковцями, так і співробітниками національних дослідницьких організацій (Національного центру наукових досліджень та Національного інституту охорони здоров’я та медичних досліджень). Університетам і науково-дослідним організаціям пропонується розподілити ролі та ареал дій: університети мають відігравати більшу роль у регіональних дослідженнях, а національним дослідницьким організаціям – зосередитись на національному рівні та оцінці досліджень. Ця ідея викликала занепокоєння університетів, особливо тих, які сподіваються на більшу частку національного фінансування.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-07-21
Поширити
ПОЛІТИКАМ ПОТРІБНА ДОПОМОГА АКАДЕМІЧНОГО СЕРЕДОВИЩА

ПОЛІТИКАМ ПОТРІБНА ДОПОМОГА АКАДЕМІЧНОГО СЕРЕДОВИЩА

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Трейсі Браун «Політики потребують допомоги, щоб вийти за межі кричущого ідеалізму».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Трейсі Браун «Політики потребують допомоги, щоб вийти за межі кричущого ідеалізму».
У ній автор наголошує, що дослідники можуть і повинні допомогти політикам розібратися з тим, що можливо і що неможливо реалізувати на практиці. Він згадує нещодавнє відкриття вчених Массачусетського технологічного інституту щодо причин довговічності споруд Стародавнього Риму й руйнування споруд 70-х років минулого століття. І наголошує: результати досліджень спричиняють політичні рішення. Але існує нагальна потреба дослідження чинників, які впливають на формування політики й вивчення того, як саме нові напрямки досліджень спричиняють нові напрямки у політиці. Трейсі аналізує приклади взаємодії вчених і політиків і звертає увагу на «кричущий ідеалізм, який пронизує процес вироблення політики». Політично спокусливо уявити, що переведення усіх нових автомобілів на електромобілі до 2030 року – це лише питання того, наскільки рішуче сформульована мета. Або що регіональні інновації з’являться після заклику до цього, і що розмови про декарбонізацію призведуть до декарбонізації. Вловити момент, побачити потенціал для змін, зрозуміти наслідки нових знань і можливостей, поставити під сумнів припущення, покладені в основу поточних підходів, бути в курсі того, які знання або проблеми супроводжуватимуть реалізацією політики – ось що мають робити відповідальні політики. Вони, у свою чергу, потребують постійного оновлення даних, які можуть змусити їх переглядати цілі, вносити корективи до визначеної політики. Інформаційна робота в академічних колах має бути зосереджена на допомозі політикам, а не лише на демонстрації дослідницьких проектів у пошуках точок впливу, як це часто буває. Гарним прикладом, вважає автор, є брифінг про інструмент «відстеження економіки», підготовлений дослідниками Ноттінгемського університету для цьогорічного Тижня доказів. За відправну точку береться позиція, в якій зараз перебувають члени парламенту: їх просять підтримати національні та регіональні заходи уряду, спрямовані на економічне зростання, водночас оцінюючи ситуацію в їхньому регіоні та можливості для її зміни. Дані в режимі реального часу дають можливість членам парламенту приймати рішення, спираючись на найсвіжішу інформацію. Чи відповідають поставлені цілі реаліям науки і техніки? Депутати повинні це знати.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-07-20
Поширити
ДОДАТКОВИЙ КОНКУРСНИЙ НАБІР ЕКСПЕРТІВ ДО НАЗЯВО

ДОДАТКОВИЙ КОНКУРСНИЙ НАБІР ЕКСПЕРТІВ ДО НАЗЯВО

Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти оголосило додатковий конкурсний набір експертів з акредитації освітніх програм.

Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти оголосило додатковий конкурсний набір експертів з акредитації освітніх програм.
Для забезпечення якісної експертизи та оцінки освітніх програм і укомплектування кваліфікованими експертами, проводиться додатковий конкурсний набір науково-педагогічних та наукових працівників за такими спеціальностями: 014 – Середня освіта (за предметними спеціальностями); 015 – Професійна освіта (за спеціалізаціями); 016 – Спеціальна освіта; 017 – Фізична культура і спорт. Заявку на конкурс можна подати до 1 серпня 2023 року.
Фото: НАЗЯВО
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-07-20
Поширити