9 квітня 2024 року у рамках відзначення Всесвітнього дня інтелектуальної власності (World IP Day 2024) відбудеться вебінар «Огляд ВОІВ та її діяльності».
9 квітня 2024 року у рамках відзначення Всесвітнього дня інтелектуальної власності (World IP Day 2024) відбудеться вебінар «Огляд ВОІВ та її діяльності».
Він покликаний презентувати широкому загалу та фахівцям новини у сфері інтелектуальної власності, міжнародні заходи ВОІВ, спрямовані на підвищення обізнаності про важливість інновацій, креативності та ІВ у досягненні ЦСР. Під час вебінару учасники ознайомляться з діяльністю ВОІВ та її впливом на досягнення Цілей сталого розвитку (ЦСР); відкриють для себе, як інтелектуальна власність сприяє розвитку інновацій та креативності. Організатори: Центр знань ВОІВ.
На сайті Європейської Комісії опублікована інформація про нові пропозиції Комісії щодо підвищення якості стажування в ЄС.
На сайті Європейської Комісії опублікована інформація про нові пропозиції Комісії щодо підвищення якості стажування в ЄС.
Наголошується, що завдяки цим пропозиціям стажери отримають вигоду від кращої якості стажувань, оскільки це дозволить покращити умови праці і забезпечити можливість стажування для кожного незалежно від його соціально-економічного походження чи інвалідності. Стажування – важливий спосіб отримати практичний досвід, отримати нові навички та знайти роботу. Нещодавнє дослідження Євробарометра показало, що 78% молодих європейців проходили принаймні одну практику, а 68% знайшли роботу після цього. Більше половини цих стажувань були оплачуваними, а 61% респондентів мали повний або частковий доступ до соціального захисту. Пропонується реалізувати цілий комплекс заходів: удосконалення змісту навчання; забезпечення справедливої оплати праці; допомога слухачам у відстоюванні своїх трудових прав; доступ до належного соціального захисту; боротьба зі звичайними роботами під виглядом стажування; створення каналів для повідомлення про недбалість і погані умови праці; сприяння рівному доступу до можливостей стажування; можливість гібридної та віддаленої роботи; профорієнтація і наставництво. Поточні рамки ЄС щодо стажування містять 21 принцип забезпечення високоякісних умов навчання та роботи. До них належать чіткі оголошення про вакансії, письмові угоди про стажування, чітко визначені цілі навчання та прозора інформація про винагороду й соціальний захист. Нові правила зміцнюють основні принципи відповідно до рекомендацій Конференції з майбутнього Європи та Європейського парламенту.
11-13 квітня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться серія тематичних лекцій з питань машинного навчання «KAU Data Science School».
11-13 квітня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться серія тематичних лекцій з питань машинного навчання «KAU Data Science School».
Захід покликаний стати площадкою для обговорення сучасного стану і перспектив розвитку систем машинного навчання і штучного інтелекту як важливих напрямків сучасних досліджень. Вони отримали своє застосування в інформаційних технологіях та багатьох прикладних галузях, -експериментальній і теоретичній фізиці, матеріалознавстві, біоінформатиці, кліматології, екології. Під час лекцій слухачі матимуть можливість ознайомитися з баченням передових досліджень у галузі машинного навчання від вітчизняних та іноземних лекторів (США, Німеччина). Організатор – Київський академічний університет (КАУ).
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Виховання наступного покоління «зелених» і «цифрових» інноваторів: роль вищої освіти» із серії «Перспективи освітньої політики ОЕСР».
Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Виховання наступного покоління «зелених» і «цифрових» інноваторів: роль вищої освіти» із серії «Перспективи освітньої політики ОЕСР».
Він спрямований на підтримку зусиль політиків і практиків із поглиблення розуміння компетенцій, що можуть стимулювати й формувати інновації для цифрового і «зеленого» переходів. У документі міститься аналіз тематичних досліджень, які розкривають вплив традиційних програм вищої освіти на ефективний розвиток компетенцій, що мають вирішальне значення для «зелених» і цифрових інновацій. У ньому виокремлено чотири ключові блоки: відстеження та оцінювання компетенцій; розроблення навчальних програм; підвищення залученості студентів; зміцнення партнерства з приватним сектором. Звіт підготовлений Групою з політики у сфері вищої освіти ОЕСР в рамках ініціативи «Практичне співтовариство з освіти та інновацій» (EIPC) Нового європейського інноваційного порядку денного Європейського союзу (пріоритет 4 «Сприяння, залучення та утримання талантів у галузі глибоких технологій»).
27 березня 2024 року відбудеться вебінар «Як зробити навчання впродовж життя стратегічним пріоритетом».
27 березня 2024 року відбудеться вебінар «Як зробити навчання впродовж життя стратегічним пріоритетом».
Захід покликаний стати площадкою для обговорення того, як університети можуть використовувати навчання упродовж життя, щоб задовольнити нагальні вимоги до навичок 21-го століття. Планується розглянути наступні питання: як краще побудувати співпрацю з галузевими та акредитаційними органами для розробки навчальної програми; як побудувати успішні бізнес-моделі, які підтримують навчання упродовж життя; як забезпечити гнучкість у моделях розробки курсів; як здійснити інтеграцію мікрокредитів у систему освіти; як розвивати культуру навчання упродовж життя. Організатор – Партнерство Campus+, Times Higher Education.
Міністерство цифрової трансформації повідомляє про доступність документів про здобуту освіту різних рівнів у застосунку «Дія» у розділі «Документи».
Міністерство цифрової трансформації повідомляє про доступність документів про здобуту освіту різних рівнів у застосунку «Дія» у розділі «Документи».
Йдеться про: свідоцтво про базову середню освіту; атестат / свідоцтво про повну загальну середню освіту; свідоцтво про присвоєння (підвищення) робітничої кваліфікації; диплом кваліфікованого робітника; диплом фахового молодшого бакалавра; диплом молодшого спеціаліста; диплом молодшого бакалавра; диплом бакалавра; диплом спеціаліста; диплом магістра; диплом доктора філософії; диплом доктора мистецтва. Побачити документи у загальному переліку застосунку «Дія» можна, якщо заклад освіти уніс відповідну інформацію до Єдиної державної електронної бази з питань освіти (ЄДЕБО). Згодом у «Дії» з’являться й додатки до названих вище документів. Це – результат спільної роботи Мінцифри, Міністерства освіти і науки України та Державного підприємства «Інфоресурс».
Київська школа економіки продовжує програму грантової підтримки «Talents for Ukraine», мета якої – підтримка на конкурсних засадах нового покоління лідерів та їхніх ідей.
Київська школа економіки продовжує програму грантової підтримки «Talents for Ukraine», мета якої – підтримка на конкурсних засадах нового покоління лідерів та їхніх ідей.
Наразі фокус програми зосереджений на STEM-напряму: природничі науки, технології, інженерія, математика. Заявники мають продемонструвати творчий підхід; допитливість й винахідливість; унікальність і креативність; гарну ідею; вміння досягати результату. Річний бюджет програми, який спрямовується на підтримку проєктів, складає 1 млн.дол.США, причому 60% його планується розподілити між технологічними та науковими проєктами, а 40% спрямувати на підтримку талантів в інших сферах.
2 квітня 2024 року у змішаному форматі відбудеться захід «Ecotechnology Day R&I».
2 квітня 2024 року у змішаному форматі відбудеться захід «Ecotechnology Day R&I».
Він покликаний презентувати інформацію щодо найбільш перспективних інновацій у сфері захисту довкілля, еко-тренди, екологічно свідомих партнерів та підтримати пошук однодумців. Планується зосередити увагу на екотехнологіях в енергетиці, виробництві, у т.ч. харчовому, цифрових технологіях та обговорити стан розвитку екотехнологій в Україні і шляхи вирішення екологічних проблем. Студенти, інноватори та представники бізнесу та матимуть площадку для представлення своїх бізнес-ідей, технологій, екопроєктів. Захід відбудеться за підтримки проєкту «Посилення інноваційних комунікацій для впливових університетів» (4InnoPipe) ініціативи Європейського інституту інновацій і технологій для вищих навчальних закладів (EIT HEI). Організатор – Інноваційний центр Київського академічного університету НАН України.
На сайті Міжнародного центру академічної доброчесності (ICAI) опублікована стаття Меган Міттельштадт «Чотири практики навчання, які сприяють академічній доброчесності».
На сайті Міжнародного центру академічної доброчесності (ICAI) опублікована стаття Меган Міттельштадт «Чотири практики навчання, які сприяють академічній доброчесності».
У ній наголошується, що серед багатогранних обов’язків, покладених на викладачів, є підтримка академічної доброчесності. Разом із тим, ця етична норма є не лише невід’ємною частиною професійних обов’язків викладача, але й визначальним чинником успіху та усієї освітньої траєкторії студентів як в університеті, так і за його межами. У «Основних цінностях академічної доброчесності» Міжнародного центру академічної доброчесності зазначено «академічна доброчесність ґрунтується на шести основних цінностях: чесність, довіра, справедливість, повага, відповідальність і мужність». Ці цінності не лише слугують основою для дотримання академічних стандартів, але й роблять значний внесок у розвиток академічних досягнень студентів, готуючи їх до успішного майбутнього життя та роботи. Автор пропонує чотири прості стратегії навчання, реалізація яких сприятиме успіху студентів, а також підтримуватиме їх академічну чесність. 1) Чітко і неодноразово повідомляти про свої очікування та політику академічної чесності. 2) Створити сприятливе навчальне середовище, в якому студенти почуваються комфортно, обговорюючи труднощі у навчанні та шукаючи на допомогу від колег та викладачів. 3) Забезпечити прозорість у навчанні та викладанні. 4) Використовувати базові оцінки з низькими ставками (або без ставок). Вибір навчального матеріалу також відіграє ключову роль у підтриманні академічної доброчесності. Меган упевнена, що використовуючи ці стратегії викладання можна створити будь-який курс, що дійсно сприятиме академічній доброчесності, забезпечуватиме залученість студентів та їх академічну успішність.
18 квітня 2024 року відбудеться вебінар «Відтворюваність через відкриті протоколи: можливості для бібліотеки».
18 квітня 2024 року відбудеться вебінар «Відтворюваність через відкриті протоколи: можливості для бібліотеки».
Захід покликаний стати площадкою для обговорення ролі бібліотек у просуванні найкращих практик відтворюваності, включаючи навчання та підтримку інфраструктури. Планується розглянути практику відкритих відтворюваних досліджень (що означає відкритий обмін продуктами дослідження, включаючи дані, методи та протоколи, коди і публікації на їх основі), значення доступу до чітких і детальних відтворюваних протоколів досліджень, зокрема – на прикладі партнерства UCSF із protocols.io. Організатори: Springer Nature, Choice/ACRL.
