ГРУПОВА РОБОТА НЕ ТІЛЬКИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ

ГРУПОВА РОБОТА НЕ ТІЛЬКИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ

На сайті Міжнародного центру академічної доброчесності опубліковано стаття Дженні Мірон «Групова робота не тільки для студентів».

На сайті Міжнародного центру академічної доброчесності опубліковано стаття Дженні Мірон «Групова робота не тільки для студентів».
У ній наголошується, що робота в групах покликана підтримувати та розвивати креативність, продуктивність і співпрацю між студентами. Але переваги групової роботи не обмежуються студентською роботою. Йдеться про роботу членів Ради академічної доброчесності Онтаріо (AICO) щодо створення документу «Підтримка академічної доброчесності: інформаційний бюлетень «Етичне використання штучного інтелекту у вищій освіті». Документ містить огляд питання, визначення штучного інтелекту, міркування зацікавлених сторін щодо етичного використання штучного інтелекту у вищій освіті, обговорення питань оцінювання, можливостей використання додатків штучного інтелекту, зауваження щодо обмежень штучного інтелекту, а також міркування, пов’язані з питаннями цитування/визнання. На думку автора, виконання цієї роботи в групі дало можливість використати досвід кожного члена групи, дискутувати, критично мислити і працювати разом для досягнення спільної мети. Це також створило міцніші мережі, стосунки та зв’язки між окремими членами AICO, оскільки основна частина роботи була виконана колегіально. Робота, пов’язана зі створенням такого документа, була менш складною завдяки зусиллям групи.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_АкадемДоброчесність_новини
2023-04-19
Поширити
218
ОНОВЛЕНО СКЛАД НАУКОВОЇ РАДИ НАЦІОНАЛЬНОГО ФОНДУ ДОСЛІДЖЕНЬ УКРАЇНИ

ОНОВЛЕНО СКЛАД НАУКОВОЇ РАДИ НАЦІОНАЛЬНОГО ФОНДУ ДОСЛІДЖЕНЬ УКРАЇНИ

Уряд затвердив оновлений персональний склад Наукової ради Національного фонду досліджень України.

Уряд затвердив оновлений персональний склад Наукової ради Національного фонду досліджень України.
Відповідне розпорядження від 11.04.2023 № 311-р розміщено на урядовому порталі. Оновлений склад Наукової ради зі строком повноважень на 4 роки враховує пропорційне представництво в наукових радах секцій Фонду і містить: 8 місць за секцією природничих, технічних наук та математики; 5 місць за секцією біології, медицини та аграрних наук; 4 місця за секцією соціальних та гуманітарних наук. Персональний склад Наукової ради було схвалено на засіданні Національної ради України з питань розвитку науки і технологій, яке відбулося 23 лютого 2023 року. Прийняте рішення дозволить розблокувати процес укладання Національним фондом досліджень України договорів з грантоотримувачами на 2023 рік та оголошувати нові конкурсні відбори для надання грантової підтримки.
Фото: МОН
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини
2023-04-19
Поширити
210
ПОЛІТИКА З ЕТИКИ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

ПОЛІТИКА З ЕТИКИ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джека Гроува «Видавництво Кембриджського університету опублікувало першу політику з етики ШІ».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джека Гроува «Видавництво Кембриджського університету опублікувало першу політику з етики ШІ».
У ній наголошується: нові рекомендації щодо використання ChatGPT враховують проблеми плагіату та суперечки щодо авторства, викликані розвитком генеративного ШІ. Автор зазначає, що згідно з правилами, опублікованими видавництвом, дослідникам буде заборонено ставитися до ШІ як до «автора» академічних статей і книг після нещодавніх суперечок, в яких ChatGPT був вказаний як автор у кількох журналах. Правила CUP, який публікує близько 400 журналів і 1500 монографій на рік, також мають на меті прояснити сірі зони, де генерація тексту штучним інтелектом призводить до плагіату, іноді ненавмисно. Автори будуть «нести відповідальність за точність, цілісність і оригінальність своїх наукових робіт, в тому числі за будь-яке використання ШІ». У статті також наводяться думки Менді Хілл, керуючого директора з академічних питань CUP, яка зазначила, що політика етики ШІ була розроблена для того, щоб надати впевненості дослідникам, які бажають використовувати ChatGPT та інші інструменти ШІ та професора Альвареса, співредактора видання CUP «Кількісні та обчислювальні методи в соціальних науках», який вважає, що поява генеративного ШІ ставить багато питань перед академічними дослідниками і викладачами щодо можливостей і пасток, які представляє генеративний ШІ для академічних публікацій на довгі роки вперед.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект
2023-04-19
Поширити
161
ОЕСР: ПОРТРЕТ КОРИСТУВАЧІВ ШІ В РІЗНИХ КРАЇНАХ

ОЕСР: ПОРТРЕТ КОРИСТУВАЧІВ ШІ В РІЗНИХ КРАЇНАХ

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано звіт «Портрет користувачів штучного інтелекту в різних країнах: характеристики компаній, взаємодоповнюваність активів і продуктивність» із серії «Робочі документи ОЕСР з науки, технологій та промисловості».

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано звіт «Портрет користувачів штучного інтелекту в різних країнах: характеристики компаній, взаємодоповнюваність активів і продуктивність» із серії «Робочі документи ОЕСР з науки, технологій та промисловості».
У звіті аналізується використання штучного інтелекту у компаніях з 11 країн. На основі узгодженого статистичного коду, що застосовується до офіційних обстежень на рівні компаній, зроблено висновок, що використання ШІ переважає у сфері ІКТ та професійних послуг і більш поширене у великих і молодих фірмах. Користувачі штучного інтелекту, як правило, продуктивніші, особливо найбільші фірми. Додаткові активи, у тому числі навички ІКТ, високошвидкісна цифрова інфраструктура та використання інших цифрових технологій, які значною мірою пов’язані з використанням ШІ, відіграють вирішальну роль у підвищенні продуктивності користувачів ШІ. Цей звіт, підготовлений в рамках проекту ОЕСР «Штучний інтелект у роботі, інноваціях, продуктивності та навичках» (AI-WIPS), надає політикам нові дані та аналіз змін в можливостях і розповсюдженні штучного інтелекту та їхні наслідки для сфери праці.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект
2023-04-18
Поширити
165
НОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ КУРС ВІД КИЇВСЬКОЇ ШКОЛИ ЕКОНОМІКИ

НОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ КУРС ВІД КИЇВСЬКОЇ ШКОЛИ ЕКОНОМІКИ

З 24 квітня по 12 травня 2023 року відбудеться новий навчальний курс «Суспільні цінності та суспільний вибір у контексті відбудови України».

З 24 квітня по 12 травня 2023 року відбудеться новий навчальний курс «Суспільні цінності та суспільний вибір у контексті відбудови України».
Курс покликаний надати відповідь на питання: чи впливають людські цінності на економічні рішення і як? Під час навчання планується, що слухачі: розглянуть питання який ефект цінності справляють на економічні рішення на індивідуальному, груповому та національному рівнях; проаналізують альтернативні системи, розроблені як для опису, так і для обґрунтування індивідуальних та суспільних рішень; вивчатимуть різні концепції прийняття рішень, включаючи утилітаризм, аналіз соціальних витрат і вигоди, статистичну теорію прийняття рішень та поведінкову економіку; обговорять теорію суспільного договору та концепцію суспільної угоди як опис цінностей, характеру та прагнень нації; дізнаються як альтернативні підходи до прийняття рішень можуть вплинути на управлінські рішення щодо післявоєнної відбудови України. Організатор – Київська школа економіки.
Фото: КШЕ
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-04-18
Поширити
135
АНАЛІТИЧНА СИСТЕМА GOVERNMENT BI

АНАЛІТИЧНА СИСТЕМА GOVERNMENT BI

Міністерство цифрової трансформації та Державна служба статистики створюють аналітичну платформу Government BI для якісних управлінських рішень.

Міністерство цифрової трансформації та Державна служба статистики створюють аналітичну платформу Government BI для якісних управлінських рішень.
Мінцифри стане пілотним державним органом, на базі якого пройде бета-тестування системи GBI, після завершення якого проєкт планується масштабувати на інші центральні органи виконавчої влади. За словами заступника Міністра цифрової трансформації з питань розвитку IT «великі масиви даних, динамічність подій та не завжди оперативний обмін інформацією між держорганами – усе це впливає на якість управлінських рішень. Цей процес можна оптимізувати за рахунок аналітичних інструментів. Проєкт Government BI дасть змогу державним органам оперативно збирати масиви інформації та враховувати її під час ухвалення рішень. GBI не замінить людей, але допоможе їм обробляти дані й через призму аналітики підкаже, що робити в тій чи іншій ситуації та як певне рішення вплине на показники державного розвитку і благополуччя людей». Система використовуватиме інструменти штучного інтелекту. На останніх етапах реалізації проєкту запланована розбудова інститутів BigData, які розвиватимуть систему відкритих даних, коли вся інформація від держорганів буде інтегрована між собою.
Детальніше: https://bit.ly/3olCTF6
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-04-18
Поширити
144
ТРИМАЙТЕ ВЧЕНИХ, ЯКІ НЕ ВМІЮТЬ ПРАЦЮВАТИ З ЛЮДЬМИ, ПОДАЛІ ВІД ДОКТОРСЬКОЇ ДИСЕРТАЦІЇ

ТРИМАЙТЕ ВЧЕНИХ, ЯКІ НЕ ВМІЮТЬ ПРАЦЮВАТИ З ЛЮДЬМИ, ПОДАЛІ ВІД ДОКТОРСЬКОЇ ДИСЕРТАЦІЇ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Бена Аптона «Тримайте вчених, які не вміють працювати з людьми, подалі від докторської дисертації».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Бена Аптона «Тримайте вчених, які не вміють працювати з людьми, подалі від докторської дисертації».
У ній наголошується, що Європейські університети планують поліпшити підготовку докторантів, але визнають, що деякі професори не зможуть або не захочуть змінити свій підхід. Автор наводить приклад вирішення цієї проблеми, який розглядається у документі Лігі європейських дослідницьких університетів (Leru). У ньому пропонується, що дослідники повинні пройти обов’язкову підготовку з керівництва кандидатами наук і що успіх тих, ким вони керують, має бути ключовим фактором в оцінці їх діяльності. Але автори цього документу Хельке Хіллебранд і Клодін Лейзінгер також визнають, що, можливо, варто подумати про «встановлення дослідницької кар’єри з одним учасником, коли талановиті дослідники, які не мають достатніх навичок роботи з людьми, можуть переслідувати свої дослідні цілі, і не повинні контролювати молодших колег». У документі також описується ключова частина підготовки докторантів, особливо коли вчені набирають студентів та узгоджують тему дисертації. Автори схвалюють використання угод про нагляд, що встановлюють зобов’язання як з боку наглядового органу, так і з боку супервізованого, які набули широкого поширення, зокрема, у Німеччині. За словами доктора Лейсінгер, незважаючи на те, що супервізія вже набула популярності під час найму на роботу в сфері оцінки досліджень, настав час поглянути на неї «з якісної точки зору».
Детальніше: https://bit.ly/3MP5Hju
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-04-18
Поширити
138
ОЕСР: ЗНАЧЕННЯ ТЕХНОЛОГІЙ МАШИННОГО ПЕРЕКЛАДУ ДЛЯ ЛІНГВІСТІВ ТА СУСПІЛЬСТВА

ОЕСР: ЗНАЧЕННЯ ТЕХНОЛОГІЙ МАШИННОГО ПЕРЕКЛАДУ ДЛЯ ЛІНГВІСТІВ ТА СУСПІЛЬСТВА

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано звіт «Не втрачається під час перекладу: значення технологій машинного перекладу для лінгвістів та суспільства загалом» із серії «Робочі документи ОЕСР із соціальної сфери, зайнятості та міграції».

На сайті Організації економічного співробітництва та розвитку опубліковано звіт «Не втрачається під час перекладу: значення технологій машинного перекладу для лінгвістів та суспільства загалом» із серії «Робочі документи ОЕСР із соціальної сфери, зайнятості та міграції».
У документі обговорюються наслідки останніх досягнень у галузі штучного інтелекту для працівників розумової праці з акцентом на можливу взаємодоповнюваність та заміну між інструментами машинного перекладу та лінгвістами. Поява інструментів машинного перекладу може покращити соціальний добробут за рахунок розширення можливостей для міжмовного спілкування, але також створити нові загрози через низькі рівні точності та якості перекладів, що зберігаються. У документі використовуються дані про вакансії в інтернеті, щоб відобразити еволюцію попиту на фахівців з мови в період з 2015 по 2019 рік у 10 країнах, і ілюструється набір навичок, які роботодавці вважають важливими для найму фахівців з мови шляхом розміщення вакансій в інтернеті.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект
2023-04-17
Поширити
166
ПІДТРИМКА УКРАЇНСЬКИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ТА ІННОВАЦІЙ

ПІДТРИМКА УКРАЇНСЬКИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ТА ІННОВАЦІЙ

На сайті Європейської Комісії у розділі «Дослідження та інновації» у контексті політик ЄК щодо підтримки сфери досліджень та інновацій створено сторінку, яка присвячена Україні.

На сайті Європейської Комісії у розділі «Дослідження та інновації» у контексті політик ЄК щодо підтримки сфери досліджень та інновацій створено сторінку, яка присвячена Україні.
На ній розміщується важлива інформація, що стосується участі українських дослідників та інноваторів у програмах Горизонт Європа та Євроатом. Зокрема, на сторінці опубліковано: інформаційні довідки, перелік спеціальних ініціатив, пропозиції підтримки в рамках співробітництва, перелік іншої доступної підтримки, інформація про проєкти та результати участі України у програмі, нормативно-правові документи, новини тощо. Інформація оновлюється та доповнюється.
Фото: логотип
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини
2023-04-17
Поширити
154
НОВІ ВИКЛИКИ У РОЗВИТКУ ЦИФРОВИХ КОМПЕТЕНЦІЙ

НОВІ ВИКЛИКИ У РОЗВИТКУ ЦИФРОВИХ КОМПЕТЕНЦІЙ

На сайті Європейської асоціації університетів опублікована стаття Барбари Брускі та Мануели Репетто «Нові виклики для викладачів університетів у розвитку цифрових компетенцій».

На сайті Європейської асоціації університетів опублікована стаття Барбари Брускі та Мануели Репетто «Нові виклики для викладачів університетів у розвитку цифрових компетенцій».


У ній наголошується, що цифровий перехід стосується всіх аспекти сучасного життя, але деякі викладачі університетів все ще неохоче розвивають свої цифрові компетенції. Автори вважають, що викладачі університетів терміново повинні набути ефективних цифрових компетенцій та переглянути практики і методи навчання, щоб покращити якість своїх лекцій і навчання студентів. Але недостатньо вільного володіння цифровими засобами, якщо технології не інтегровані в педагогічну практику. Кожен викладач університету, відповідно до власного почуття відповідальності та передбачення, має розглядати навчання за допомогою технологій як чудову можливість для своїх студентів – і розвивати бачення того, як технології можна використовувати у викладанні. Для кожного викладача це бачення має включати роздуми про те, як запровадити інновації у викладанні своєї дисципліни, а також про методи та інструменти, які використовуються для викладання. Подібно до того, як викладачі щороку оновлюють зміст своєї дисципліни та оновлюють свої лекції, вони повинні розмірковувати про те, чи є їхні методи навчання адекватними. На думку авторів, університети відіграють ключову роль у просуванні цього мислення серед своїх викладачів і у створенні культури, яка поєднує навчання та дослідження. З цих причин розвиток цифрової компетентності є лише першим кроком до інновацій.
Детальніше: https://bit.ly/3o8pmjW, https://bit.ly/3MMYMHi
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2023-04-17
Поширити
153