IP офіс з метою проведення консультацій з професійною спільнотою пропонує до обговорення проєкт «Методичних рекомендацій з окремих питань проведення експертизи заявки на торговельну марку» щодо відповідності умовам надання правової охорони позначення, яке містить географічне зазначення або походить від нього.
IP офіс з метою проведення консультацій з професійною спільнотою пропонує до обговорення проєкт «Методичних рекомендацій з окремих питань проведення експертизи заявки на торговельну марку» щодо відповідності умовам надання правової охорони позначення, яке містить географічне зазначення або походить від нього.
Документ, опублікований на офіційному сайті установи, розроблений з метою запровадження однакових підходів до вирішення питань співвідношення правової охорони торговельних марок та географічних зазначень, зокрема – забезпечення передбачуваності висновків експертизи у найпоширеніших ситуаціях використання географічного зазначення та похідних від нього у позначеннях, заявлених на реєстрацію як торговельна марка. Проєкт ураховує норми чинного законодавства України у сфері правової охорони торговельних марок та географічних зазначень, міжнародних договорів України, а також базується на практиці Відомства з інтелектуальної власності Європейського Союзу (EUIPO). ІР офіс запрошує усі зацікавлені сторони взяти участь у обговоренні проєкту Методичних рекомендацій. Зауваження та пропозиції можна подати до 8 листопада 2024 року.
Міністерство освіти і науки України пропонує до громадського обговорення проєкт розпорядження Кабінету Міністрів України «Питання Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022-2032 роки», затвердженої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 23 лютого 2022 р. № 286-р.
Міністерство освіти і науки України пропонує до громадського обговорення проєкт розпорядження Кабінету Міністрів України «Питання Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022-2032 роки», затвердженої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 23 лютого 2022 р. № 286-р.
Пропонується внести зміни до Стратегії та підготовлений проєкт операційного плану реалізації зазначеної Стратегії у 2025–2028 роках. Документ розроблений Міністерством освіти і науки України з метою унормування питань подальшої реалізації Стратегії розвитку та урахування суттєвих змін в умовах її впровадження. Планується, що реалізація підготовлених пропозицій сприятиме досягненню мети вищої освіти, допоможе у розв’язанні проблем та протидії ризикам й актуальним викликам сьогодення. Зауваження та пропозиції до проєкту можна подати до 22 жовтня 2024 року.
На сайті Times Higher Education у рубриці Talking Leadership опублікована нова серія інтерв’ю з керівниками провідних університетів світу.
На сайті Times Higher Education у рубриці Talking Leadership опублікована нова серія інтерв’ю з керівниками провідних університетів світу.
Вони присвячені нагальним стратегічним проблемам сучасної вищої освіти, а також запровадженню змін. Зокрема, Сіан Бейлок говорить про такі пріоритети ЗВО, як підтримка психічного здоров’я та залучення жінок до інженерії; Говіндан Рангараджан розмірковує про суспільне здоров’я в Індії; Коен Ламбертс говорить про практичні дії з включення інновацій у систему критеріїв просування по службі та створення чіткої ідентичності для університету; Джон Ніклоу пропонує шукати відповідь на запитання «чому університети мають бути більш підприємницькими?»; Ед Брінксм говорить про недооцінену цінність соціальних наук та про відмінності між голландською і німецькою вищою освітою; Девід Фаррар вважає, що Канада «підриває структуру фінансування університетів»; Синтія Тенієнте-Матсон аналізує проблеми управління університетом Кремнієвої долини; Шерон Пікерінг зосереджується на питаннях міграції.
Партнери проєкту LIFT від Amplifiers Program інформують про старт відбору на програму бізнес-підтримки молодіжних підприємств.
Партнери проєкту LIFT від Amplifiers Program інформують про старт відбору на програму бізнес-підтримки молодіжних підприємств.
Мета – підтримати створення екосистеми розвитку підприємництва серед молоді. Планується відібрати 12 підприємців з найкращим потенціалом для їх подальшої підготовки (надання знань і формування навичок) задля розвитку й масштабування власної справи. Переможці також отримають грантове фінансування в обсязі 10 тис. дол. США на реалізацію затвердженого бізнес-проєкту, який сприятиме підтримці сталого економічного росту у громадах. Учасники програми пройдуть онлайн-навчання, отримають менторську підтримку, експертну допомогу у створенні бізнес-планів та підготовці грантового пакету. Претенденти повинні бути молодці за 29 років; мати хоча б рік досвіду підприємницької діяльності у мікро-, малому або середньому бізнесі; представляти малу громаду з чисельністю населення до 100 тис. осіб. Проєкт реалізується Home of Startups Accelerator в межах програми «Мріємо та діємо», яка впроваджується за фінансової підтримки Агентства США з міжнародного розвитку (USAID) та виконується IREX у партнерстві з Making Cents International.
На сайті Європейської асоціації університетів опублікована заява EUA із закликом щодо приєднання визнання ролі флагманської програми ЄС Марії Склодовської-Кюрі (MSCA) для підтримки докторської та постдокторської підготовки через дослідження та мобільність.
На сайті Європейської асоціації університетів опублікована заява EUA із закликом щодо приєднання визнання ролі флагманської програми ЄС Марії Склодовської-Кюрі (MSCA) для підтримки докторської та постдокторської підготовки через дослідження та мобільність.
Наголошується, що програма фінансує високоякісні дослідження, покращує кар’єрний розвиток дослідників на всіх етапах і підтримує створення міждисциплінарних і міжгалузевих глобальних наукових партнерств. Вона має надзвичайну цінність для дослідницьких організацій. Проте існує невідповідність між політичними пріоритетами (згідно підтверджених досягнень програми) та недостатніми засобами для їх досягнення. Асоціація у контексті зусиль по визначенню шляху ефективних європейських досліджень та інновацій розглядає MSCA як життєво важливий інструмент для університетів, який дозволяє дослідникам будувати міцні міжнародні, міжгалузеві та міждисциплінарні мережі, надає неперевершені можливості для професійного розвитку, транскордонної співпраці, забезпечує обмін ідеями та передовим досвідом, що в кінцевому рахунку сприяє конкурентоспроможності Європи на світовій арені.
Провідні європейські організації електронної інфраструктури – EGI, EUDAT, GÉANT, OpenAIRE та PRACE – підписали Меморандум про взаєморозуміння і засновували Асамблею європейських електронних інфраструктур.
Провідні європейські організації електронної інфраструктури – EGI, EUDAT, GÉANT, OpenAIRE та PRACE – підписали Меморандум про взаєморозуміння і засновували Асамблею європейських електронних інфраструктур.
Очікується, що це дозволить суттєво зміцнити їх позиції та підтримати подальший розвиток електронних інфраструктур ЄС задля розвитку європейських досліджень, стимулювання інновацій і просування наукових відкриттів. Учасники Асамблеї мають гарний досвід надання передових послуг через центри обробки даних, репозитарії, мережеве підключення університетів і наукових центрів, об’єднання обчислювальних ресурсів та експертну підтримку. Ключові цілі Асамблеї полягають у спільній адвокації е-інфраструктур серед політиків, фінансових інституцій та інших зацікавлених сторін; підвищенні суспільної обізнаності та видимості е-інфраструктур; узгодженні дій у сферах, що становлять спільний інтерес (зокрема – спільний пошук фінансування); підтримка інновацій; просування принципів і практик відкритої науки; покращення зв’язків із дослідницькими спільнотами та сприяння діалогу для кращого розуміння їхніх потреб; розвиток цифровізації у галузі європейських досліджень та освіти.
Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт Закону України «Про внесення змін до деяких Законів України щодо удосконалення процедури визначення рівня володіння українською мовою».
Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт Закону України «Про внесення змін до деяких Законів України щодо удосконалення процедури визначення рівня володіння українською мовою».
Документ підготовлений робочою групою МОН задля врегулювання питань сертифікаційних іспитів на рівень володіння українською мовою як іноземною, а також оптимізації процедури визначення рівня володіння державною мовою для осіб, які зобов’язані застосовувати її під час виконання службових обов’язків (наказ від 01.08.2024 № 1087). Пропонується запровадити класифікацію рівнів володіння українською мовою як іноземною для набуття громадянства України; розширити повноваження Національної комісії зі стандартів державної мови у частині встановлення методів перевірки рівня володіння українською мовою як іноземною й затвердження вимог до рівнів володіння українською мовою як іноземною, організації іспитів, розвитку міжнародного співробітництва. Зауваження та пропозиції до проєкту можна подати до 4 листопада 2024 року.
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джульєтти Роусел «Податок з роботодавців може фінансувати університети та гранти на утримання».
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джульєтти Роусел «Податок з роботодавців може фінансувати університети та гранти на утримання».
Автор пропонує обговорити масштабний план перерозподілу фінансування вищої освіти Великої Британії. На її думку, запровадження надбавки до внесків на національне страхування випускників, які мають сплачувати роботодавці, може стати ключовою складовою більш справедливої системи фінансування студентів, що дозволить збільшити фінансування університетів. Тім Леуніг, професор Лондонської школи економіки, який є співавтором британської схеми COVIDних відпусток та національної формули фінансування шкіл говорить, що поточна система фінансування студентів «не працює», обтяжуючи їх боргами на 40 років поспіль, тоді як університети також потерпають і знаходяться на межі банкрутства. У своєму рецепті реформ він каже, що «настав час визнати: роботодавці отримують вигоду від кращої освіченої робочої сили, отже вони повинні брати участь у покритті освітніх витрат». Тім пропонує 1-відсоткову надбавку до внесків на національне страхування для випускників, які сплачуються упродовж усього їхнього трудового життя, що дозволить у масштабах країни залучити додатково 10,7 млрд фунтів стерлінгів. Також професор Лейніг пропонує здійснювати списання студентських позик через 20 років замість 40, запровадити заборону на підвищення (щоб загальна сума заборгованості ніколи не збільшувалася, навіть якщо виплата не відповідає відсоткам), запровадити обов’язкове погашення у розмірі 10 фунтів стерлінгів на тиждень незалежно від того, скільки заробляють випускники, а також увести 3-відсоткову ставку погашення між пороговою сумою податку на прибуток і поточним порогом погашення. Крім того має використовуватись нова вища відсоткова ставка для найбагатших випускників і забезпечуватись постійна доступність кредитів на утримання для студентів, чиї батьки заробляють до 100 тис. фунтів стерлінгів, а плата за навчання має бути незмінною (на рівні 9,25 тис фунтів стерлінгів). У відповідь на ці пропозиції Національний центр університетів та бізнесу заявив, що «закликає бути обережними» в частині введення додаткового податку на національне страхування і хоча «існує нагальна потреба у фінансуванні університетів, щоб поставити їх на більш надійну основу, Британія має стати більш конкурентоспроможним місцем для бізнесу у нинішніх складних умовах. Подальше ускладнення системи оподаткування не допоможе роботодавцям інвестувати у необхідні їм навички та не допоможе вирішити проблеми, з якими стикається університетський сектор». Дискусія триває.
На порталі ДіяОсвіта доступний новий освітній серіал «Як втілити соціальний проєкт у своїй громаді?».
На порталі ДіяОсвіта доступний новий освітній серіал «Як втілити соціальний проєкт у своїй громаді?».
Він являє собою практичну інструкцію для представників органів місцевого самоврядування та усіх зацікавлених осіб, які прагнуть підтримати свої громади й упроваджувати проєкти, націлені на покращання життя людей. Серіал складається з 7-ми серій, у яких розкриваються наступні питання: життєвий цикл проєкту та інструменти успішного менеджменту; бюджетування соціальних ініціатив; співпраця з партнерами та донорами; виклики, що виникають під час залучення бізнесів до фінансування соціальних проєктів; переваги співфінансування та пошук партнерів; фандрайзинг – збір коштів на соціальний проєкт; ефективне втілення грантових проєктів та утримання інтересу донорів. Освітній серіал підготовлений благодійним фондом «МХП-Громаді» у співпраці з Міністерством цифрової трансформації України для платформи «Дія.Освіта».
Всі акаунти на сайті НРАТ проходять стандартну процедуру реєстрації і є верифікованими. Однак для того, щоб отримати додаткові можливості, такі як публікація відкритих рецензій на академічні тексти, необхідна верифікація за афіліацією.
Щоб отримати статус «верифікований», необхідно змінити основну адресу електронної пошти на корпоративну, яка прив’язана до наукової установи або закладу освіти.
Наприклад: user@ukrintei.ua, user@nas.gov.ua
Після підтвердження корпоративної електронної скриньки ваш акаунт буде автоматично верифіковано за афіліацією.
Якщо ваша електронна адреса є корпоративною, але акаунт не має позначки верифікації, вам необхідно написати нам на електронну скриньку NRAT@ukrintei.ua. Після перевірки ми додамо вашу адресу в базу даних, і ваш акаунт буде верифіковано.
Після проходження процедури верифікації за афіліацією ви можете змінити основну адресу електронної скриньки на зручну для вас, не втративши при цьому статусу верифікації.
Проходити верифікацію за афіліацією необхідно лише один раз.
* Ми використовуємо корпоративні адреси з Єдиної державної бази з питань освіти та Державного реєстру наукових установ, яким надається підтримка держави
