VIVA TECHNOLOGY2025

VIVA TECHNOLOGY2025

Мінцифри, МЗС, Посольство України у Французькій Республіці, Український фонд стартапів, Асоціація IT Ukraine спільно з партнерами (La French Tech Kyiv, Nazovni, Seeds of Bravery) оголосили про старт конкурсу на участь у Viva Technology-2025.

Мінцифри, МЗС, Посольство України у Французькій Республіці, Український фонд стартапів, Асоціація IT Ukraine спільно з партнерами (La French Tech Kyiv, Nazovni, Seeds of Bravery) оголосили про старт конкурсу на участь у Viva Technology-2025.

.  Це одна з найбільших технологічних конференцій Європи, яка щороку збирає сотні тисяч технократів, стартапів та інвесторів з усього світу, серед яких Google, Microsoft, Amazon та ін. Переможці конкурсного відбору отримають можливість представити свій стартап у складі національного павільйону України;  знайти інвесторів і клієнтів, зацікавлених у перспективних технологічних рішеннях та партнерів для виходу на нові ринки; познайомитись з інноваційною екосистемою Франції. Вони будуть  запрошені до участі у заходах, організованих українською делегацією;  отримають індивідуальне місце для представлення свого стартапу на національному стенді України. Взяти участь у конкурсі можуть стартапи, готові до зростання, які шукають інвестиції, нових клієнтів і можливості виходу на європейський ринок; розвивають технології в Україні (має R&D або використовує українські інновації); позиціонують себе як український бізнес (зареєстровані в Україні та інформують про це на усіх своїх публічних ресурсах).  Заявку на участь у конкурсі можна до 30 березня 2025 року.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/oZzwa,  https://vivatechnology.com/, https://ukrintei.ua/y/RUdZd

Фото: Мінцифри

#НРАТ_Усі_новини  #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини  #НРАТ_Інноваторам_новини

2025-03-18
Поширити
ШІ ДЛЯ ПІДТРИМКИ САМОСТІЙНОГО НАВЧАННЯ

ШІ ДЛЯ ПІДТРИМКИ САМОСТІЙНОГО НАВЧАННЯ

 На сайті Times Higher Education опублікована стаття групи фахівців Ліверпульського університету «Використання ШІ для сприяння самостійному навчанню».

 На сайті Times Higher Education опублікована стаття групи фахівців Ліверпульського університету «Використання ШІ для сприяння самостійному навчанню».

У ній наголошується, що можна підтримати процес самостійного навчання, якщо інтегрувати чат-бот зі штучним інтелектом до системи керування курсами. Проблеми з навчанням часто виникають через брак самоспрямування, залучення та мотивації. Щоб вирішити ці проблеми, автори долучили інструменти на основі штучного інтелекту до курсу, представленого на Moodle.  Чат-бот Smart Agent було розроблено для сприяння самостійному навчанню та надання персоналізованої підтримки в аудіюванні, читанні, письмі та спілкуванні. Стратегія дій була така: створення короткострокових цілей; вбудовування чат-боту до навчальної платформи; упровадження коротких сесій для рефлексії. Щоб доповнити підтримку, керовану штучним інтелектом, автори запровадили сеанси роздумів раз на два тижні, щоб стимулювати метакогнітивне мислення й самооцінку тих, хто проходить навчання. Заплановано 30-хвилинні інтервали для роздумів кожні два тижні та надавались підказки студентам щодо того, як найкраще побудувати навчання і аналізувати прогрес. Постійно адаптуючи та оновлюючи систему штучного інтелекту, додаючи ключові слова зі студентських сеансів, автори добиваються того, що Smart Agent більш гнучно реагує на потреби та виклики студентів, тим самим вони досягли більш успішної навчальної поведінки здобувачів освіти.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/0Tfdf

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-03-17
Поширити
ЄВРОСТАТ ПРОПОНУЄ ВІЗУАЛІЗАЦІЮ СТАНУ КЛІМАТУ

ЄВРОСТАТ ПРОПОНУЄ ВІЗУАЛІЗАЦІЮ СТАНУ КЛІМАТУ

На офіційному порталі європейських даних DataEuropaEu опублікована інформація «Візуалізація клімату від Євростату: новий шлях до розуміння навколишнього середовища. Досліджуйте інтерактивні інструменти даних, які висвітлюють кліматичні виклики Європи».

На офіційному порталі європейських даних DataEuropaEu опублікована інформація «Візуалізація клімату від Євростату: новий шлях до розуміння навколишнього середовища. Досліджуйте інтерактивні інструменти даних, які висвітлюють кліматичні виклики Європи».

У ньому йдеться про те, що Євростат опублікував серію кліматичних візуалізацій, які надають можливість комплексного погляду на екологічні дані континенту. Ці візуалізації охоплюють широкий спектр тем – від викидів парникових газів до енергетичних потоків і представляють надзвичайно цінну інформацію про рушії та наслідки зміни клімату. Це має допомогти у справі залучення громадськості до заходів, спрямованих на протидію зміні клімату. Тут є інформаційна панель Environmental Accounts Dashboard, яка дозволяє користувачам досліджувати різноманітні показники, пов’язані з охороною навколишнього середовища, продуктивністю ресурсів і викидами парникових газів, проводити міжнародні порівняння, відстежувати прогрес і визначати сфери для покращення ситуації. Візуалізації розроблено так, щоб незалежно від рівня кваліфікації користувачам було зручно вивчати дані та робити власні висновки. Ці візуалізації є частиною більше широких зусиль із просування відкритих даних і прозорості, зокрема – на порталі data.europa.eu, який є центром європейських відкритих даних.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/o7cGJ, https://ukrintei.ua/y/ulO1B

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ EC   #НРАТ_ЦСР_SDG #НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини  #НРАТ_Інноваторам_новини

2025-03-17
Поширити
ПОРАДИ МІНЦИФРИ ЩОДО ШІ ДЛЯ ДЕРЖСЛУЖБИ

ПОРАДИ МІНЦИФРИ ЩОДО ШІ ДЛЯ ДЕРЖСЛУЖБИ

Міністерство цифрової трансформації України спільно з експертами Вищої школи публічного управління та Національним агентством України з питань державної служби розробило рекомендації щодо ефективного та безпечного використання штучного інтелекту в роботі.

Міністерство цифрової трансформації України спільно з експертами Вищої школи публічного управління та Національним агентством України з питань державної служби розробило рекомендації щодо ефективного та безпечного використання штучного інтелекту в роботі.

Очікується, що практичне застосування цих порад допоможе зробити ШІ персональним помічником держслужбовця, звільнить від рутини й підвищить продуктивність окремих осіб, органів державної влади та місцевого самоврядування. Вони можуть бути корисні при написанні звітів, підготовці  відповідей на звернення громадян, аналізі законодавства й прогнозуванні  наслідків тих чи інших рішень. Також штучний інтелект можна застосовувати при вирішенні проблем громад – під час аналізу міського планування, моніторингу стану довкілля та безпеки громадян. Рекомендації допоможуть у перевірці фактів, недопущенні дискримінації та витоку персональних даних громадян, вони містять перелік корисних ШІ-інструментів для пошуку інформації, узагальнення документів, аналізу великих масивів даних, створення презентацій і зображень. Наприклад, пропонуються підказки щодо формування запиту (від чийого імені має звучати відповідь, який бажаний обсяг тексту, для якого сайту або сторінки у соцмережах створюється текст), наголошується на необхідності знеособлювати персональну інформацію та запитувати у сервісу посилання на джерела.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/7AGWP, https://ukrintei.ua/y/tm68o

Фото: Мінцифри

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини  #НРАТ_Інноваторам_новини #НРАТ_ВідкритіДані

2025-03-17
Поширити
ЯК ПІДГОТУВАТИСЯ ДО ПЕРШОГО ВИКЛАДАЦЬКОГО ДОСВІДУ

ЯК ПІДГОТУВАТИСЯ ДО ПЕРШОГО ВИКЛАДАЦЬКОГО ДОСВІДУ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття фахівців Брістольського університету «Хочете викладати під час докторської? Ось що вам слід знати».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття фахівців Брістольського університету «Хочете викладати під час докторської? Ось що вам слід знати».

У ній автори розглядають практичні питання початку педагогічної кар’єри,  ефективного розподілу часу, способів залучення студентів до занять. Під час роботи над докторською дисертацією здобувачі освіти зустрічаються з великою кількістю можливостей, зокрема – викладання. Це не лише пропонує негайну фінансову винагороду, але й може мати позитивний довгостроковий вплив на  академічну кар’єру. Спираючись на власний досвід, автори надають поради щодо того, як отримати максимум від викладацького досвіду. Вони пропонують розпочинати викладання з другого курсу, зважати на попередній досвід навчання й своїх кращих педагогів, щиро захоплюватист своїм предметом, витрачати багато час на попередню підготовку, а подолання труднощів  розглядати як можливості для самовдосконалення і зростання. Адже викладання – це більше, ніж рядок у резюме, – це захоплива професійна подорож. Починати слід з семінарів з невеликими групами, щоб зміцнити впевненість у своїх силах. Потім перейти до лекцій, щоб покращити свою здатність залучати різноманітну аудиторію. Надалі можна взяти на себе керівництво кваліфікаційними роботами студентів. Кожне заняття  це можливість стати упевненим та рефлексивним педагогом, озброїним безцінними навичками та стійкістю.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/kCVGd

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Науковцям_КращіПрактики #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-03-14
Поширити
УНІВЕРСИТЕТИ МАЮТЬ СТАТИ ІНКУБАТОРАМИ ЕТИЧНОГО ЛІДЕРСТВА

УНІВЕРСИТЕТИ МАЮТЬ СТАТИ ІНКУБАТОРАМИ ЕТИЧНОГО ЛІДЕРСТВА

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Рахіма Сомані «Університети повинні перетворитися з центрів видачі дипломів – на соціальну опору».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Рахіма Сомані «Університети повинні перетворитися з центрів видачі дипломів – на соціальну опору».

Наголошується, що заклади вищої освіти можуть бути точками зростання у студентів розуміння та навичок етичного лідерства, їх  підготовки до включення до екосистем навчання упродовж життя та розвитку партнерських стосунків з громадою. Епоха університетів як установ, що просто видають дипломи, йде на спад. Тепер вони мають стати соціальними «стовпами», однак на тлі глобальних викликів (зміна клімату, технологічні катастрофи, економічна нерівність, геополітична напруженість), громадськість дедалі більше скептично ставиться до цінності вищої освіти. Звісно, є питання щодо актуальності, доступності та підзвітності університетів. Тож автор публікації задається питанням «що можуть зробити ЗВО, щоб відновити суспільну довіру та як вони можуть продемонструвати свою цінність та етичне лідерство й переконатися, що їхній вплив поширюється за межі кампусу  – на усе суспільство?». Розглядаються такі аспекти вищої освіти, як створення суспільного блага; навчання впродовж життя; підготовка студентів до прийняття відповідальних рішень; навчання діям, заснованим на принципах сталого розвитку та інтеграції громад; формування інклюзивного та доступного середовища. Щоб розвиватись у рамках нових викликів та відповідати ним, бути актуальними, надійними та впливовими, університети повинні обслуговувати не лише для студентів, зосереджених на здобутті  освіти й отриманні відповідного ступеня, а й бути центрами навчання продовж усього життя, інкубаторами етичного лідерства, партнерами бізнесу та громад. І ті ЗВО, які вчасно зрозуміють цю необхідність, приймуть ідею такої трансформацію та реалізують її на практиці – процвітатимуть.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/qdfkA, https://ukrintei.ua/y/wEeFu

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-03-13
Поширити
ПОСИЛЕННЯ  ЗАХИСТУ  ПРАВ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ

ПОСИЛЕННЯ  ЗАХИСТУ  ПРАВ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ

Міністерство економіки України 10 березня 2025 року запустило оновлену процедуру розміщення національного переліку вебсайтів, які порушують права інтелектуальної власності, на міжнародній платформі Всесвітньої організації інтелектуальної власності WIPO ALERT.

Міністерство економіки України 10 березня 2025 року запустило оновлену процедуру розміщення національного переліку вебсайтів, які порушують права інтелектуальної власності, на міжнародній платформі Всесвітньої організації інтелектуальної власності WIPO ALERT.

Це глобальна захищена онлайн-платформа, створена ВОІВ для сприяння боротьбі з піратством, на ній розміщуються переліки вебсайтів, які містять контент, що порушує права інтелектуальної власності. WIPO ALERT сприяє охороні авторського права та суміжних прав в мережі інтернет, захисту ділової репутації власників брендів, зменшенню кількості веб-сайтів, що порушують права інтелектуальної власності, а також упорядкуванню ринку легальної реклами. Національний перелік вебсайтів, які викликають занепокоєння щодо дотримання прав інтелектуальної власності, також є доступним для ознайомлення на офіційному сайті Мінекономіки та буде постійно наповнюватися. Розгляд звернень власників авторського права та суміжних прав, а також ухвалення висновків щодо включення вебсайтів до національного переліку здійснюється відповідно до Порядку створення та ведення Національного переліку веб-сайтів, які порушують права інтелектуальної власності, затвердженим наказом Мінекономіки від 3.02.2024 № 2945, Українським національним офісом інтелектуальної власності та інновацій.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/4Nqrj, https://ukrintei.ua/y/Do5sU, https://www.wipo.int/ru/web/wipo-alert

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2025-03-13
Поширити
РЕЗЮМЕ ВІД ШІ СКОРОЧУЄ ЗАПИТИ ДО АКАДЕМІЧНИХ ВИДАНЬ

РЕЗЮМЕ ВІД ШІ СКОРОЧУЄ ЗАПИТИ ДО АКАДЕМІЧНИХ ВИДАНЬ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джека Гроува «Резюме пошукових запитів від ШІ канібалізує веб-трафік академічних видавців».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Джека Гроува «Резюме пошукових запитів від ШІ канібалізує веб-трафік академічних видавців».

У ній автор наголошує, що стрімке розповсюдження практики підготовки за допомогою інструментів штучного інтелекту оглядових резюме  підштовхує видавців до більш чіткого формулювання цінності  та впливу досліджень.  Наукові видавці повинні  належним чином продемонструвати «кров, піт і сльози», які дослідники витрачають на створення оригінального та надійного академічного контенту, оскільки читачі все частіше звертаються до оглядів, створених ШІ. Під час свого виступу на конференції видавців під час Лондонського книжкового ярмарку, Джон Кемпбелл, директор Oxford University Press пояснив,  як запуск пошукових підсумків Google на основі штучного інтелекту призвів до 90-% падіння переходів на ряд академічних ресурсів.  Він назвав це «подорожами без кліків»: половина усіх пошукових запитів Google, які мають посилання на платформу OUP,  наразі відображаються з описом, згенерованим штучним інтелектом. У результаті інвестиції в такі платформи, як OUP, матимуть «жахливу віддачу від інвестицій». Разом із тим, випадковий, неточний, а іноді провокаційний характер цих описів від ШІ, призводить до того, що  змістовні помилки стали поширеними, а перед видавцями постала нове амбітне завдання – більш наочно презентувати дослідження. Їм слід «очікувати, що спосіб, яким більшість людей отримують основні факти, – зміниться… Індустрії потрібно краще розповідати історію досліджень».  Він ще раз підкреслив важливість Sensus Impact – продукту, запущеного OUP минулого року для інформування спонсорів про охоплення публікації, вплив на майбутні дослідження та вплив на суспільство, включаючи показники уваги до публікацій.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/jSXEj

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини      #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_НауковіВидання_новини

2025-03-12
Поширити
УНІВЕРСИТЕТИ  ТА  АКАДЕМІЧНА  СВОБОДА

УНІВЕРСИТЕТИ  ТА  АКАДЕМІЧНА  СВОБОДА

На сайті Європейської асоціації університетів опублікований матеріал «Як університети можуть захищати та сприяти академічній свободі: принципи та настанови EUA».

На сайті Європейської асоціації університетів опублікований матеріал «Як університети можуть захищати та сприяти академічній свободі: принципи та настанови EUA».

Наголошується, що академічна свобода фактично є життєдайною силою і необхідною умовою для того, щоб університети могли виконувати свою важливу суспільну роль освітніх і дослідницьких центрів.  В Європі та усьому світі академічна свобода та її близька родичка – інституційна автономія – відчувають на собі дедалі більший тиск.  Асоціація пропонує своїм членам конкретні практичні вказівки щодо захисту та зміцнення академічної свободи, чітко формулює ключові принципи та заходи зі зміцнення зусиль усіх зацікавлених сторін (керівництва університетів, окремих науковців, університетських спільнот) для того, щоб існувала академічна свобода (документ схвалений Радою Європейської асоціації університетів 31.01.2025). Асоціація закликає університети взяти на себе зобов’язання по захисту та просуванню академічної свободи на основі цих порад та розробленої самостійно політики у цій сфері і наголошує на необхідності підтримки академічної свободи з боку урядових структур та органів державної влади.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/DlrKf, https://ukrintei.ua/y/qcfQf

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_EUA #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2025-03-12
Поширити
ПЕРЕВАГИ  ШІ-ПОМІЧНИКА ПИСЬМЕННИКА

ПЕРЕВАГИ  ШІ-ПОМІЧНИКА ПИСЬМЕННИКА

На сайті Times Higher Education опублікована стаття групи фахівців Наньянського технологічного університету «Переваги програми-помічника на основі ШІ для письменників».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття групи фахівців Наньянського технологічного університету «Переваги програми-помічника на основі ШІ для письменників».

У ній наголошується, що користувачі ШІ наразі зацікавлені в отриманні розумних підказок та в інших зручних функціональних можливостях, які надають різноманітні інструменти ШІ, зокрема ті, що підтримують  академічне письмо і розвивають мислення у студентів. Автори діляться власними педагогічними і технічними міркуваннями щодо роботи з ШІ, до чого їх надихнула недосконалість наявних інструментів та бажання створити додаток, який би дозволяв студентам отримувати миттєвий зворотний зв’язок під час розмірковування й удосконалення текстів. Такий інструмент мав заохочувати самооцінку і критичне мислення, а також ураховувати особливості запитів студентів. Для цього було взято інтерв’ю у 240 здобувачів освіти. З’ясувалось, що студенти готові до взаємодії з програмою, яка може надавати допомогу під час здійснення дослідження та написання фінального звіту.  Було сформовано модель дій – від польової роботи до дослідницького есе. Цим шляхом ШІ-помічник  проводить студентів від початкової стадії формування ідеї дослідження,  його проведення, – до аналізу зауважень та підготовки контраргументів.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/latjq, https://ukrintei.ua/y/82Sht

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-03-11
Поширити