Зображення запису ПОЛІПШЕНЕ РОЗПІЗНАВАННЯ: ІНСТРУМЕНТ САМООЦІНЮВАННЯ

ПОЛІПШЕНЕ РОЗПІЗНАВАННЯ: ІНСТРУМЕНТ САМООЦІНЮВАННЯ

На сайті Європейської асоціації університетів опубліковано інформаційний матеріал «Поліпшене розпізнавання: інструмент самооцінювання».

На сайті Європейської асоціації університетів опубліковано інформаційний матеріал «Поліпшене розпізнавання: інструмент самооцінювання».

Йдеться про оновлений інструмент самооцінювання, який надає європейським закладам вищої освіти основу для посилення практики визнання відповідно до Лісабонської конвенції. Цей інструмент пропонує установам формувальний спосіб для здійснення порівняння власних процедур із процесами інституційного визнання та належними практиками; демонструє, наскільки практика визнання кваліфікацій в установі є справедливою та прозорою, і чи вона слугує інтересам заявників, персоналу установи та самої установи; визначає сфери, де потрібно зосередити увагу та забезпечити покращення ситуції. Інструмент самооцінювання також  надає практичні поради щодо процесу самооцінювання та пропонує коротку версію анкети для аналізу поточного стану. Цей інструмент самооцінювання був розроблений EUA у партнерстві з Конференцією ректорів Німеччини,  Конференцією ректорів іспанських університетів та Нідерландською організацією з інтернаціоналізації освіти у рамках проєкту «У центрі уваги визнання», що фінансується програмою Erasmus+.

Детальніше: https://eua.eu/publications/reports/improved-recognition-2.html, https://eua.eu/images/publications/Publication_PDFs/Improved_recognition_Self-assessment_tool_FULL.pdf

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ЄAУ #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини 

2026-06-19
Поширити
Зображення запису ОГОЛОШЕНО КОНКУРСНИЙ ВІДБІР ВИКОНАВЦІВ ДЕРЖАВНОГО ЗАМОВЛЕННЯ НА ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

ОГОЛОШЕНО КОНКУРСНИЙ ВІДБІР ВИКОНАВЦІВ ДЕРЖАВНОГО ЗАМОВЛЕННЯ НА ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

Конкурсна комісія МОН з відбору виконавців державного замовлення на підготовку фахівців, наукових, науково-педагогічних та робітничих кадрів, підвищення кваліфікації та перепідготовку кадрів повідомляє про оголошення додаткового конкурсного відбору виконавців державного замовлення на підставі рішення, прийнятого 15 червня 2026 р.

Конкурсна комісія МОН з відбору виконавців державного замовлення на підготовку фахівців, наукових, науково-педагогічних та робітничих кадрів, підвищення кваліфікації та перепідготовку кадрів повідомляє про оголошення додаткового конкурсного відбору виконавців державного замовлення на підставі рішення, прийнятого 15 червня 2026 р.

Розміщення державного замовлення здійснюватиметься відповідно до «Порядку використання коштів, передбачених у державному бюджеті для підвищення кваліфікації фахівців окремих галузей економіки та працівників бюджетної сфери», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 25 вересня 2025 року № 1190. Конкурсний відбір проводиться за наступними галузями знань (спеціальностями): ««В» Культура, мистецтво та гуманітарні науки» (для працівників закладів культури, педагогічних працівників закладів освіти сфери культури державної форми власності та працівників суб’єктів у сфері медіа); ««G» Інженерія, виробництво та будівництво» / «G13» Харчові технології» (для працівників сфери виробництва харчових продуктів); ««Н» Сільське, лісове, рибне господарство та ветеринарна медицина» /«Н1 Агрономія», «Н2 Тваринництво», «Н6 Ветеринарна медицина», «Н7 Агроінженерія»» (для працівників аграрного сектору); ««Е» Природничі науки, математика та статистика» /  «Е2 Екологія», «Е4 Науки про Землю»» (для працівників сфери екології, природних ресурсів та водного господарства). До кожної галузі знань додається «Перелік рекомендованих напрямів підвищення кваліфікації фахівців окремих галузей економіки та працівників бюджетної сфери». Заявку на участь у конкурсі можна подати  до 1 липня 2026 року.

Детальніше: https://mon.gov.ua/news/oholosheno-konkursnyi-vidbir-vykonavtsiv-derzhavnoho-zamovlennia-na-pidvyshchennia-kvalifikatsii, https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/novyny/2026/06/dodatok-1.xlsx, https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/novyny/2026/06/dodatok-2.pdf, https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/novyny/2026/06/dodatok-3.docx  

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини 

2026-06-19
Поширити
Зображення запису ОЕСР: ЗАХИСТ ВІД ФІНАНСОВИХ МАХІНАЦІЙ ТА ШАХРАЙСТВ

ОЕСР: ЗАХИСТ ВІД ФІНАНСОВИХ МАХІНАЦІЙ ТА ШАХРАЙСТВ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Захист споживачів від фінансових махінацій та шахрайства».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Захист споживачів від фінансових махінацій та шахрайства».

У ньому зазначається, що під впливом стрімкого впровадження цифрових фінансових продуктів, послуг та каналів відбуваються зміни фінансового ландшафту та спостерігається значне збільшення кількості та складності фінансових шахрайств й афер проти споживачів. У звіті ОЕСР «Моніторинг ризиків у сфері споживчих фінансів 2026» фінансові шахрайства та афери названі головною загрозою. Зростання кількості споживачів, які стали жертвами шахрайства, у багатьох країнах відбувається на тлі збільшення використання мобільних та цифрових фінансових послуг, зростання обсягу транзакцій на онлайн-платформах фінансових послуг. Окрім значної фінансової та психологічної шкоди, заподіяної споживачам, які стали жертвами фінансових шахрайств, ці афери несуть значно більші ризики, оскільки загрожують підірвати рівень довіри до фінансової системи та послабити досягнення у розширенні доступу до фінансових послуг. Методи й техніки шахрайства стають дедалі складнішими, зловмисники використовують технології  штучного інтелекту і діпфейки для створення нових схем для своїх оборудок. Оскільки цифрове середовище постійно змінюється, споживачі не встигають навчитись розпізнавати шахрайські схеми та опанувати належним чином засоби безпеки. Активний розвиток мобільних пристроїв, платформ соціальних мереж та/або цифрових фінансів послуг збільшує ризик того, що споживачі зіткнуться з шахрайським контентом. Експерти, які готували цей звіт, прагнули узагальнити причини фінансових шахрайств та афер, визначити ефективні підходи до їх запобігання та виявлення. У документі подана оригінальні типологія фінансових шахрайств та афер, спрямованих проти споживачів та розроблені поради для державних органів.

Детальніше: https://www.oecd.org/en/publications/protecting-consumers-from-financial-scams-and-frauds_d41817bb-en.html, https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2026/06/protecting-consumers-from-financial-scams-and-frauds_3887b249/d41817bb-en.pdf, https://doi.org/10.1787/d41817bb-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини 

2026-06-19
Поширити
Зображення запису ОНЛАЙН-ШКОЛА З ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

ОНЛАЙН-ШКОЛА З ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

З 22 червня до 3 липня 2026 року відбудеться  онлайн-школа «Технології штучного інтелекту – AITss-2026».

З 22 червня до 3 липня 2026 року відбудеться  онлайн-школа «Технології штучного інтелекту – AITss-2026».

Захід покликаний стати площадкою для обговорення питань машинного та глибинного навчання, використання Python для Data Science, хмарних технологій, ГШІ, NLP, LLM, комп’ютерного зору, кібербезпеки та застосування ШІ у веброзробках. Навчання буде організоване двома паралельними потоками: для початківців у сфері ШІ та тих, хто має достатній досвід роботи в IT. Організатор – Львівський національний університет імені Івана Франка.

Детальніше:  https://t.me/navchai_smilyvo/467, https://cutt.ly/ht31OEOQ

Фото: ЛНУ

#НРАТ_НауковіЗаходи

2026-06-18
Поширити
Зображення запису МІЖ ДИПЛОМОМ І ПРОФЕСІЄЮ: ЯК МОЛОДІ ОБРАТИ СВІЙ ШЛЯХ ПІСЛЯ ШКОЛИ?

МІЖ ДИПЛОМОМ І ПРОФЕСІЄЮ: ЯК МОЛОДІ ОБРАТИ СВІЙ ШЛЯХ ПІСЛЯ ШКОЛИ?

На сайті Times Higher Education опубліковано статтю Гелен Пакер «Огляд Мілберна: «школи підштовхують занадто багато студентів до університету»».

На сайті Times Higher Education опубліковано статтю Гелен Пакер «Огляд Мілберна: «школи підштовхують занадто багато студентів до університету»».

У ній розглядаються результати вивчення молодіжного безробіття у Великій Британії, у якому порушується питання співвідношення між вищою освітою, професійною підготовкою та реальними потребами ринку праці.  Вступ до університету занадто часто став сприйматись як стандартний і майже обов’язковий шлях для випускників шкіл, тоді як інші варіанти, наприклад, професійна освіта, навчання на робочому місці та програми стажування насправді можуть бути більш відповідними для частини молоді. Автор документу не заперечує цінність університетської освіти. Проблема не в ролі університетів, а в тому, що система освіти недостатньо збалансовано представляє різні можливості переходу молодої людини до професійного життя.  Кількість молодих людей, які не навчаються, не працюють і не проходять професійну підготовку віком 16–24 роки у Великій Британії  наразі понад один мільйон, причому серед безробітних з цієї когорти близько 13 % мають диплом вищої освіти. Отже, отримання документу про вищу освіту саме по собі не гарантує успішного працевлаштування.  Звісно, випускники університетів у середньому швидше виходять із періоду безробіття, ніж люди без диплому, однак питання полягає у відповідності між освітнім маршрутом, очікуваннями студентів і реальними перспективами працевлаштування. Автор огляду критикує ситуацію, коли університетський шлях автоматично розглядається як найпрестижніший або найбільш бажаний варіант незалежно від інтересів, здібностей і професійних планів молодої людини. Професійна освіта у Великій Британії тривалий час поступалася вищій освіті за рівнем фінансування та суспільним статусом, а національна освітня система залишається фрагментованою: школи, заклади професійної підготовки, університети та програми навчання на робочому місці функціонують за різними правилами й не завжди утворюють узгоджену траєкторію розвитку навичок.  Дискусія стосується більш широкого питання про те, чи має вища освіта залишатися універсальним етапом переходу до дорослого життя, чи освітні системи мають пропонувати більше рівноцінних шляхів (академічних, професійних, практикоорієнтованих) і взагалі наскільки освіта допомагає людині сформувати компетентності, необхідні для мінливого ринку праці.

Детальніше: https://www.timeshighereducation.com/news/milburn-review-schools-pushing-too-many-students-university

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини  #НРАТ_TimesHigherEducation

2026-06-18
Поширити
Зображення запису ВИДАННЯ ДЛЯ ФАХІВЦІВ ВІД КНИЖКОВОЇ ПАЛАТИ УКРАЇНИ

ВИДАННЯ ДЛЯ ФАХІВЦІВ ВІД КНИЖКОВОЇ ПАЛАТИ УКРАЇНИ

Книжкова палата України на власному сайті у розділі «Видання для фахівців» оновила інформацію про нові надходження книг і брошур.

Книжкова палата України на власному сайті у розділі «Видання для фахівців» оновила інформацію про нові надходження книг і брошур.

Тут представлені публікації з видавничої справи та редагування, книгознавства, документознавства, бібліології, бібліографії та бібліографознавства, а також галузеві науково-методичні та методичні розробки. Список видань формується на основі електронної бази даних обов’язкового примірника документів.

Детальніше: http://www.ukrbook.net/, http://www.ukrbook.net/gallery1/ThumbnailGridExpandingPreview/index.html

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_НауковіВидання_новини #НРАТ_Бібліотекарям

2026-06-18
Поширити
Зображення запису МАЙБУТНЄ НАВИЧОК РОБОЧОЇ СИЛИ ЄВРОПИ

МАЙБУТНЄ НАВИЧОК РОБОЧОЇ СИЛИ ЄВРОПИ

На офіційному порталі європейських даних Europеan Data опублікований матеріал «Прогноз Cedefop щодо навичок: розуміння майбутньої робочої сили Європи».

На офіційному порталі європейських даних Europеan Data опублікований матеріал «Прогноз Cedefop щодо навичок: розуміння майбутньої робочої сили Європи».

У ньому йдеться про інструмент, побудований на основі відкритих даних, який допомагає спільнотам та політикам готуватися до змін, що відбуваються у сфері навичок та роботи. Прогноз розвитку навичок Cedefop, розроблений Європейським центром розвитку професійної підготовки, дозволяє з’ясувати, як робочі місця та навички зміняться по всій Європі у найближчі роки. Це допомогає урядам, підприємствам та окремим особам приймати кращі рішення щодо навчання, кар’єри та планування робочої сили. Прогноз базується на гармонізованих даних та спільному методі, що застосовується в усіх державах-членах ЄС на основі прогнозу зайнятості, попиту на заміщення посад та потенційний дефіцит кваліфікованих кадрів, урахування змін на основі цифровізації, демографічних змін та «зелений перехід». Він забезпечує  раннє попередження про дисбаланси на ринку праці. Користувачі цього інструменту можуть досліджувати набори даних, що лежать в основі прогнозів, завантажувати електронні таблиці та взаємодіяти з візуалізаціями через онлайн-платформу, причому частина даних доступна через інтерфейси прикладного програмування, які дозволяють розробникам повторно використовувати інформацію в додатках та сервісах. Така відкритість сприяє прозорості, підтримує дослідження та дозволяє ширше використовувати дані ринку праці по всій Європі.

Детальніше: https://data.europa.eu/en/news-events/news/cedefop-skills-forecast-understanding-europes-future-workforce, https://www.cedefop.europa.eu/en/tools/skills-forecast

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ЄС #НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2026-06-18
Поширити
Зображення запису ОЕСР: НАСЛІДКИ СТРУКТУРНИХ РЕФОРМ

ОЕСР: НАСЛІДКИ СТРУКТУРНИХ РЕФОРМ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала робочий документ «Короткострокові та середньострокові наслідки структурних реформ: переоцінка» із серії «Робочі документи департаменту економіки ОЕСР».  

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала робочий документ «Короткострокові та середньострокові наслідки структурних реформ: переоцінка» із серії «Робочі документи департаменту економіки ОЕСР».  

У ньому зазначається, що структурні реформи є центральним елементом заходів з підвищення продуктивності, розвитку зайнятості та забезпечення довгострокового зростання. Проте останнім часом темпи реформ сповільнилися, їхнє виконання стикається з рядом проблем. Політики та зацікавлені сторони зосереджуються на тому, що відбувається у перші кілька років після запровадження реформ, оскільки короткострокові витрати та невизначеність можуть підірвати підтримку навіть тоді, коли суспільство очікує довгострокові вигоди. Емпіричних даних про короткострокові макроекономічні ефекти реформ менше, ніж про довгострокові. Цей документ зосереджений на короткострокових та середньострокових макроекономічних ефектах широкого спектру наслідків структурних політичних змін. Основний аналіз зосереджено на країнах-членах ОЕСР, розглядаються заходи з оподаткування корпорацій, граничне податкове навантаження, витрати на активну політику зайнятості, законодавство про захист зайнятості, регулювання ринку оренди, інвестиції в залізничну інфраструктуру та витрати на фундаментальні дослідження. На основі новітніх методів визначається стійкість отриманих результатів та потенційна неоднорідність впливу реформ.

Детальніше: https://www.oecd.org/en/publications/the-short-and-medium-term-effects-of-structural-reforms_ce7f76e3-en.html,  https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2026/06/the-short-and-medium-term-effects-of-structural-reforms_2dc14a4c/ce7f76e3-en.pdf, https://doi.org/10.1787/ce7f76e3-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини  

2026-06-18
Поширити
Зображення запису НАУКОВА ОСВІТА

НАУКОВА ОСВІТА

З 29 червня по 3 липня 2026 року у змішаному форматі відбудеться міжнародна конференція HSCI2026.

З 29 червня по 3 липня 2026 року у змішаному форматі відбудеться міжнародна конференція HSCI2026.

Вона стане площадкою для обговорення широкого кола проблем розвитку наукової освіти  та обміну передовим досвідом побудови освітньої політики та навчальних програм у галузі фізики, хімії, географії, біології, наук про життя, геології, зоології, ботаніки, екології, археології, астрофізики, математики, робототехніки, інформатики, соціології, психології, наук про здоров’я тощо. Планується розглянути наступні теми: наукова освіта – нові виклики, перспективи та інноваційні рішення; історія науки; роль науки у шкільній освіті; необхідність підтримки практичної науки під час викладання та навчання; науково-дослідницька освіта (IBSE); інтегровані та міждисциплінарні підходи в науковій освіті; розвиток базових навичок дослідження та наукового методу; розвиток мовних та комунікативних навичок, математики та логічного мислення; підтримка позитивного сприйняття науки серед студентів, школярів та в суспільстві; поширення інформації про науково-технічні дослідження; наукова грамотність; навчання науці упродовж життя; етика та соціальна відповідальність; наукова освіта в початкових школах; наукові ярмарки та фестивалі для мотивації; музеї науки та шкільна наукова освіта – поєднання формального та неформального підходів; комп’ютерне моделювання, мультимедійні ІКТ та віртуальні інструменти для наукової освіти; наука та мистецтво; генеративний штучний інтелект в освіті. Організатори: Національний університет «Львівська політехніка», Університет інформаційних технологій та менеджменту в Жешові (Польща).

Детальніше: http://www.hsci.info/hsci2026/, https://hsci2026.descoberta.pt/

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2026-06-17
Поширити
Зображення запису ТРАНСФОРМАЦІЯ СИСТЕМ ОЦІНЮВАННЯ ДОСЛІДЖЕНЬ

ТРАНСФОРМАЦІЯ СИСТЕМ ОЦІНЮВАННЯ ДОСЛІДЖЕНЬ

26 червня 2026 року відбудеться вебінар «Трансформація систем оцінювання досліджень: критерії, якість та суспільний вплив».

26 червня 2026 року відбудеться вебінар «Трансформація систем оцінювання досліджень: критерії, якість та суспільний вплив».

Він стане площадкою для обговорення актуальних питань підтримки наукової спільноти та дослідницької екосистеми України, а також зміцнення потенціалу для управління науковими проєктами в контексті післявоєнного відновлення. Учасники обговорять різноманітні можливості для співпраці українських дослідників на міжнародному рівні та обміняються досвідом.  Планується розглянути реформи та новації у сфері оцінювання наукових досліджень, які мають на меті підвищення якості науки та поступовий відхід від практик оцінювання, що переважно базуються на кількісних метриках; міжнародні ініціативи у сфері відповідального оцінювання наукової діяльності та сучасні підходи до аналізу суспільного впливу досліджень. Організатори: Національний фонд досліджень України (НФДУ), Асоціація Science Europe (SE).

Детальніше: https://survey.scienceeurope.org/index.php/999818?lang=en, https://www.scienceeurope.org/events/building-capacity-ukrainian-research-ecosystem-webinars, https://nrfu.org.ua/information-resources/events-and-activities/

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2026-06-17
Поширити