УГОДА МІЖ УКРАЇНОЮ, ЄВРОПЕЙСЬКИМ СОЮЗОМ ТА ЄВРОПЕЙСЬКИМ СПІВТОВАРИСТВОМ З АТОМНОЇ ЕНЕРГІЇ

УГОДА МІЖ УКРАЇНОЮ, ЄВРОПЕЙСЬКИМ СОЮЗОМ ТА ЄВРОПЕЙСЬКИМ СПІВТОВАРИСТВОМ З АТОМНОЇ ЕНЕРГІЇ

3 травня 2022 року Верховна Рада України ратифікувала Угоду між Україною, Європейським Союзом та Європейським співтовариством з атомної енергії про участь України у Рамковій програмі з досліджень та інновацій «Горизонт Європа» та Програмі з досліджень та навчання Європейського співтовариства з атомної енергії (2021 –2025), комплементарній до Рамкової програми з досліджень та інновацій «Горизонт Європа».

3 травня 2022 року Верховна Рада України ратифікувала Угоду між Україною, Європейським Союзом та Європейським співтовариством з атомної енергії про участь України у Рамковій програмі з досліджень та інновацій «Горизонт Європа» та Програмі з досліджень та навчання Європейського співтовариства з атомної енергії (2021 –2025), комплементарній до Рамкової програми з досліджень та інновацій «Горизонт Європа».

Детальніше: https://bit.ly/3yfdIH4, https://bit.ly/3KIAwBu, https://bit.ly/3kW3Ie9   

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини  #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини

2022-05-03
Поширити
150
Теорія самовизначення та академічна доброчесність

Теорія самовизначення та академічна доброчесність

Міжнародний центр академічної доброчесності оприлюднив статтю «Теорія самовизначення та академічна доброчесність».

Міжнародний центр академічної доброчесності оприлюднив статтю «Теорія самовизначення та академічна доброчесність».

У публікації йдеться про основні психологічні потреби, які можуть змінити відношення студентів до академічної доброчесності.

Відомо, що існує зв’язок між мотивацією та самовизначенням. Особи, які більш самовизначенні, більш впевнені та мотивовані. Відповідно до теорії самовизначення, ступінь, до якого людина вважає, що її вибір має значення в її житті, залежить від задоволення трьох психологічних потреб: автономії, компетентності та спорідненості. Під час занять викладач може впливати на ці потреби, заохочуючи самовизначення, допомагаючи підвищити мотивацію та виховуючи академічну доброчесність.

Автономія передбачає здатність приймати рішення і відчувати себе незалежними. Успіх на початку семестру може сприяти підвищенню у студентів почуття компетентності або їхньої віри в те, що вони володіють необхідними навичками для просування вперед. Спорідненість відноситься до психологічної потреби відчувати зв’язок з іншими.

Отже, як що сприяти підвищенню самовизначення, впевненості та мотивації у студентів, можна досягти кращих результатів у зменшенні ймовірності академічної недоброчесності. 

Детальніше: https://bit.ly/3rWiyoL

Фото: ІСАІ

2022-05-03
Поширити
574
Підтримка дослідників України від американського хімічного товариства

Підтримка дослідників України від американського хімічного товариства

Американське хімічне товариство (ACS) приєдналося до ініціативи Національної академії наук США (NAS) із надання підтримки українським дослідникам.

Американське хімічне товариство (ACS) приєдналося до ініціативи Національної академії наук США (NAS) із надання підтримки українським дослідникам.

ACS є некомерційною організацією, заснованою Конгресом США для просуванні передового досвіду в освіті й надання доступу до інформації та досліджень, пов’язаних з хімією. Для цього воно реалізує через численні дослідницькі програми, підтримує та видає рецензовані журнали, проводить наукові конференції, видає електронні книги та відоме серед фахівців Chemical & Engineering News.

Наразі ACS виділяє 500 тис. дол. США на підтримку програми NAS Scientists and Engineers in Exile or Displaced (SEED), яка допомагатиме українським вченим та інженерно-технічним працівникам продовжити свою роботу у Польщі та інших сусідніх країнах ЄС. 

Згідно з угодами між українською та польською академіями наук, підтримка науковців та їхніх сімей передбачає надання грантів переміщеним дослідникам і працевлаштування до науково-дослідних установ на термін до шести місяців. Фінансування від ACS буде пріоритетним для надання максимально можливої допомоги українським вченим-хімікам.

Польща була основним напрямком для вчених-біженців з України. Окрім неї багато переміщених осіб виїхало до Естонії, Литви та інших країн. ACS планується розширити програму допомоги, включивши до неї партнерські академії. 

Детальніше: https://bit.ly/37RaGOs, https://bit.ly/3vSXUHd

Фото: ACS

2022-05-03
Поширити
394
Оновлено Перелік наукових фахових видань України

Оновлено Перелік наукових фахових видань України

Наприкінці квітня 2022 року на офіційному сайті Міністерства освіти і науки було оновлено Перелік наукових фахових видань, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора наук, кандидата наук та ступеня доктора філософії.

Наприкінці квітня 2022 року на офіційному сайті Міністерства освіти і науки було оновлено Перелік наукових фахових видань, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора наук, кандидата наук та ступеня доктора філософії.

Зміни до Переліку внесено на підставі рішення, прийнятого на черговому засіданні Атестаційної колегії МОН, яке відбулось 7 квітня 2022 року. Зокрема, рекомендовано присвоїти 2 друкованим і 1 електронному періодичним виданням категорію «А» та 40-ка друкованим періодичним виданням категорію «Б» (наказ МОН від 07.04.2022 № 320).

Актуальний перелік наразі містить 121 друкованих та 6 електронних видань категорії «А», а також відповідно 1268 та 81 категорії «Б».

Рішення щодо оновлення Переліку прийняте відповідно до Порядку формування Переліку наукових фахових видань України, затвердженого наказом МОН України від 15 січня 2018 року № 32, зареєстрованого в Мін’юсті України 6 лютого 2018 року за № 148/21600.

Детальніше: https://bit.ly/2YJSMIX, https://bit.ly/3kvvDBi

2022-05-02
Поширити
388
Нова рубрика офіційного вебпорталу НРАТ

Нова рубрика офіційного вебпорталу НРАТ

На офіційному вебпорталі Національного репозитарію академічних текстів з’явилась нова рубрика «Міжнародна підтримка».

На офіційному вебпорталі Національного репозитарію академічних текстів з’явилась нова рубрика «Міжнародна підтримка».

Вона була започаткована нещодавно для забезпечення своєчасного інформування українських науковців та освітян про різні грантові програми, стипендії, проєкти підтримки академічної мобільності, додаткові конкурси для залучення вітчизняних фахівців. У ній акумулюється інформація з різних джерел – сайтів центральних органів виконавчої влади, академій наук, наукових установ, закладів вищої освіти України, а також зарубіжних ресурсів відповідного профілю.

Наразі у рубриці представлено 24 повідомлення, у яких йдеться про:
– програми фінансування українських вчених й надання грантів для проведення досліджень і продовження навчання від Академії наук Польщі та Польського національного агентства з питань академічного обміну, Енергетичної агенції США, Американського фонду Breakthrough Prize Foundation, Академії наук Франції, Фінського університету Оулу, дослідницьких інституцій і програм Швейцарії і Бразилії;
– стипендіальні програми для проведення досліджень українськими вченими і продовження навчання здобувачами вищої освіти Украини – в університетах світу;
– цифрові платформи та хаби інформаційних ресурсів, створені спеціально для допомоги українцям та тимчасово переміщеним особам з України у пошуках ними роботи, житла, працевлаштування, роз’яснення процедур визнання дипломів, отримання стипендій тощо – портал ERA4Ukraine,  Science for Ukraine, European Research Area for Ukraine.

Окремо подаються рішення та заходи Європейського Союзу щодо надання максимальної підтримки науковій та освітній сферам України через долучення вітчизняних викладачів, студентів, наукової молоді, дослідників, інноваторів до програм і проєктів ЄС, зокрема – «Горизонт Європа», «Erasmus+» тощо. 

Детальніше: https://nrat.ukrintei.ua/category/mizhnarodna-pidtrymka/ 

2022-05-02
Поширити
365
Роз’яснення МОН щодо оплати праці освітян

Роз’яснення МОН щодо оплати праці освітян

На сайті Міністерства освіти і науки України оприлюднено лист №1/4444-22 від 25.04.2022 із роз’ясненням щодо особливостей застосування норм трудового законодавства під час дії правового режиму воєнного стану.

На сайті Міністерства освіти і науки України оприлюднено лист №1/4444-22 від 25.04.2022 із роз’ясненням щодо особливостей застосування норм трудового законодавства під час дії правового режиму воєнного стану.

У листі розглядаються загальні питання організації роботи та оплати праці освітян. Зокрема щодо:
– виплат заробітної плати тим працівникам, які в умовах воєнного стану вимушені були змінити місце проживання, залишити робоче місце, але мають можливість виконувати роботу дистанційно;
– оформлення простою у тих випадках, коли співробітники не можуть повністю виконувати свої посадові обов’язки;
– зменшення розмірів надбавок і доплат педагогічним працівникам за рішеннями відділів (управлінь) освіти місцевих органів виконавчої влади, керівників закладів освіти;
– здійснення виплат працівникам переміщених або закритих закладів та установ освіти.

Зокрема, працівникам закладів освіти, установ освіти, наукових установ, які в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану вимушені змінити місце проживання (перебування), залишити робоче місце, місце навчання, незалежно від місця їх проживання (перебування) на час особливого періоду, гарантується  збереження місця роботи, середнього заробітку та інших виплат. Це визначено частиною першою статті 571 Закону України «Про освіту»,  статтею 10 Закону України «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану»,  статтями 34, 113, 602 Кодексу законів про працю України та іншими чинними нормативно-правовими документами.  Зазначені працівники можуть виконувати завдання у штатному режимі або дистанційно  без обов’язкового укладення трудового договору в письмовій формі щодо дистанційної роботи.

Органи управління у сфері освіти місцевих органів виконавчої влади, органи місцевого самоврядування мають забезпечити та організувати оплату праці працівників закладів освіти та установ освіти незалежно від їхнього поточного місця проживання (перебування) в Україні чи за її межами, у тому числі шляхом прийняття рішення про оголошення простою у закладах освіти, що наразі не можуть здійснювати освітню діяльність. Відповідно до Галузевої Угоди між Міністерством освіти і науки України та ЦК Профспілки працівників освіти і науки України на 2021-2025 роки сторони рекомендують керівникам установ та закладів освіти забезпечити оплату простою не з їхньої вини у розмірі середньої заробітної плати.

Також Міністерство освіти і науки інформує керівників закладів та установ освіти про можливість змінити місце розташування та перейти на обслуговування до органів Казначейства за новою адресою розташування.

Детальніше: https://bit.ly/3y8PPkC, https://bit.ly/3LyiDqp, https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-oplatu-praci-pracivnikiv-zakladiv-osviti

Фото: МОН

2022-05-02
Поширити
353
Українська наука та освіта у світовому рейтингу

Українська наука та освіта у світовому рейтингу

Центр світових рейтингів університетів (CWUR) оприлюднив черговий перелік найкращих університетів та наукових установ.

Центр світових рейтингів університетів (CWUR) оприлюднив черговий перелік найкращих університетів та наукових установ.

CWUR надає поради щодо політики, стратегічного розуміння та консультаційні послуги урядам і університетам для покращення результатів освіти та досліджень. Єдиний академічний рейтинг, який складає CWUR, оцінює якість освіти, викладання, результати досліджень і працевлаштування випускників, ефективність організації відповідно до її місії, стратегії та цілей. Для цього проводиться комплексний аудит діяльності установи на основі фактичних даних, отриманих від організацій або із загальнодоступних джерел.

До цьогорічного списку CWUR увійшло 19788 освітніх і наукових установ, у тому числі п’ять українських наукових установ і один заклад вищої освіти:
– Національний науковий центр «Харківський фізико-технічний інститут» (1120 за світовим рейтингом);
– Київський національний університет імені Тараса Шевченка (1472 за світовим рейтингом);
– Інститут ядерних досліджень НАН України (1709 за світовим рейтингом);
– Інститут кібернетики імені В.М. Глушкова НАН України (1740 за світовим рейтингом);
– Інститут сцинтиляційних матеріалів НАН України (1898 за світовим рейтингом);
– Інститут теоретичної фізики імені Н.Н. Боголюбова НАН України (1899 за світовим рейтингом).

Детальніше: https://bit.ly/3ET8imx, https://bit.ly/37UXmZg

Фото: МОН

2022-04-29
Поширити
389
Міжнародна премія L’ORÉAL-UNESCO 2023 для жінок-науковців

Міжнародна премія L’ORÉAL-UNESCO 2023 для жінок-науковців

Організація Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури та Фонд L’Oréal оголосили про проведення конкурсу на здобуття міжнародної премії L’ORÉAL-UNESCO 2023 для жінок-науковців.

Організація Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури та Фонд L’Oréal оголосили про проведення конкурсу на здобуття міжнародної премії L’ORÉAL-UNESCO 2023 для жінок-науковців.

Премія присуджується у галузі фізичних, математичних і комп’ютерних наук номінантам з 5-ти географічних регіонів: Африка й Арабські країни, Азія й Океанія, Європа, Латинська Америка, Північна Америка. Розмір винагороди для кожної з лауреаток складає 100 тис. євро.

Обов’язковою умовою для кандидаток на здобуття премії є визнання міжнародної наукової спільноти за власні наукові досягнення, активна участь у наукових дослідженнях впродовж не менше п’яти років.

Відбір учасниць здійснюватиметься за наступними критеріями:
– видатний внесок у загальний розвиток науки;
– вплив робіт кандидатки на поточний стан розвитку відповідної галузі науки;
– визнання кандидатки колегами з відповідної дисципліни через публікації;
– визнання відданості кандидатки освітній діяльності та Цілям сталого розвитку Організації Об’єднаних Націй.

Кандидатом на здобуття премії мають право висувати керівники університетів або наукових установ, члени академій наук або інших національних наукових установ, завідувачі кафедр, професори та минулорічні лауреатки премії L’ORÉAL-UNESCO для жінок-науковців.

Детальніше: https://bit.ly/3ksjn4h, https://bit.ly/37RpvAz, https://bit.ly/3ksk3ql

Фото: ЮНЕСКО

2022-04-29
Поширити
232
Підтримка українців від уряду Словаччини

Підтримка українців від уряду Словаччини

З метою підтримки українських освітян урядом Словаччини профінансовані спеціальні стипендіальні програми.

З метою підтримки українських освітян урядом Словаччини профінансовані спеціальні стипендіальні програми.

Стипендії на 2022/2023 навчальний рік надаватимуться відповідно до Програми співпраці між Міністерством освіти і науки України та Міністерством освіти Словацької Республіки. Вони надаватимуться українським студентам та викладачам на конкурсній основі. Йдеться про:
– 15 стипендій на навчання за освітнім рівнем бакалавр або магістр (термін навчання від 1 до 10 місяців);
– 6 стипендій для студентів 5 курсу Ужгородського національного університету кафедри словацької філології (до 5 місяців);
– 15 стипендій для аспірантів (навчання або виконання науково-дослідних робіт) і викладачів закладів вищої освіти (викладання лекцій або виконання науково-дослідницьких робіт) терміном від 1 до 10 місяців;
– 10 стипендій на навчання у літній школі з вивчення словацької мови та культури у серпні 2022 року.

Також Словаччина підтримала пропозицію Міністра МОН України щодо створення мережі українських освітніх хабів. 

Детальніше: https://bit.ly/3OB0KcB, https://bit.ly/36TQrzg

2022-04-28
Поширити
264
Як уряди підтримують створення чистої енергії

Як уряди підтримують створення чистої енергії

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Як уряди підтримують створення чистої енергії: інсайти з обраних підходів у всьому світі».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Як уряди підтримують створення чистої енергії: інсайти з обраних підходів у всьому світі».

У дослідженні висвітлюються нещодавні ініціативи, покликані стимулювати політичні дії та наголошується, що інноваційне лідерство державного і приватного секторів має вирішальне значення для розв’язання проблеми «чистого нуля».

Країни в усьому світі намагаються стати учасниками глобального руху, що виник зі стартапу з проривним винаходом у галузі екологічно чистої енергії. Допомога інноваціям, які сприяють досягненню кліматичних та енергетичних ЦСР, вирощування стартапів до їх зрілості також може сприяти місцевому економічному процвітанню. Адже перехід на екологічно чисту енергію впродовж 21 століття буде головною ринковою можливістю для усіх країн. 

Експерти констатують, що кількість заходів державної політики, спрямованих на допомогу стартапам виведення на ринок нових екологічно чистих технологій, різко зросла після підписання Паризької угоди у 2015 році. Це надзвичайно важливо з огляду на те, що стартапи в галузі енергетичних технологій продовжують стикатися з проблемами залучення довгострокових інвестицій, а уряди мають певні унікальні ресурси, які здатні прискорити досягнення їх технічної зрілості, залишаючись в бізнесі.

Звіт ґрунтується на 14 докладних тематичних дослідженнях та інтерв’ю, у ньому представлена низка політичних заходів різних країн і визначено вісім ключових ідей щодо побудови ефективної політики підтримки стартапів у галузі екологічно чистої енергії.

Детальніше: https://bit.ly/3kfQVCQ, https://bit.ly/3EQpQQ1, https://doi.org/10.1787/291727bb-en

Фото: ОЕСР

2022-04-28
Поширити
248