Участь українських стартапів у конференції South by Southwest

Участь українських стартапів у конференції South by Southwest

Формується перша національна делегація на конференцію SXSW 2022. Українські стартапи запрошуються до українського стенду стартапів у Техасі та до участі у конкурсі.

Формується перша національна делегація на конференцію SXSW 2022. Українські стартапи запрошуються до українського стенду стартапів у Техасі та до участі у конкурсі.

Міжнародна конференція SXSW («Південь на Південний Захід») містить велику кількість треків, присвячених найважливішим досягненням у галузі технологій, інновацій, культури та інших напрямків, зокрема – музичних, кіно- та медіа фестивалів і конференцій. Тут збираються лідери думок з усього світу для знайомств і обговорення актуальних проблем. Захід відвідує понад 70 тис. людей і приймає участь у ньому близько 10 тис. компаній.

До участі в конкурсі запрошуються стартапи, зареєстровані та здійснюють свою діяльність в Україні, вже мають перших клієнтів та залучені інвестиції й готові демонструвати свій продукт. Взяти участь у SXSW 2022 за рахунок коштів USF і партнерів і отримати змогу представити на ньому свій продукт у рамках українського офіційного експо-корнеру стартапів зможуть шість переможців конкурсу.

Для участі у SXSW 2022 стартап:
– має бути зареєстрований як українська юридична особа, або хоча б один із засновників стартапу зареєстрований як фізична особа-підприємець в Україні;
– повинен мати команду, яка повністю чи частково знаходиться в Україні;
– має використовувати технології, котрі створені в Україні та/або продовжує свою R&D розробку в Україні;
– повинен позиціонувати себе як «український» у публічному полі;
– мати чіткий намір підняти інвестиції та, крім того, чітке знання та обґрунтування суми та оцінки раунду та мети використання грошей;
– повинен мати клієнтів, які платять, та хороший рівень утримання клієнтів та/або динаміку залучення;
– мати інституційну готовність до залучення інвестицій: попередні інвестиційні раунди від відомих ангелів та/або фондів;
– бути зосередженим у сфері діяльності, яка може бути кваліфікована як продукт або сервіс креативних індустрій та має потенціал зростання та/або великий цільовий ринок.

Фінансову та організаційну підтримку надають програма USAID «Конкурентоспроможна економіка України», Український фонд стартапів, Startup Grind Kyiv і Western NIS Enterprise Fund, Міністерство цифрової трансформації України та Міністерство закордонних справ України.

Подати заявку для участі у конкурсі можна до 10 січня 2022 року.

Детальніше: https://usf.com.ua/sxsw-2022/, https://bit.ly/3G0WXQP

Фото: Мінцифри

2022-01-05
Поширити
87
Студентські е-квитки в застосунку «Дія» прирівняли до паперових

Студентські е-квитки в застосунку «Дія» прирівняли до паперових

Із 30 грудня 2021 року електронний студентський квиток у застосунку «Дія» прирівняний до паперового.

Із 30 грудня 2021 року електронний студентський квиток у застосунку «Дія» прирівняний до паперового.

Закінчилася дія пілотного проєкту щодо електронних студентських квитків. За допомогою мобільного застосунку «Дія» відтепер електронні студентські квитки будуть використовуватися на постійній основі.

Як повідомив Міністр освіти і науки України, це свідчить про ще один великий крок до режиму paperless, який є важливим для імплементації Закону «Про особливості надання публічних (електронних публічних) послуг». Невід’ємним інструментом сучасних умов стають електронні студентські квитки, яких уже успішно сформовано 751 тисячу.

Найближчим часом дійсними стануть не лише електронні версії студентських квитків, але й водійських посвідчень і техпаспортів. Ці документи використовувалися з 2019 року у рамках експериментальних проектів і успішно себе зарекомендували, внаслідок чого Уряд прийняв низку відповідних рішень.

Як зазначив Віцепрем’єр-міністр – Міністр цифрової трансформації України, завдяки тому, що цифрові документи не передаються третім особам, а лише демонструються через їх QR-код, вони є набагато безпечнішими.

Детальніше: https://bit.ly/3qRXMVR

Фото: МОН

2022-01-05
Поширити
70
Від відновлення навчання до майбутнього освіти: огляд діяльності ЮНЕСКО у 2021 році

Від відновлення навчання до майбутнього освіти: огляд діяльності ЮНЕСКО у 2021 році

ЮНЕСКО оприлюднила документ із оглядом своєї діяльності за 2021 рік «Від відновлення навчання до майбутнього освіти».

ЮНЕСКО оприлюднила документ із оглядом своєї діяльності за 2021 рік «Від відновлення навчання до майбутнього освіти».

На початку 2021 року основна увага ЮНЕСКО у сфері освіти була привернута до урядів. Організація закликала до безпечного відкриття шкіл для мільйонів учнів, які постраждали від їх закриття внаслідок COVID-19. Завдяки Глобальній освітній коаліції учні та вчителі в усьому світі отримали підтримку у цій безпрецедентній кризі, котра все ще розповсюджується на континентах. Довгоочікувана доповідь про майбутнє освіти, Всесвітня конференція з освіти в інтересах сталого розвитку та Паризька декларація про збільшення фінансування освіти – це лише декілька прикладів з багатьох важливих віх і подій, які відбулися впродовж 2021 року.

Керівники держав, урядів і міністри освіти з понад 40 країн прийняли Паризьку декларацію під час Глобальної наради з питань освіти, котра відбулася під час Генеральної конференції ЮНЕСКО. Вона являє собою глобальний заклик ЮНЕСКО та Франції збільшити інвестиції в освіту після кризи COVID-19. У розпал пандемії 1,6 млрд дітей і підлітків втратили можливість навчатися в класах. Серед них 500 млн студентів, в основному на Півдні, не мали доступу до дистанційного навчання. ЮНЕСКО швидко згуртувалось, об’єднавши держави, міжнародні організації та підприємства в Глобальну коаліцію в сфері освіти, що дозволило забезпечити безперервність освіти в 112 країнах.

ЮНЕСКО в своїй новій глобальній доповіді про майбутнє освіти «Переосмислення нашого майбутнього разом: нова суспільна угода в сфері освіти» запропонувала відповіді на три основні питання: що нам потрібно робити далі, від чого слід відмовитися, що потрібно винайти заново? Понад мільйон людей прийняло участь у глобальному консультаційному процесі, котрий став основою для цієї довгоочікуваної публікації, в якій міститься заклик до серйозних перетворень в освіті, щоб виправити минулу несправедливість і підвищити нашу здатність діяти разом в ім’я більш сталого та справедливого майбутнього.

Навчання – ключ до пошуку рішень і створення більш стабільного світу. Перетворююча освіта – це довгострокове рішення, котре допоможе змінити наш образ життя та піклування про нашу планету. Тим не менше, не всі учні сьогодні отримують адекватні інструменти та знання, котрі дозволяють їм діяти на благо планети. Тому на Всесвітній конференції з освіти в інтересах сталого розвитку ЮНЕСКО запускає нову кампанію та закликає світ інвестувати в освіту в інтересах сталого розвитку та забезпечити його включення у системи навчання усього світу. Щоб вижити на нашій планеті, нам необхідно LearnForOurPlanet.

Наразі 40% учнів дошкільних закладів, 20% учнів початкової школи та 30% учнів середніх і вищих навчальних закладів навчаються в недержавних школах світу. У багатьох країнах відсутні адекватні правила відносно приватної освіти чи можливості для забезпечення їх дотримання, що знижує якість і потенційно збільшує розрив в освіті між багатими та бідними.

Звіт ЮНЕСКО з глобального моніторингу освіти попереджає про збільшення нерівності та відчуження з-за високої вартості приватної освіти та слабкого регулювання з боку держави. Організація підтримує  заходи з забезпечення якісної освіти для всіх. 

Детальніше: https://bit.ly/3JEN0uR, https://bit.ly/32Nn8wi, https://bit.ly/3HCNQGp, https://bit.ly/3t1zrj3, https://bit.ly/3n0WXZM, https://bit.ly/31sIjCW, https://bit.ly/338y8nq, https://bit.ly/3tgRyBZ, https://bit.ly/3G1S366, https://bit.ly/3mZtJuo, https://bit.ly/3qVd10n

Фото: скріншот

2022-01-05
Поширити
99
Громадське обговорення проєкту Типового положення щодо планування кошторисної вартості наукових (науково технічних) робіт, які виконуються за рахунок коштів державного бюджету

Громадське обговорення проєкту Типового положення щодо планування кошторисної вартості наукових (науково технічних) робіт, які виконуються за рахунок коштів державного бюджету

Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проект постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Типового положення щодо планування кошторисної вартості наукових (науково-технічних) робіт, які виконуються за рахунок коштів державного бюджету».

Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проект постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Типового положення щодо планування кошторисної вартості наукових (науково-технічних) робіт, які виконуються за рахунок коштів державного бюджету».

Документ покликаний визначити єдині засади, принципи та вимоги при плануванні кошторисної вартості наукових (науково-технічних) робіт (ННТР), які виконуються за рахунок коштів державного бюджету. 

Він встановлює чіткі норми планування кошторисної вартості ННТР та складається з наступних основних розділів:
– загальна частина;
– склад та класифікація витрат на проведення ННТР;
– загальні вимоги до формування кошторисної вартості ННТР;
– вимоги до планування витрат, що включаються до кошторисної вартості ННТР бюджетними установами;
– вимоги до планування витрат, що включаються до кошторисної вартості ННТР підприємствами, установами та організаціями (крім бюджетних установ).

Примірний склад статей витрат, які можуть бути застосовані при складанні калькуляції кошторисної вартості ННТР і номенклатури статей непрямих (загальновиробничих) витрат бюджетних установ, дозволить значно спростити підготовку проектів ННТР для виконавців, зокрема, вчених, грантоотримувачів Національного фонду досліджень України та інших. До калькуляції кошторисної вартості ННТР має бути додано передбачене проектом акту економічне обґрунтування витрат за кожною статтею. Також урядовим рішенням планується затвердити форми, за якими має складатись економічне обґрунтування.

Зауваження та пропозиції можна подати до 19 січня 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3HD7IsW, https://bit.ly/3mVbcza  

2022-01-04
Поширити
150
Соціальні мережі значно знизили комунікативні навички студентів у всьому світі

Соціальні мережі значно знизили комунікативні навички студентів у всьому світі

Daily Mail оприлюднила огляд досліджень щодо впливу соціальних мереж на комунікативні навички студентів.

Daily Mail оприлюднила огляд досліджень щодо впливу соціальних мереж на комунікативні навички студентів.

Дослідники вважають, що студенти університетів втрачають здатність до співчуття іншим і зважати на їхню точку зору з-за надмірного використання соціальних мереж.

Дослідження 17 тис. студентів показало помітне зниження їх навичок взаємовідносин за останні 15 років. Молодь стає все менше терплячою до інших поглядів, особливо до тих, які вважаються недостатньо «просунутими». Студенти блокують публічні виступи людей, які мають іншу думку, у своїх кампусах, знущаються над ними в мережі інтернет.

Втрата «емоційного інтелекту», скоріш за все, пов’язана з тим, що соціальні взаємодії найчастіше відбуваються в інтернеті. Коли молоді люди налагоджують дружні стосунки, в основному – через соціальні мережі у письмові формі, вони не отримують соціальні сигнали, такі як мова тіла та тональність голосу. Емоційність, яка проявляється через вираження внутрішніх переживань людини, її сприйняття ситуації, побудову взаємовідносин та прояв співчуття, знизилась на 11%.  Можлива причина полягає у збільшенні електронного спілкування. Дослідження продемонстрували, що відбувається заміна соціальними мережами особистого спілкування. З цієї причини студенти демонструють меншу здатність відчувати свої власні та чужі емоції, виражати їх, а також значно меншу здатність до повноцінних відносин, не вміють сприймати іншу точку зору.

У дослідженні, проведеному австралійським Університетом Нового Південного Уельсу, взяли участь 6 тис. студентів з Великобританії, Австралії, США, Канади. Дослідники виявили зниження рівня їх благополуччя на 11%, рівня самоконтролю щодо емоцій та імпульсивної поведінки – на 13%. Це означає, що вони стають більш реактивними й менш витриманими, створюють так звані «ехо-камери», де можна почути і побачити лише погляди, максимально наближені до власних. З цього випливають рекомендації експертів: більше спілкуватися віч-на-віч, скоротити використання соціальних мереж, знизити електронне спілкування. 

Детальніше: https://bit.ly/3311CUz, https://bit.ly/3zngDvW 

2022-01-04
Поширити
70
Топ-5 досягнень Національного фонду досліджень України у 2021 році

Топ-5 досягнень Національного фонду досліджень України у 2021 році

Національний фонд досліджень України назвав топ-5 власних досягнень у 2021 році.

Національний фонд досліджень України назвав топ-5 власних досягнень у 2021 році.

Фахівці НФДУ вважають, що найпомітнішими та найважливішими подіями року, що минув, стали:
– три конкурси: «Наука для безпеки і сталого розвитку України» (вже визначено 57 переможців), «Передові дослідження в галузі математичних, природничих і технічних наук» (процеси оцінки та визначення переможців тривають), «Людина, суспільство, наука перед сучасними викликами: інноваційні дослідження в суспільно-гуманітарній сфері» (процеси оцінки та визначення переможців тривають);
– підписання меморандуму про співпрацю з Національним центром досліджень і розвитку Республіки Польща – Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, який є стратегічно важливим партнером для Фонду;
– проведення понад 30 зустрічей із представниками провідних іноземних науково-дослідних європейських організацій і представництв;
– проведення заходів Наукова Super-Nova, впродовж яких українські вчені мали змогу презентувати свої досягнення у межах проектів, виконаних за грантової підтримки НФДУ, та виокремити стратегічно важливі напрацювання та доробки, готові до практичного впровадження, а також ті, що вже мають впровадження з метою їх масштабування;
– створення комісії щодо підтвердження актуальності та наявності можливості виконання наукових проектів переможцями спільних конкурсів наукових проектів, які проводилися ДФФД з DFG (було профінансовано 6 проєктів на загальну суму 3,7 млн грн);
– підписання меморандуму зі сприяння співпраці між організаціями та установами України та Польщі в галузі науково-технічних досліджень;
– налагодження міжнародного партнерства для підтримки інтеграції українського науково-дослідного простору до світового.

Планується, що у 2022 році буде продовжено виконання основної місії Фонду – розбудови дослідницької інфраструктури України.

Детальніше: https://bit.ly/3pV23IS 

Фоото: НФДУ

2022-01-04
Поширити
182
Опитування щодо тематики інформаційних заходів стосовно участі у програмі «Горизонт Європа»

Опитування щодо тематики інформаційних заходів стосовно участі у програмі «Горизонт Європа»

«Агенція європейських інновацій» запрошує усіх бажаючих взяти участь в опитуванні щодо тематики відкритих лекцій та інформаційних заходів з промоції участі у програмі «Горизонт Європа».

«Агенція європейських інновацій» запрошує усіх бажаючих взяти участь в опитуванні щодо тематики відкритих лекцій та інформаційних заходів з промоції участі у програмі «Горизонт Європа».

Йдеться про наступну тематику заходів:
– особливості відкритих конкурсів, в яких передбачено розробку та використання цифрових технологій;
– як знайти релеватного партнера для формування консорціуму;
– базові вимоги до обов’язків координатора та лідерів робочих пакетів;
– формальні процедури підготовки і подання заявки;
– формальні процедури після подання заявки;
– рекомендації з підготовки розділу ІМРАСТ проектної заявки.

Відповіді респондентів будуть ураховані при плануванні відкритих лекцій та інформаційних заходів, підтриманих проєктом «Як знайти власний шлях до успіху у програмах ЄС для реалізації цифрових інновацій». Проєкт фінансується Європейським Союзом та Міжнародним Фондом «Відродження» в межах грантового компоненту проекту EU4USociety.

Детальніше: https://bit.ly/3eSTRm0, https://bit.ly/3zunbsz, https://bit.ly/3qNai9g

2022-01-04
Поширити
80

Громадське обговорення проєктів документів МОН

Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення низку проектів програм єдиного державного кваліфікаційного іспиту та предметного тесту єдиного фахового вступного випробування.

Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення низку проектів програм єдиного державного кваліфікаційного іспиту та предметного тесту єдиного фахового вступного випробування.

На обговорення представлені наступні проєкти програм предметного тесту єдиного фахового вступного випробування з економіки та міжнародної економіки; з політології та міжнародних відносин; з психології та соціології; з управління та адміністрування.

Когнітивні рівні охоплення проектів програм складають: 
– рівень А. Необхідний кваліфікаційний рівень «Знання».
– рівень В. Необхідний кваліфікаційний рівень «Знання», «Розуміння».
– рівень С. Необхідний кваліфікаційний рівень «Знання», «Розуміння», «Застосування».
– рівень D. Необхідний кваліфікаційний рівень «Знання», «Розуміння», «Застосування» та «Аналіз»/«Синтез»/«Оцінка».

Зауваження та пропозиції можна подати до 11 січня 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3znR91z, https://bit.ly/3HxLhph, https://bit.ly/3mVsGeY, https://bit.ly/3mVo4W9, https://bit.ly/3qLda6l, https://bit.ly/3eQfp2J, https://bit.ly/3JGIsUH, https://bit.ly/3FUVwDN

2022-01-04

2022-01-04
Поширити
104
Конкурс на розробку логотипу для European Open Science Cloud

Конкурс на розробку логотипу для European Open Science Cloud

Оголошено конкурс на розробку логотипу Європейської хмари відкритої науки.

Оголошено конкурс на розробку логотипу Європейської хмари відкритої науки.

Асоціація Європейської хмари відкритої науки (European Open Science Cloud / EOSC) шукає привабливий бренд для масштабної європейської ініціативи, покликаної забезпечити підтримку передових досліджень за допомогою відкритих даних та послуг. По мірі того, як світ змінюється, змінюються і дослідження. Новий логотип повинен відображати місію EOSC з підтримки цифрової трансформації досліджень.

Останні десятиліття деякі тенденції кардинально змінили науку. Академічні дослідження дедалі частіше включають великі набори даних. Сюди входять дані геному, спостереження за допомогою телескопу, а також інфрачервоне сканування картин із високою роздільною здатністю або результати вуглецевого датування історичних артефактів. Відкриття результатів досліджень (даних, публікацій, програмного забезпечення) стало одним із найпотужніших інструментів для обміну знаннями та використання їх іншими дослідниками або в якості вихідних даних для штучного інтелекту.

Європа бажає допомогти дослідникам очолити цю трансформацію за допомогою EOSC. Європейська хмара відкритої науки створює середовище, в якому європейські дослідники з різних наукових дисциплін та країн зможуть працювати разом ефективніше.

Нинішній логотип EOSC ідеально підходив для запуску цього проекту у 2018 році, коли було важливо ознайомити наукову спільноту зі значенням абревіатури EOSC та продемонструвати її підтримку Європейською комісією. Наразі ситуація змінилася. EOSC є визнаним брендом, отже, у новому логотипі не обов’язково відображати повну назву; візуальний елемент хмари не повинен асоціюватись лише з хмарними обчисленнями; крім того усім відомо, що EOSC – це європейська ініціатива, тому зірки ЄС на логотип більше не обов’язкові.

До участі у конкурсі запрошуються усі зацікавлені фахівці з Албанії, Вірменії, Австрії, Бельгії, Боснії та Герцеговини, Болгарії, Хорватії, Республіки Кіпр, Чехії, Данії, Естонії, Фарерських островів, Фінляндії, Франції, Грузії, Німеччини, Греції, Угорщини, Ірландії, Ізраїлю, Італії, Косово, Латвії, Литви, Люксембургу, Мальти, Молдови, Чорногорії, Північної Македонії, Марокко, Норвегії, Нідерландів, Польщі, Португалії, Румунії, Сербії, Словаччини, Словенії, Іспанії, Швеції, Швейцарії Туреччини, України та Великобританії.

Переможець конкурсу, який представить найкращий логотип і схему кольорів EOSC, що відображають її ідентичність, отримає 5 тис. євро.

Подати заявку на конкурс можна до 25 лютого 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3eLhGfI, https://eosc.eu/eosc-logo-competition-application 

2022-01-04
Поширити
147
Конкурсний відбір для виконання наукових досліджень з проблем розвитку освіти, що потребують невідкладного розгляду

Конкурсний відбір для виконання наукових досліджень з проблем розвитку освіти, що потребують невідкладного розгляду

Національна академія педагогічних наук України оголосила конкурсний відбір для виконання у 2022 році наукових досліджень з проблем розвитку освіти, що потребують невідкладного розгляду.

Національна академія педагогічних наук України оголосила конкурсний відбір для виконання у 2022 році наукових досліджень з проблем розвитку освіти, що потребують невідкладного розгляду.

Тематика конкурсного відбору затверджена постановою Президії НАПНУ. Документ містить перелік пріоритетних напрямів і проблем досліджень, на виконання яких подаються проекти прикладних наукових досліджень. Відбір здійснюватиметься на конкурсних засадах відповідно до Порядку проведення конкурсного відбору наукових досліджень та науково-технічних розробок, що плануються до виконання за рахунок коштів державного бюджету в Національній академії педагогічних наук України.

Проекти наукових досліджень оцінюються за наступними критеріями:
– якість запланованого дослідження, що визначається його актуальністю та новизною;
– значущість проекту для подальшого розвитку науки чи технологій, суспільства відповідно до спрямування проєкту;
– якість і реалістичність запропонованого плану виконання проєкту;
– науковий доробок виконавців проєкту.

Подати заявку можна до 17 січня 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3Fst4Ja, https://bit.ly/3JgaZ37

Фото: НАПНУ

2022-01-04
Поширити
68