КОНКУРС НА ЗДОБУТТЯ ПРЕМІЙ МОЛОДИХ УЧЕНИХ

КОНКУРС НА ЗДОБУТТЯ ПРЕМІЙ МОЛОДИХ УЧЕНИХ

Sorry, this entry is only available in Українська.  Національна академія наук України оголошує конкурс на здобуття премій молодих учених за кращі наукові роботи.

Sorry, this entry is only available in Українська.

 Національна академія наук України оголошує конкурс на здобуття премій молодих учених за кращі наукові роботи.

Президія НАН України планує присудити чотирнадцять премій молодим ученим і чотирнадцять премій студентам закладів вищої освіти за їхні роботи у галузі природничих, технічних і соціогуманітарних наук. Премії присуджуються окремим авторам або колективам авторів за відкриття, винаходи та кращі наукові роботи або серії наукових робіт з єдиної тематики. У конкурсі можуть брати участь наукові співробітники, викладачі, стажери-дослідники, аспіранти науково-дослідних установ віком до 35 років включно,  студенти закладів вищої освіти, а також студенти та аспіранти зарубіжних країн, які навчаються в наукових установах й закладах вищої освіти України. Заявку на участь у конкурсі можна подати до  15 грудня 2025 року.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/WOUzf

Фото: НАНУ

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини#НРАТ_Інноваторам_новини #НРАТ_ПопуляризаціяНауки

2025-05-29
Share
ПОРЯДОК ДЕННИЙ ПОЛІТИКИ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ДОСЛІДНИЦЬКОГО ПРОСТОРУ НА 2025–2027 РОКИ

ПОРЯДОК ДЕННИЙ ПОЛІТИКИ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ДОСЛІДНИЦЬКОГО ПРОСТОРУ НА 2025–2027 РОКИ

Sorry, this entry is only available in Українська. Рада з питань конкурентоспроможності ЄС ухвалила Порядок денний Європейського дослідницького простору (ЄДП) на 2025–2027 роки.

Sorry, this entry is only available in Українська.

Рада з питань конкурентоспроможності ЄС ухвалила Порядок денний Європейського дослідницького простору (ЄДП) на 2025–2027 роки.

Це комплексна дорожня карта, реалізація якої має забезпечити покращення екосистеми досліджень та інновацій (R&I) Європи. Вона орієнтована на вирішення  завдань мобільності, сталого розвитку, підвищення міжнародної конкурентоспроможності, причому передбачає не лише завдання, а й вимірювані результати.  Другий Порядок денний політики ERA окреслює добровільні заходи для Європейського дослідницького простору на період з 2025 по 2027 роки. Подібно до першого Порядку денного, який був розрахований на 2022-2024 роки, 19 нових заходів спрямовані на перетворення пріоритетних напрямків, визначених Пактом про дослідження та інновації (R&I) в Європі, на конкретні заходи, об’єднуючи держави-члени ЄС, країни, асоційовані з програмою «Горизонт Європа», зацікавлені сторони в галузі досліджень та інновацій та ЄК. 11 структурних політик окреслюють довгострокові зобов’язання, вбудовані в національну та європейську політику, такі як відкрита наука, дослідницькі інфраструктури та кар’єра дослідників. 8 дій ERA заповнюють існуючі прогалини в актуальних сферах, зокрема – використанні штучного інтелекту в науці. Упродовж трьох наступних років Єврокомісія, європейські країни та зацікавлені сторони працюватимуть разом для досягнення прогресу в цих заходах ERA.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/Mf9o9, https://ukrintei.ua/y/lKoR4,https://euraxess.ec.europa.eu/, https://ukrintei.ua/y/jziXB, https://ukrintei.ua/y/TDPcv

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_EC #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини #НРАТ_Бібліотекарям #НРАТ_ВідкритаНаука  

2025-05-29
Share
ОЕСР: ЦИФРОВІ НАВИЧКИ ТА ШІ У МЕДИЧНИХ ПРОФЕСІЯХ

ОЕСР: ЦИФРОВІ НАВИЧКИ ТА ШІ У МЕДИЧНИХ ПРОФЕСІЯХ

Sorry, this entry is only available in Українська. Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала робочий документ «Цифрові навички та навички роботи зі штучним інтелектом у медичних професіях: що нам відомо про новий попит» із серії «Документи ОЕСР зі штучного інтелекту».

Sorry, this entry is only available in Українська.

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала робочий документ «Цифрові навички та навички роботи зі штучним інтелектом у медичних професіях: що нам відомо про новий попит» із серії «Документи ОЕСР зі штучного інтелекту».

У ньому наголошується, що системи охорони здоров’я країн ОЕСР стикаються з нестачею робочої сили та зростанням попиту на медичні послуги внаслідок старіння населення і поширенням хронічних захворювань, інтеграція цифрових технологій та штучного інтелекту може забезпечити  підтримку медичних працівників та підвищити їхню продуктивність. Експерти вивчають вплив цифрових технологій та штучного інтелекту на професії в галузі охорони здоров’я в країнах ОЕСР, зосереджуючи увагу на тому, як саме інновації можуть підтримати медичних працівників на тлі зростаючого попиту на медичні послуги.  Для цього проаналізовано понад 55 млн онлайн-оголошень про роботу з Канади, Великої Британії та Сполучених Штатів, опублікованих у період з 2018 по 2023 рік, що дозволило оцінити попит на цифрові навички та навички, пов’язані зі штучним інтелектом, у професіях системи охорони здоров’я. Визначено конкретні вимоги до цифрових навичок та навичок, пов’язаних з ШІ та конкретизовано пріоритети (управління медичною інформацією, телемедицина, кібербезпека). Надано експертну оцінку потенційному впливу генеративного ШІ та передової робототехніки на професії у галузі охорони здоров’я. Встановлено, що більшість професій отримає вигоду від упровадження цих технологій, але необхідно забезпечити реалізацію цілеспрямованої політики перекваліфікації та безперервного навчання. Також потрібно при розробленні політики брати до уваги, що технологічний прогрес має доповнювати, а не витісняти медичних працівників.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/yUqRx, https://ukrintei.ua/y/qbykZ,

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2025-05-29
Share
ВСТАНОВЛЕННЯ МЕЖ НЕОБХІДНЕ ДЛЯ БЛАГОПОЛУЧЧЯ ВИКЛАДАЧІВ

ВСТАНОВЛЕННЯ МЕЖ НЕОБХІДНЕ ДЛЯ БЛАГОПОЛУЧЧЯ ВИКЛАДАЧІВ

Sorry, this entry is only available in Українська. На сайті Times Higher Education опублікована стаття Чонг Фан «Встановлення меж необхідне для благополуччя викладачів».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Чонг Фан «Встановлення меж необхідне для благополуччя викладачів».

У ній наголошується, що практика турботи про себе та уміння говорити «ні» є надзвичайно цінною та може допомогти викладачам університетів впоратися зі зростаючими вимогами щодо викладання, знайти сталий баланс між роботою та особистим життям.  Межа, що розділяє життя та роботу, стає дедалі більш розмитою. Мобільні засоби зв’язку – ноутбуки, смартфони, планшети –  змінили методи роботи та надали багатьом людям більш гнучкий робочий графік і мобільність на робочому місці. Разом із тим, вони розмили межі між роботою та відпочинком. Наразі переважна більшість педагогів та  науковців працюють більше встановлених норм, причому з більш високою інтенсивністю, ніж раніше. Вони беруть роботу додому та постійно перевіряють службову електронну пошту, не обмежуючись лише  робочим графіком, що є наразі одним з провідних чинників виснаження. Дехто вважає, що така гнучкість дозволяє їм поєднувати роботу та особисте життя, щоб найкраще задовольнити свої потреби. Але більшість говорить, що відчуває стрес, виснаження та перевантаження. Сучасні вимоги  щодо педагогічного навантаження роблять викладачів вразливими до виснаження,  яке є емоційною реакцією на тривалий тиск. Його симптоми: деперсоналізація (відчужене та песимістичне ставлення до оточення); емоційне виснаження (брак розумових ресурсів внаслідок емоційного перевантаження); зниження особистих досягнень; низька продуктивність; зниження відданості викладанню;  висока плинність кадрів; фізичні захворювання. Встановлення меж – це один зі способів підтримувати здоровий баланс між роботою та життям поза роботою. Необхідно в першу чергу самостійно проаналізувати ситуацію та визначити, де найбільше потрібні зміни; встановити  збалансовані відносини з людьми; захистити себе від нереалістичних очікувань. Сприймайте межі як необхідні для життя чітко визначені правила або обмеження, встановлені для безпеки та благополуччя. Їх необхідно не лише визначити для себе, а й повідомити про це інших. Необхідно прикласти зусилля для створення комфортної атмосфери.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/EipdD

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини#НРАТ_Науковцям_КращіПрактики #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-05-28
Share
ЗВІТ ЄВРОПЕЙСЬКИХ ЕКСПЕРТІВ ЩОДО PSF-АНАЛІЗУ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ІНФРАСТРУКТУРИ УКРАЇНИ

ЗВІТ ЄВРОПЕЙСЬКИХ ЕКСПЕРТІВ ЩОДО PSF-АНАЛІЗУ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ІНФРАСТРУКТУРИ УКРАЇНИ

Sorry, this entry is only available in Українська. Європейські експерти презентували фінальний звіт проєкту Policy Support Facility «PSF Country: Support to Ukraine on Research Infrastructure Policy».

Sorry, this entry is only available in Українська.

Європейські експерти презентували фінальний звіт проєкту Policy Support Facility «PSF Country: Support to Ukraine on Research Infrastructure Policy».

Дослідження проводилось на запит українського уряду та містить системні рекомендації щодо удосконалення державної політики у сфері дослідницької інфраструктури, пропонує заходи з ефективної інтеграції до Європейського дослідницького простору. У пріоритеті чотири напрямки: ефективне управління дослідницькою інфраструктурою, фінансування, упровадження відкритої науки та принципів FAIR, міжнародна інтеграція. Упровадження рекомендацій PSF дозволить  удосконалити законодавство та підвищити автономію дослідницької інфраструктури; оптимізувати фінансування та зменшити адміністративне навантаження; розробити національну дорожню карту та належну систему моніторингу;  посилити інтеграцію України до  програми ЄС «Горизонт Європа»; активізувати співпрацю з науковою діаспорою та міжнародними партнерами; створити мотиваційне середовище для молодих дослідників; розвинути зв’язки між наукою та бізнесом, зокрема у форматі створення консорціумів. Імплементація основних рекомендацій звіту відбуватиметься на національному рівні (відповідальні – МОН, інші центральні органи виконавчої влади, НФДУ, Нацрада, Кабінет Міністрів України). Передбачена підготовка та затвердження національної дорожньої карти дослідницької інфраструктури; розвиток фінансових механізмів підтримки; поширення найкращих європейських практик відкритої науки; залучення українських установ до ініціатив ЄС та міжнародного наукового співробітництва.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/61KW3, https://ukrintei.ua/y/IIf55

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_EC #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини #НРАТ_ВідкритаНаука

2025-05-28
Share
КОНКУРС НА ЗДОБУТТЯ ПРЕМІЙ ІМЕНІ ВИДАТНИХ УЧЕНИХ УКРАЇНИ

КОНКУРС НА ЗДОБУТТЯ ПРЕМІЙ ІМЕНІ ВИДАТНИХ УЧЕНИХ УКРАЇНИ

Sorry, this entry is only available in Українська.  Національна академія наук України оголосила конкурс 2025 року на здобуття премій імені видатних учених України.

Sorry, this entry is only available in Українська.

 Національна академія наук України оголосила конкурс 2025 року на здобуття премій імені видатних учених України.

Його мета – відзначення здобутків вчених, які здійснили винаходи і відкриття, що мають важливе значення для розвитку науки, техніки та економіки України. Національна академія наук присуджує премії імені 26-ти видатних учених України: М.М. Амосова, О.К.Антонова, М.П.Василенка, Г.А.Гамова, А.О.Дородніцина, Г.В.Карпенка, А.І.Кіпріанова, В.П.Комісаренка, М.І.Костомарова, П.Г.Костюка, М.М.Крилова, Г.В.Курдюмова, М.О.Лаврентьєва, С.О.Лебедєва,  О.І.Лейпунського, Н.Д.Моргуліса, О.В.Палладіна, Є.О.Патона, Г.С.Писаренка, Г.Ф.Проскури, М.В.Птухи, П.А.Тутковського, І.Я.Франка, І.І.Шмальгаузена, Л.В.Шубникова, В.Я.Юр’єва. Взяти участь у Конкурсі можуть особи, які працюють у наукових установах, закладах вищої освіти, на підприємствах і в організаціях, розташованих на території України та колективи авторів. На здобуття іменних премій висуваються наукові праці, термін опублікування яких становить не менше 6 місяців та не більше 5 років, а також винаходи й відкриття  після їх практичного впровадження. Заявку на участь у конкурсі можна подати до 1 листопада 2025 року.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/2zXfH

Фото: НАНУ

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини#НРАТ_Інноваторам_новини #НРАТ_ПопуляризаціяНауки

2025-05-28
Share
ОЕСР: ВІДМІННОСТІ  У  ВАРТОСТІ  ЖИТТЯ

ОЕСР: ВІДМІННОСТІ  У  ВАРТОСТІ  ЖИТТЯ

Sorry, this entry is only available in Українська. У блозі на офіційному вебсайті Організації економічного співробітництва та розвитку опублікована стаття Серхіо Монтойя та Ярміла Ботєв «Порівняння яблук з яблуками: ПКС підкреслює відмінність у вартості життя».

Sorry, this entry is only available in Українська.

У блозі на офіційному вебсайті Організації економічного співробітництва та розвитку опублікована стаття Серхіо Монтойя та Ярміла Ботєв «Порівняння яблук з яблуками: ПКС підкреслює відмінність у вартості життя».

У ній зазначається, що для порівняння макроекономічних показників між країнами необхідно обов’язково врахувати різницю у валютах та рівнях цін, щоб переконатися, що порівнюються яблука з яблуками, а не яблука з апельсинами. Паритет купівельної спроможності (ПКС) є інструментом для цього, оскільки побудований на основі цін загального та комплексного кошика товарів і послуг щоб слугувати конвертором валют і дефлятором. ПКС використовується у першу чергу під час порівняння макроекономічних показників, таких як ВВП, рівень цін тощо. Оцінки ПКС, опубліковані 2 квітня 2025 року, вказують на високу міжкраїнну варіабельність валового внутрішнього продукту на душу населення за ПКС у 2024 році. Згідно з новими даними, розрив у ВВП на душу населення становив від  2,5 разів відносно середнього показника по ОЕСР. Люксембург та Ірландія повідомили про найвищий ВВП на душу населення у 2024 році, який удвічі перевищив середній показник по ОЕСР, тоді як Колумбія та Мексика мали  (40% від середнього показника по ОЕСР). Відносні показники Австрії, Ісландії та Фінляндії  також погіршилися між 2023 та 2024 роками.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/LTGIS, https://ukrintei.ua/y/HloP0

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2025-05-28
Share
СИЛА ЗБАЛАНСОВАНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

СИЛА ЗБАЛАНСОВАНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

Sorry, this entry is only available in Українська.  На сайті компанії EBSCO розміщена публікація  «Сила збалансованого дослідження: вивчення всіх сторін проблеми».

Sorry, this entry is only available in Українська.

 На сайті компанії EBSCO розміщена публікація  «Сила збалансованого дослідження: вивчення всіх сторін проблеми».

У ній наголошується, що збалансоване дослідження є важливим для критичного мислення та прийняття обґрунтованих рішень. Бібліотеки, які пропонують базу даних досліджень «за» та «проти», можуть надати студентам можливість досліджувати протилежні точки зору та покращити їхню інформаційну грамотність, підвищити навички ведення дискусії. В епоху, коли заголовки новин, соціальні мережі та клікбейт конкурують за увагу читача, а думки часто плутають з фактами, збалансовані дослідження важливіші, ніж будь-коли. Бібліотекарі відіграють життєво важливу роль у розвитку допитливості студентів та спрямуванні читачів саме  до достовірної інформації. Бібліотекарі  мають заохочувати студентів розглядати різні точки зору на суперечливі питання, і тим самим допомагати їм розвивати навички критичного мислення, сприяти всебічно збалансованим дослідницьким звичкам та змістовним дебатам. Усе це являє собою важливі компоненти інформаційної грамотності. У публікації розглядаються переваги збалансованого дослідження незалежно від його масштабу та глибини (студентське есе чи політична дискусія), важливість ознайомлення з різними точками зору, яка дозволяє більш глибоко зрозуміти проблему, інструменти підтримки збалансованої дослідницької та інформаційної грамотності,  виховання та підтримка культури дослідження, побудованого на допитливості та неупередженості (ставити вдумливі запитання, оскаржувати припущення та шукати різноманітні джерела). У світі, де дезінформація може швидко поширюватися, а луно-камери обмежують доступ до різноманітних точок зору, цей підхід зміцнює звички навчання упродовж життя та підтримує прийняття обґрунтованих рішень. Спрямовуючи дослідників до вивчення всіх аспектів проблеми, бібліотекарі надають їм знання, навички та впевненість, необхідні для досліджень у сучасному складному інформаційному ландшафті.

Детальніше: https://ukrintei.ua/y/V8Pme

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини#НРАТ_Бібліотекарям #НРАТ_ПопуляризаціяНауки

2025-05-27
Share
«БАЙТИ НАВИЧОК» ДЛЯ ЩОДЕННОГО РОЗВИТКУ

«БАЙТИ НАВИЧОК» ДЛЯ ЩОДЕННОГО РОЗВИТКУ

Sorry, this entry is only available in Українська. Платформа «ДіяОсвіта»  пропонує усім бажаючим долучитись до перегляду близько 200 освітніх байт-відео.

Sorry, this entry is only available in Українська.

Платформа «ДіяОсвіта»  пропонує усім бажаючим долучитись до перегляду близько 200 освітніх байт-відео.

Новий формат не є альтернативою  глибокому системному навчанню, але буде корисний для ситуацій, коли потрібно швидко освіжити свої знання у певному питанні, отримати наочний приклад застосування  конкретної навички або отримати перше уявлення про нову тему, в умовах постійного цейтноту поступово накопичувати знання. Фахівці Дії вважають, що максимум користі можна отримати від формату мікронавчання, якщо опановувати 3–5 байтів щодня та відразу закріплювати  отримані знання на практиці. Комбінація байтів з освітніми серіалами, симуляторами, тестами дозволить ефективніше навчатись, аналізувати нові знання та закріплювати їх. Наразі для перегляду доступні байти з такої тематики: цифрова грамотність, штучний інтелект,  кібергігієна, підприємництво, ментальне здоров’я, програмування,  педагогіка, управління, саморозвиток.  Також доступний контент з ключовими ідеями національного освітнього GovTech-проєкту CDTO Campus.

Детальніше: https://osvita.diia.gov.ua/bytes https://diia.link/r/db6f

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

#НРАТ_ОсвітаОнлайн

2025-05-27
Share
ПЛАГІАТ В АКАДЕМІЧНІЙ РОБОТІ: ПРОБЛЕМА, ЯКУ ВАРТО ВИРІШИТИ

ПЛАГІАТ В АКАДЕМІЧНІЙ РОБОТІ: ПРОБЛЕМА, ЯКУ ВАРТО ВИРІШИТИ

Sorry, this entry is only available in Українська. StrikePlagiarism поширила інформаційний матеріал «Плагіат в академічній роботі: проблема, яку варто вирішити».

Sorry, this entry is only available in Українська.

StrikePlagiarism поширила інформаційний матеріал «Плагіат в академічній роботі: проблема, яку варто вирішити».

У ньому наголошується, що плагіат залишається однією з найактуальніших проблем в академічній спільноті. Колишній міністр праці, сім’ї та молоді Австрії був звинувачений у плагіаті, що привернуло значну увагу громадськості та в кінцевому підсумку спричинило  відставку. Які порушення були зафіксовані у цьому конкретному випадку? Плагіат перекладу, тобто наведення чужих слів без посилання на оригінальне джерело (адже у таких випадках текст «втрачає» своє оригінальне авторство і стає плагіатом, прихованим за допомогою перекладу); «машинний шум» (безглузді фрази, згенеровані за допомогою машинного перекладу, які не мали сенсу та логічної зв’язності); псевдонаукова термінологія (текст містив складні, але не пов’язані між собою терміни, які не мали чіткої логічної структури, що свідчить про використання інструментів автоматичного перефразування). Цей випадок у ряду інших засвідчує необхідність ретельної перевірки академічних робот на оригінальність та підкреслює актуальність проблем плагіату, зокрема тих, що мають приховану форму і які складно виявляти у контексті широкого розповсюдження технології ГШІ. Закладам вищої освіти, науковим установам, науково-педагогічним працівникам та дослідникам важливо усвідомлювати «традиційні» та нові ризики і використовувати усю палітру доступних інструментів для ефективного виявлення плагіату.

Детальніше: https://strikeplagiarism.com/en/, https://ukrintei.ua/y/t4poO

Фото: StrikePlagiarism.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_АкадемДоброчесність_новини

2025-05-27
Share